苯唑西林耐药金黄色葡萄球分子流行病学调查及糖肽类抗生素对葡萄球菌体外活性研究文档

1、苯唑西林耐药金黄色葡萄球分子流行病学调查及糖肽类抗生素对葡萄球菌体外活性研究26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。博莱索27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。爱科克28、好法律是由坏风俗创造出来的。马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。洛克30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。塞约翰逊苯唑西林耐药金黄色葡萄球分子流行病学调查及糖肽类抗生素对葡萄球菌体外活性研究苯唑西林耐药金黄色葡萄球分子流行病学调查及糖肽类抗生素对葡萄球菌体外活性研究26、我们像鹰一样，生来就

2、是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。博莱索27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。爱科克28、好法律是由坏风俗创造出来的。马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。洛克30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。塞约翰逊苯唑西林耐药金黄色葡萄球分子流行病学调查及糖肽类抗生素对葡萄球菌体外活性研究孙宏莉王辉陈民钧研究背景写字可以说是人生的终身伴侣，一个人从他进入幼儿园起就开启了写字生涯，直至行将就木写遗嘱为止。但在漫长的写字过程中往往是少数人能够写出一笔苍劲有力、洋洋潇洒的字来。大凡识字之人，都渴

3、望写出一笔令人肃然起敬的漂亮字迹，但多数人即使通过相应的努力也收效甚微，事与愿违，这究竟是什么原因，通过本人在三尺讲台上的长期实践与体会，可从如下几方面与同仁交流共勉。一、写字姿势是关键小学生正处于生长发育的关键时期，以正确的坐姿和握笔姿势书写，不仅有利于书写的规范，写字质量的提高，也有利于学生的健康成长。为了让学生达到正确的书写姿势，我主要从以下方面努力去做：1、口诀熟记于心 把握正确的书写姿势：坐姿及握笔的要点通过幻灯片、语言，详细生动形象地教给每一位同学，然后把书写姿势编成减化的口诀：“写字时，要做到：（1）坐姿，头正、身直、脚平；(2）眼离书本约一尺，手离笔尖约一寸，胸离桌子约一拳。(

4、3)心平气和，态度认真。”让学生熟记成诵。2、找出病因，从根本上矫正 对于学生写字出现的错误姿势，要反复抓，抓反复，引导学生亲自实践，查出不正确书写姿势的病果，方能治根本。3、通过榜样作用，及时鼓励 结合教学让坐姿及握笔姿势非常正确的同学展示给大家看，每节课都特别表扬书写姿势正确的“小明星”，让身边榜样的力量来影响学生改掉不良的书写姿势。二、要使学生正确掌握写字技巧写字技巧主要是针对如何规范地写出组成一个汉字的每一种笔画，这是写字最基本也是最关键的步骤。汉字都是由不同的笔画构成的，但构成汉字的基本笔画种类是很有限的，无非就是那些“点、横、竖、撇、捺”而且我们都知道一个汉字只是具有诸多笔画中的几

5、种笔画而已。写好笔画是写好字的首要前提。那么，如何写好笔画，主要有两种方法。第一种是单独写笔画。是指导学生反复练习笔画库中的各类笔画的书写技巧，也就是如何写好“点、横、竖、撇、捺、横折、横钩、竖钩、竖弯钩”等基本笔画。第二种是笔画在汉字中的书写练习。这种练习必须建立在第一种练习的基础上，是第一种练习的升华和归宿。三、如何正确写好笔画写好笔画是写好字的关键。规范的笔画书写是规范的字体形成的关键。练习与掌握笔画的书写技巧，决定了规范字体的形成。每一种笔画都有相应的书写运笔技巧。各种笔画写到什么程度，教师须通过反复示范板书，让学生真切感受，尽力效仿。四、注意笔画异同的区分低年级写字教学中，多数老师不

6、注意笔画区分，把一种笔画的不同表现混为一谈，误导了学生的写字模仿，形成了不良习惯，铸成了终身错误。一种笔画的不同表现在汉字中屡见不鲜。比如“撇”这个笔画在不同汉字中的名称与写法都有严格的讲究。总之，一种笔画在不同汉字中的名称与写法是有区别的，注意了笔画的区别对待，就为写好这类汉字奠定了基础。五、注意汉字间架结构的搭配合理的汉字间架结构是形成规范汉字生成的必要前提。汉字的间架结构含盖了组成一个汉字所有笔画（元素），如何写，写到什么程度恰好处的诸多问题。比如写独体字“大”，就要注意组成“大”字的三种笔画（横、竖撇、捺）依次三种笔画的合理搭配。首笔“横”不宜过长，次笔“竖撇”，收尾处不宜超过首笔“横

7、”左端，末笔“捺”收尾不宜超出首笔“横”之右端。这样搭配才保证了汉字整体见方的效果，又如“报”字属左右结构，应保持左窄右宽的整体态势，书写时尤其强调末笔“捺”的收笔露锋不得超出上端横折钩的宽度，如此才能维持该字的整体见方形态。六、要精练不要多练所谓“精练”就是不要机械地反复练习，要有质量地少练。反复练习对记住字没多大作用，人们早就通过实践证明一个字抄5遍与抄10遍没多大区别。七、写字教学速成见效的实践体会这几年，我分别承担了学校不同年级的写字教学工作，我通过循序渐进，一丝不苟的严格训练，取得了有目共睹，为之一震的可喜效果。在较短的时间内提高学生的写字水平，我觉得这并不是一个遥不可及的愿望。在写

8、字教学实践中，我遵循教育规律，注重如上几方面的写字认知途径的实施，本着从易到难，由简到繁，由浅入深的认识原则，对学生进行一丝不苟的反复训练，约在经10-20周的指导训练，有一半的学生有了灵感，看到了曙光。写字效果比以前明显好转，写字作业的规范完成，带动了其他学科作业的字迹规范、整洁。教师普遍反响好，有目共睹、有口皆碑。县教研室评估视导小组到我校考核指导，对我的写字教学给予充分的肯定，并认为这是其他同类学校不可伦比的崭新亮点。以上几方面是我在写字教学中摸索到的一点收获。我想仁者见仁，智者见智，在这一行当的探究中，强我者不乏其人。在此的赘述莫过于盲人摸象，也无异于管中窥豹。但望我与同仁同商共勉，使

9、我们的桃李更加芬芳、鲜艳。一、高校创新创业人才培养模式现状 在“大众创业，万众创新”的大背景下，越来越多的高校逐渐把创新创业教育纳为学校的人才培养体系中的重要内容，成立一系列相关部门，并开设相应课程。通过一系列的改革，学生的创新创业能力得到显著的提高，但同时也伴随着出现了一些不可忽视的问题，其中创新创业的课程体系设计尤为关键。很多高校在开设相关课程时更多注重创业教育，但创新教育则极少体现。于是造成了虽然有很多政策和资金支持，但学生的创业团队还是因为创新能力不足，无法充分利用专业资源而生存力不够。而在创新创业课程开设时因为没有系统地进行设计，而略显扁平，缺乏立体推进效果。且在对不同特点的学生及不

10、同专业背景了解的情况下，创新创业教育也应有所区分。目前创新创业教育中突出的问题主要有几下几点： 1.缺少完善的课程体系和系统性。目前很多高职院校只是开设了一门或者几门专门的创新创业类课程，且课程之间联系不够，相互割裂而没有形成一个体系。更有甚者只是在就业指导或生涯规划类课程中嵌入相应的模块，课时没有保证且没有专人进行授课和培养，从而影响教学效果。 2.缺乏依托专业的实践性教学。很多高职院校创新创业课程主要是针对广大同学开设的理论性课程，由于没有足够成熟的软硬件条件，无法开展实践性的创新创业课程。而学生的创新创业能力恰恰是最需要在实践操作中去训练与提高的。 3.缺乏层层推进的立体能力提升课程体系

11、。创新创业教育体系应该是相互联系、层层推进的一个整体，来提高学生的创新创业意识与能力。但是目前很多院校很多的创新创业课程只是停留在学校公选课的层面，主要给学生传播创新创业意识，而缺乏以创新创业素质能力提高为导向的课程体系。这方面主要需要各专业与学校的创新创业课程对接，鼓励专业老师开设提高学生创新创业能力的专业进阶类课程，形式可以多样化，如工作室，团队等。 4.缺乏校企合作的创新创业课程。校企合作大多都是各专业发展的重要形式，但是在创新创业方面校企合作开展得较少。所有的创新创业能力培养应该是在掌握基本的专业岗位能力基础上进行的，因此，应加强校企合作，利用校企共同资源培养学生的岗位能力，在此基础上

12、对有创新创业意?R的同学进行重点培养。校企双方可以通过共建实训室、共建创新创业团队等形式，开设一些具体的创新创业课程。 二、创新创业课程体系建设 定位准确、安排合理的课程体系对于学生创新创业意识、能力的培养起着重要作用。在构建课程体系之前应该先了解受教育的对象及特点。创新创业课程可面向全体低年级学生、有创新创业兴趣的学生、正在创业的学生。对于低年级的同学主要进行普及性的教育，激发学生创业兴趣为主，对有创业兴趣的同学则要利用学校及专业的平台资源，开设针对性、专业性较强的创新创业能力提升课程，此阶段需要有专业老师的参与及指导。对有创业意向的同学由校内外专业的创业指导老师进行辅助指导，在学校及专业层

13、面给予一定的支持。创新创业教育本身就是一种实践导向很强的教育。创新创业素质与能力的提高不能只靠理论课程来支撑，而是要更多地依靠实验、实训、实践课程来训练提高。同时在实验、实训、实践类课程设置时，要循序渐进，由易而难，遵从先实验或模拟实训，再进行具有市场化社会化特点的实践。本校采用“平台+拓展”课的形式开展创新创业教育。平台课程又分为全校性的创新创业必修及公选课及以提升专业实践能力的专业平台课。拓展课程主要由专业选修课、专业拓展课、创新工作室、兴趣小组、校企共建实训室等形式构成。 1.平台课程。平台课程主要授课对象是所有低年级同学，全校性的创新创业课程由学校的创业学院为主导，以理论课程教学为主，

14、让学生对创新创业有基本的认识，培养学生的创新创业意识，激发学生的创新创业兴趣。通过学习，学生可以了解到创业的相关政策、创业的基本流程以及创业需具备的条件、创新创业可能实现的途径。本校根据学生在校期间不同学期的学习情况不同，将创新创业课程分解为五个模块，第15学期每学期开设一门，实现阶梯式的教学模式。专业平台课程以各专业为主导，将实践教学与创新创业进行融合，以创客空间等方式开展。专业平台课程重点普及本专业前沿技术及应用，根据实验实训条件进行有针对性的技能训练，本阶段的教育主要集中在第二学年。学生根据专业平台课程的学习，可以独立完成一些专业实践项目，对专业创新创业方面有更深入的了解。 2.专业拓展

15、课程。专业拓展课程主要目标是提高学生在商业开拓与经营管理方面的创新创业素质与能力，教育教学实施对象定位为那些对创新创业有较强愿望兴趣并有良好天赋潜质的学生，让学生精通专业领域中的某一门技术，并带领学生进行一定的市场及企业调研，了解市场的走向。深化校企合作，通过引企入校、校企共建实训室等方式，开设一些有针对性的特色创新课程。通过大量实践性的教学，提高学生的专业创新能力及团队运营能力，在此基础上孵化创新创业团队。 3.课外学术活动。本专业为增强学生的创新创业能力，在人才培养方案中加强了课外学术活动的比例。课外学术活动为专业老师主导的第二课堂，有一定的学分要求。在校生必须在25学期选修23个项目进行

16、学习。每个学期老师会根据科研情况，成立一定数量的学术团队。学生可以根据自身的兴趣爱好进行选择。经过系列筛选确定团队成员，导师带领成员进行调研、实验、技术研发等活动，提高学生的科研能力，培养学生的创新意识与能力，依托优质研发团队孵化创新队伍，参加相关竞赛，以赛促学。 4.工作室及兴趣小组。工作室模式经检验是一种提高学生学习兴趣和效率很有效的一种方法和手段。本专业积极联系企业，根据不同专业方向建立工作室，每个工作室由经验丰富的教师牵头，由辅导员配合管理，聘请企业管理人员、技术人员和创新创业能力强的学生对于学生的创业项目进行指导，在教师的带领下进行项目申报、技能培训、成果总结、专利申请等学习活动。鼓

17、励学生进行自主创业，或者学生与系部签定合同，在设备及制度上支持学生创业。引进技能大师，成立大师工作室，将行业先进的工艺及技术传授给学生。带领学生申报校级的创新创业团队，依据学校提供的场地及政策进行创新创业。通过大力开展工作室，有效地带动了学生成长、发展。 5.实训室及竞赛。很多高校的实训室主要用来满足上课要求，而没有充分利用实训资源培育创新创业团队。本专业根据实训室条件引进具有一定实力的企业共建实训室。目前已建有色彩管理中心和光刻中心，依托校企双方设备及技术开发一些项目，吸引有意愿的同学进行公司化的运营。在企业导师的指导下进行专项的创业实践，积累创业经验。 本专业以学校创新创业教育课程体系的目

18、标为引领，以增强创新创业意识与精神、提高创新创综合素质与能力为核心，搭建“平台+拓展”创新创业课程体系，结合灵活多样的教学方式和途径，培养学生创新创业能力，孵化创新创业团队。此项目在实施过程中还有诸多问题，如何将项目立项建设、参与创业竞赛和项目孵化有机衔接，实现校内多部门协同合作、校内外资源协同育人，还需要统一思想进一步完善。 苯唑西林耐药金黄色葡萄球分子流行病学调查及糖肽类抗生素对葡萄球菌体外活性研究孙宏莉王辉陈民钧2.研究背景3.Evolution of Drug Resistance in SaureuPenicillinMethicillinS aureus 1944 Penicill

19、in-resistantMethicillins. aureus1962resistantS aureus(MRSA)20021997P Vancomycin1990Vancomycin Vancomycin-resistantVancomycintermediateenterococci (VREaureusresistant(VISA)CDC,MMWR200251(26):565-5674.研究背景苯唑西林耐药的金黄色葡萄球(MRSA)是引起医院感染的主要病因,常发生于免疫力低下的住院患者世界首例MRSA:1961年,英国目前在许多国家仍在增长:5.研究背景世界约100,000人年感染MR

20、SA国疾病控制和预防中心(CDC)统计6.欧洲部分国家MRSA发生率比较慢改歌动袋半,多Tiemersma EW, et al. MRSA in Europe 1999-2002Emerging infetious Diseases, 2004, 10(9)1627-16347.研究背景1989-2001年美国CU病房MRSA发病率Proportion of SaureusCDCNosocomial InfectionsResistant to Oxacillin(MRSA) AmolIntensive Care Unit Patients. 1989-21989199119931995199719992001YOSAFER HEALTHIE