青年后期课件

1、青年后期PRESENTED BY Group Yan阶段心理咨询特征注意事项CONTENTS01阶段心理咨询特征重视各方面背景的影响自我防御机制的应对咨询时间的确定目标的现实性考虑新手咨询者的应对耐心介绍心理咨询的基本原理和程序，鼓励他们将心理咨询作为表达自我的场所而充分利用，以共感理解，真诚耐心的态度鼓励来访者消除顾虑，畅所欲言重视各方面背景的影响自我防御机制的应对咨询时间的确定目标的现实性考虑新手咨询者的应对青年后期表现出延长和严峻的趋势城市化，高等教育的普及以及科学技术的进步认识到心理，社会和文化背景对青年自我成长的影响重视各方面背景的影响自我防御机制的应对咨询时间的确定目标的现实性考虑

2、新手咨询者的应对充分考虑来访者的强度及社会的，经济方面的各种条件，在此基础上给予显示的综合判断来访者在多方面缺乏可塑性和灵活性大量生活经验重视各方面背景的影响自我防御机制的应对咨询时间的确定客观地认知自身的咨询或治疗态度，修正出现的问题目标的现实性考虑新手咨询者的应对 神经症形成神经障碍神经症两者区别神经症（neurosis）主要是由心理或社会的原因和防御机制所产生的精神上或身体上的机能障碍，神经症的心因与症状的因果关系比较单纯，但其发作常常极为复杂，是与当事人的心理素质，环境因素，生育史上的各种心理事件等因素分不开的。点击此处添加标题国际疾病分类（International Classifi

3、cation of Diseases ,ICD），是WHO制定的国际统一的疾病分类方法，它根据疾病的病因、病理、临床表现和解剖位置等特性，将疾病分门别类，使其成为一个有序的组合，并用编码的方法来表示的系统。全世界通用的是第10次修订本疾病和有关健康问题的国际统计分类，仍保留了ICD的简称，并被统称为ICD-10 精神症形成神经障碍神经症两者区别 神经症形成 精神症形成神经障碍神经症两者区别一、恐惧症二、焦虑症三、强迫性障碍（强迫症，OCD）四、躯体形式障碍五、神经衰弱六、癔症 神经症形成二、焦虑症惊恐障碍： 也称急性焦虑发作广泛性焦虑障碍： 慢性焦虑症 精神症形成神经障碍神经症两者区别 神经症

4、形成三、强迫性障碍（强迫症） 以强迫症状为主的神经症，特点是有意识的自我强迫和反强迫并存，二者强烈冲突使病人感到焦虑和痛苦病人体验到观念或冲突系来源于自我，但违反自己意愿，虽极力抵抗，但无法控制病人意识到强迫症状的异常性，但无法摆脱病程迁延者可以仪式动作为主而精神痛苦减轻，但社会动能严重受损 精神症形成神经障碍神经症两者区别 神经症形成癔症一、概述1、癔症的定义：癔症是由于精神刺激或不良暗示而引起的一类神经和精神障碍。大多数突然起病，可出现感觉、运动和植物神经症状以及短暂的精神异常，检查无器质性改变。这类症状和体症可因暗示而产生或因暗示而改变或消失。 精神症形成神经障碍神经症两者区别 神经症形

5、成2、发病年龄：青状年多见，16-35岁占75%。3、性别：多见女性，占3/4。4、患病率35，占神经症中16%。5、发病类型：单人发、集体发、反复发作、流行性发病。 精神症形成神经障碍神经症两者区别 神经症形成二病因（一）精神因素。（二）癔症性格异常高度情感性、暗示性、自我性和幻想性。（三）遗传因素不肯定，国外一级亲属占7.7%，单卵双胞胎同病率29%。（四）精神分析学说：认为是潜意识冲动释放到意识中的表现。 精神症形成神经障碍神经症两者区别 神经症形成三癔症的临床表现（一）分离型癔症：1、情绪暴发：表现为精神性运动性兴奋2、意识障碍：意识朦胧状态3、遗忘症：局限性或阶段性遗忘4、癔症性痴呆

6、：假性痴呆和刚塞尔综合症5、多重人格：双重人格等6、睡眠障碍：神游症、梦行症7、精神病状态：片断幻觉妄想和消极行为8、其它：如带迷信色彩的表现等。 精神症形成神经障碍神经症两者区别 神经症形成（二）转换癔症：1、运动障碍（1）运动增强：抽搐、肌阵挛，午蹈动作。（2）运动抑制：肢体瘫痪、失语、失音等。2、感觉障碍（1）感觉增强：感觉过敏、气急、胸闷、“梅核气等”（2）感觉抑制：感觉迟纯、消失、失明、失听。3、植物神经障碍：（1）神经性呕吐（2）神经性呕逆（3）神经性厌食（4）假孕 精神症形成神经障碍神经症两者区别 神经症形成对各种神经症反应的心理咨询应对一、恐惧症 1、接纳恐惧 2、信赖关系强化

7、 3、促其洞察潜在的攻击、性冲动 4、促其缓和过于严厉的超我 5、进行习惯恐惧对象的训练二、焦虑症 1、接纳不安和焦虑 2、对自我采取支持态度 3、由洞察或经验帮其获得自信三、强迫性障碍 1、信赖关系强化 2、促其表露自己的情感 3、让其接纳自己的症状 4、促其洞察潜在的攻击性 5、进行扩散注意力的训练四、躯体形式障碍 1、促其增强信心 2、提高生活品质 3、让其医学诊断并接纳自己的症状 五、神经衰弱 1、促其静养 2、信赖关系强化 3、进行思考、感情的明确化训练 4、进行生活方式的指导六、癔症 1、信赖关系强化 2、让其诉说自身问题 3、多参加运动和某些活动 精神症形成神经障碍神经症两者区别 神经症形成第一阶段伴随对身体感觉变化的认识而产生危机感时期体力的衰退，身体的变化生命力、活力的衰退中年期人格再构筑的过程从人的心理发展角度看，人生没有停滞的时刻，每个时期都会遇到不同的心理问题和困扰。当步入中年期