师德师风相关的演讲比赛稿5篇

1、师德师风关的演讲比稿 5 篇教师虽说只是一个职业的称谓,但是在现实中教师的职业行为似乎成了他们 生活的全部.他们以牺牲自我的形式,来换得学生们的茁壮成长.下面给大家分享 一些关于师德师风的演讲比赛稿,希望对大家有帮助师德师风相关的演讲比赛稿 各位领导.老师:大家好!今天我给大家演讲的题目是甘为人梯,乐于奉献.至今,我已在讲台上站了 来个年头.风风雨雨,酸甜苦辣,为人师者的种种 滋味尝遍过后,我愈来愈感觉到,自己离不开这个职业作为一名教师,我爱我的学 生.哪位学生病了,我就亲自带他上医院,给他关怀和安慰哪位学生生活有困难, 我都想方设法解决;无论谁思想上有疙瘩,我都愿意帮助解开;无论谁有了点滴的

2、 进步,我都要送去一声鼓励,送去一片挚爱.当老师学生有问必答,有求必应,尽心 尽力,尽职尽责.记不清有多少次早来晚走;记不清有多少次与学生推心置腹的交 谈,也记不清多少次不顾疲乏赶着批改作业我却记得清孩子在我疲惫时那一 声深情的问候;我也记得清教师节那天,学生送我一张张自制贺卡,上面写满了全 班同学的祝福语我骄傲,因为我是教师;我幸福因为我爱孩子们,孩子们也爱 我工作中,我不断探索新的教学方法研究教学中的问题,工作之余,去学习电 脑.不断更新自己的知识结构,为适应新形势打下良好的基础!学高为师,身正为 范,一个人知识渊博不代表就可以成为一名好老师我认为一名真正的好老师, 在拥有学术知识的同时,

3、也要有一颗博爱的心在学校我们是孩子们成长的标准, 我们的好与坏直接影响着孩子人生观的形成.们不只教书,更要育人,在当今的 社会,只有先做一大写的人字才能成为一名真正为社会做贡献的人我感到老 师的责任很重很重.不错,教师是人类灵魂的工程师每次站在讲台上,面对几十双渴求知识纯洁 的眼睛,我就会感到老师这两个字的份量在这由知识.情感.理想.信念汇成 的三尺讲台,是多么神圣.教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生.因此,我 深深懂得,什么是为人师表,在教学工作中如何努力进取不断学习,不断地用新的知识充实自己,让自身的知识与时俱进,不断地创新只有这样,才能做一名合格的 教师.正如一位名人说:教学对教师

4、本人来说也是一种最高意义的自我教育.三 尺讲台使教师照亮了别人,也升华人自己.甘愿吃苦乐于奉献.便就形成了教师 的精神,教师的职业无尚荣光!我没有理由不骄傲环顾人类历史的广袤原野,我更是无比的自豪,我找到了那么多声名赫赫的前 辈:苏格拉底.柏拉图.亚里斯多德的代代承传成就了西方文化史上的丰碑;孔老 夫子杏林树旗.广揽门徒.学生三千.贤者七十二也谱就了东方教育史上的动人佳 话.全国著名特级教师魏书生竟是经过_0 多次申请六年的努力才实现当教师的夙 愿;桂林市特级教师唐碧珠身患重病不离岗,一头栽倒在讲台上就再也没有醒 来许许多多动人的事迹在激励和鞭策着我热爱这项事业,我将诲人不倦孜孜以求,做学生的

5、好老师,做学校的好教师奉 献教育,服务学生.丰碑有你 ,浩然之气长存 你播下一粒信念的种 ,们继续用希望浇灌它 , 在发展的道路上生长发芽,开出灿烂之花.你树起了一座不朽的精神灯塔,让生命 在奉献中闪光!让更多的人走进你的故事里,去追寻你那闪光的足迹师德师风相关的演讲比赛稿 人常说,没有梦想的人生是无聊的没有创造的生活是平淡的,没有燃烧的事业 是无奈的,没有爱心的世界是黑暗的.今天我演讲的题目是爱心与责任.有人说:教师是教书匠,凭着三寸不烂之舌,混日月,风吹不着,雨淋不到,我每 听到这些话语,只是一笑了之,因为我明白,只有在三尺讲台上,摸爬滚打的教师才 能真正体会到这份工作的艰辛,才能真正感觉

6、到做为一名教师,自己肩上的担子有 多么沉重,才能真正感悟到教师这两个字的深刻含义教师不是教书匠,教书育人是教师的天职,传道.授业.解惑.是教师的本能.教 师要爱生如子,象学生的父亲.母亲一样.严慈相济刚柔并用.象蜡烛一样,竭力燃 烧自己照亮学生;象人梯一样,努力挺起脊梁让学生踩着自己的肩膀向着知识的峰 巅攀登;象春蚕一样为了学生大量的咀嚼桑叶化作万丈长丝,描绘学生锦绣的前 程.教师是太阳底下最神圣的职业.这一句话充分说明了教师工作的辛苦,否 则人们不会把这么多美好灿烂的桂冠送给平凡的教师教师常常超负荷运转并且要不断充电,博学苦练,这样才能学高为师,身正为范教师要笔耕不辍.默默奉献. 教师要爱岗

7、敬业,牢记心愿,要心中有爱,行动随爱,时时献爱,才能赢得学生的喜爱.用博大宽广的爱心来包容学生的一切,体验学生的饥温冷暧.多尊重,保护学 生的自信心;多期待,激发学生的上进心.让他们没有高低贫贱之所思,没有好坏亲 疏之所想,生活在平等互助的团队里,成长在团结奋进的集体中,学习在快乐无忧 的摇篮里.让学生的荣誉感.凝聚力.争胜心以及可爱的个性,在教师爱心的阳光雨 露下展放迷人的光彩.有爱心的教师,才有责任心,有责任感的教师不仅为学生的短期发展着想,而且 同时为学生的长期发展考虑,在繁杂辛苦的教育教学工作中不畏艰辛,耐心细致的 做好自己的本职工作,象春雨一样,随风潜入夜润物细无声,滋润学生的心田.

8、托起明天的太阳,需要教师的爱心浇灌,真情摇拥抱,潜心投入.教育学生要循 循善诱 晓之以理 .动之以 .之以行 之以 .出真情 .营造和谐的师生关 , 构建和谐美好的校园生活.学生的命运.学生的前途都掌握在教师手中在我们教师的教鞭下,可能会有科 学家.军事家.文学家.所以教师的一个赞许的眼神一个真诚的微笑,一句关爱的 话都有可能成为学生成长道路上的一道亮丽的起跑线因此无论是优等生.中等生 还是学困生.进步了老师就要表扬.努力地去扑捉学生身上的闪光点,用强烈的爱 心和责任心去感化学生,做学生的知心朋友.为了学生的成长,肩负起家长赋予我 们的期望,为了学生的前途更加光明而肩负起时代赋予我们的光荣使命

9、老牛自知 夕阳短,不待扬鞭自奋蹄,我作为一名老教师,我认为责任是重担,爱心是明灯,我们要担起责任的重担, 挑起爱心的明灯,燃起胸中的爱火,用那滚烫博大的爱心让神果的学生都快乐成 长,在此我为大家高歌一曲:什么也不说,胸中有团火,一颗博大的心哪,愿神果学生都快乐.师德师风相关的演讲比赛稿 各位领导,各位老师下午好,很荣幸能够参加学校举办的这次师德师风演讲比赛,也很谢谢各位今天能 够抽出时间来为我们做评委.作为一个新老师关于师德,我只学过一些比较理论性的内容,而对于实践方面,与你们相比那我是望尘莫及的,下面我来说已下我师 德的一些较为浅显的看法.在接到比赛的通知后,我自己做了一些简单的构思.我们每

10、个人都知道什么事 师德,怎样做才能成为一个好老师,这也是在大学师范教育里学的较多的内容.当 然那些都是理论.实践是检验真理的唯一标准我们可以从自己的教学过程中总结 出来.然而从另外一个方面说,学生眼里的师德又是怎么样的呢?他们对老师的师 德又有那些看法呢?于是,我从高一,高二学生选出几个很有主见的学生,让他们说 一下他们眼中的师德是怎样的?有个学生说:老师和学生一样都有遵守的道德准则,但是我个人认为教师 的道德素质并不是准则本身,而是要把这些规范及准则逐步内化,成为教师从事教育事业的准则这句话出自学生之口,也不管是 不是借用了别人的话,但这句话确实道出了师德的关键所在.政府为了反腐倡廉, 发布

11、了官员行为规范.大家想想,这虽然会警告和影响到一部分人,但是不能从根 本上解决问题.中小学教师职业道德规范很早就颁布了是从各个时代的教育 实践中总结出来 .是 教师队伍里还是出现了一小部分败坏教师整体声誉的人 , 无可避免.准则是死的,想要把它内化才是活的老师们,好好把理论付诸实践吧!又有个学生说:爱和责任是师德的核心以前有个人说过,教师肩膀上的担 子有千斤重,一头挑着学生的现在,一头挑着学生的未来教师的工作就是将一个 个不懂事的孩子培养成为一个合格的公民.是啊!担子扛在肩上一定要平衡,对孩子施行什么样的教育他长大后就会成为什么样 的人.在教育实践中,有大部分的老师都把爱和责任给了班上中上游以

12、上的学生, 而有一批学生都被忽视.我们也做过学生.被忽视而泛出来的那股酸意,我们都能 理解.他们也是我们的学生,也同样希望老师对他们付出爱和责任.有的时候,老师 无意间的一个微笑,生活中点滴的关爱,也会激发他们心中的热情,对未来充满着 希望.所以,老师们,对所有的学生都付出你的爱和责任吧让每个学生都能健康的 成长.还有学生说:一个好老师,不是上课讲得好,备课备得认真就可以胜任的.而是面对性格迥异的学生都能有自己的教育方式她还说,老师最重要的是平等地 对待自己每位学生,没有优等生差等生的区别.作为一个公民,我们都希望别人能够平等地对待自己,不搞歧视.对于 一个十几岁的孩子,又何尝不是呢!有句话说

13、得好没有教不好的学生,只有不会 教的老师.老师们,平等地对待每一个学生吧说不定奇迹会出现.上面我说的都是学生眼中的师德说的叶在理.老师之间的师德又是怎样的呢 我觉得教师与教师之间团结协作,相互尊重是很重要的团结的学生,团结的老师, 团结的师生才能成就一个完整的团结的班集体而作为班级主心骨的班主任在这 方面要担负起很重要的责任.班主任不仅要和学生老师把关系搞好,更要协调好 学生与科任老师之间的关系.我是一名历史老师还没当老师之前,我就听说过,史 地生三科老师的地位远没有语数英那么好.在初中人们把史地生三门划作副科, 一直没受到重 .至有听说过对这三门学科存在着歧视 ,带着这些学科的老 . 但是,

14、史地生要中考要高考,这是谁都知道的.教初一高一高二的历史,通过对高 一高二的教学,我清楚地知道初中历史的基础对高中有多么地重要所以我告诉学 生,换一种思想,不要把史地生作为副科.应该认真对待同样要有这种想法,对历 史科对历史老师给出同样的地位和尊重.学高为师,身正为范.作为老师,就应该以自己作为榜样,让学生学习.中 学生教师职业道德规范把师德分为依法执教爱岗敬业,热爱学生,严谨治学,团 结协作,尊重家长,廉洁从教,为人师表.简单的 32 个,却蕴含着无限的深意.希望 所有的老师们不仅要知道这些准则,还要把他们付诸于实践中.大家一起努力,为教师这一职业创造出一个美好的未来真正做到人类灵魂的工程师

15、谢谢! 师德师风相关的演讲比赛稿 各位老师.各位同学:下午好!我国著名教育家陶行知先生有名句言学高为师,身正为范.告诉我们教师不 但要有渊博的专业知 .深的科学素 ,还要具备最基本的品德修养和职业道德 . 身正 就是师德,教师的师德会给学生带来很好的引导和示范作用其影响力对接 受教育的学生来说是持久的.深远的,老师优良的师德会对学生的一生都产生积极的影响.百年大计教育为本,教育大计教师为本,教师大计师德为本,这就要求教师应该 处处为学生之表 ,自己的实际行动来影响学 ,他们在潜移默化中受到感 , 养成良好的行为习惯,学会做人.教师的品德和素养是教师发展的重要前提教师不只是教授文化知识,还应是

16、社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子道德基因的转接者.因此,师 德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的见证.师德,她融进了教书育人的点点滴滴之中她体现于为师之人的方方面面. 对事业:忠诚坚守.全心全意.无怨无悔.鞠躬尽瘁;对工作:兢兢业业.恪尽职守.任劳任怨.精益求精;对学生:一视同仁.释疑解惑.坦诚相待.倾心相助;对同事:融洽和睦.互帮互助.协同合作.共同发展.教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生教师只有热爱学生.尊重学生,才能 去精心地培养学生,只有爱得深,才能更认真.耐心.更细心地对学生进行教育. 爱 源于高尚的师德, 爱 意味着无私的奉献,它出自

17、社会的需要.教育的需要与 教师所肩负的社会责任紧密相连的.我曾经几乎在一个研究生的退学申请书上签字,他的心理疾病已使他几乎无法 正常生活,我知道这一签可能毁了其一生,师德让我拒签把他带在了身边,关心他 开导他,后来他成功了,考了博.结了婚.生了子一个曾经因网瘾而颓废的学生,两 年留级让他到了退学的边缘,多次的促膝谈心终于触动了他,师德的力量把他拉了 回来,终于本科毕业了.随后,他又做了一个惊人的决定要报考他最尊敬的人 我的研究生 ,人都认为可 .可思 ,实我可以婉 ,但我给了他鼓励的承 , 他成功了,4_分,以全校六千余名考生总分 5 的排名考入.4 年前寒冬的一个夜晚 我的一个学生找到我,羞

18、涩不安的谈起自己生活很艰难他接受了我两次总计七千 元的资助,但这次我被蒙蔽了,据说他加入了传销我曾经发送千字邮件苦口婆心 劝他回头,20_年 2 月_日他给我发了最后一个邮件 对不起,老师,感谢您还挂念 着我,其实有时候我做梦都在回想读书的那段岁月可惜后来发生了很多事,也改 变了我的人生轨迹,很多事情回不去了 ,从他此音信杳然.我失败了,但我不后悔我的师德已印记在他的 身上,相信他以后时时为自己的行为感到内疚或许有一 天他幡然悔悟,师德的力量就会在现.在我们高等学府中,往往让徜徉在科研.文章.经费.学术和教学中的教师迷失 了方向,削弱甚至缺失了师德的建设,甚至少数人弄虚作假.沾染了不良风气.堂

19、屋 腐化,触碰了道德的底线.我感觉,课题价值可以经费数额来衡量其大小.文章水平 可以用影响因子衡量其高低.学术影响力可以用获奖等级来鉴定其深浅.教学工作 量可以以学时数来衡量其轻 ,师德用什么来衡量 ?高无顶 .无边 .深如海 重如山.师德的伟大在于过程,其无法度量,不求回报良好的师德,是一种强有力的教育因素是教书育人的一种动力.它是教师从事 教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和.以,每个教师都要努力把自己培养 成为具有良好师德的人,才能完成 为天下储人才,为国家图富强 这一光荣而伟大 的任务,托起明天的太阳!师德师风相关的演讲比赛稿 从我上学起就认识了为人师表这个美丽而富有内涵的词;在我上

20、小学的时 候,老师那神圣而高贵的形象就已定格在我幼小的心灵里自那时起,我便立志成 为人师 并不断地努力以这个词为镜子 ,不断地鞭策自己要做一个合格的人民教师 . 直到今天说起我的教学生活,真是感慨万分?在工作中我是这样去做的:一.用丰富的知识来武装自己常言说:要想给学生一滴水你必须要有一桶水.它比喻教师要想传授给学 生更多的知识,首先你必须要有丰富的知识.因为随着时代的深刻变化,学生的学 习知识也不绕着单纯的书本知识学习而学习,们懂的也许我不懂,因此,这就不 断地要求我在教书育人也是随着时代的步伐在前进只有自己本身不断充电,充实 自己获得比学生更多的知识,才能培育好下一代人的成长同样的一个知识

21、点,十 年前和十年 ,随着新课改的推 ,标和要求也不同 ,新的理 ,知识面更广 , 用原来的方法来教现在的学生,感觉越来越吃力是行不通了.二.带好一个班集体,要发挥我的表率作用.自己往往是小学生心中的偶像我的一言一行直接影响到他们的健康发展因 此,在工作中我率先示范,交给学生做人的道理增强学生前进的动力.就现在我带的一年级来说,学生年龄偏小,在家里娇生惯养只会接受别人的爱,却从来不知道 怎么去关爱别人,自私的行为很严重.有一次劳动课学生们有的干.有的玩.你说 大家一起动手吧,有些人仍无动于衷.同样的一件事情在十多前,我以同样的话说 出来,学生们会非常积极主动的表现出来和我一起完成这样的一次次劳

22、动而现在 要我天天和他们一起值日,边干边支配他们怎么做做什么,怎么找活做,怎么合作 干,慢慢的值日工作基本有了明显的进展.平时看到教室哪里卫生有不尽人意的地 方,我就亲自去打扫,使学生不好意思再打扫不净如果班级地上有纸,我就弯腰捡 起来,时间长了,学生也这样做.工作上,我做到不迟到.早退,这样学生也不好意思迟到.生活中每天都和学生 一起吃饭,一起在教室里午休等,当学生看老师都能够把我们学生做的事情和我们 一起做好,并且比我们做得更好,学生就会想到我们更应该像老师样做好.在日常 的教育教学工作中,在任何对学生有影响的场所和事情上注重身教,以身作则.行 为示范,这种身体力行的.做法也会得到学生的首肯三.努力工作,树立无私奉献的师德形象教师是人类灵魂的工程师;阳光底下最崇高的职业,我总是以自己能成为该职 业中的一员而自豪.我很热爱自己的学校,热爱自己的学生,做到教书又育人.在平 时的工作中始终坚持以德育人,教学上,把学生放在第一位,尊重每一个学生的人 格.我已是孩子的妈妈,我