初中教学措施0001

1、希望本文对您有所帮助!初中教学措施导读：本文是关于初中教学措施，希望能帮助到您！一、激发学生的学习兴趣，增强学生被动学习变主动学习的信心。1、创设良好的活动情境。必须营造愉悦的学习氛围，创设良好的活动情境，把数学知识融于生 活实践中，使学生在情绪上引起共鸣，发现数学奥秘。2、利用好奇心，诱发学生的学习兴趣。根据学生的年龄特征和认识规律，充分利用学生的好奇心，采用各种 手段诱发他们的求知欲望，让他们产生欲罢不能的激情。3、让学生体验成功的喜悦，培养自信心。当学生取得成功时，可以使学生产生一种满足，快乐、自豪等积极的 情绪体验，从而提高学习兴趣。二、培养学生自学能力新课伊始，教师能否创设有趣的问题

2、情境，引发学生有意义的心向，对整节课的教学十分重要。因此我根据学生的认知规律，按照中学数 学教学大纲的要求，围绕教学内容的重、难点以及数学知识间的内在联系， 课前巧妙设计好自学思考题，并力求做到所设计的问题明确具体，“浅”中 见“深”具有启发性。自学讨论是学生课堂学习的重要环节，是他们初步的认知过程。学生 自学时我要求他们做到“三动”，即动口、动脑、动手，让他们多种感官参 与学习活动。例如在进行几何中垂径定理的教学时，我是这样进行的：希望本文对您有所帮助！1、让学生动手。发给学生每人一张白纸，要求学生自己画一个圆，然 后任画一条直径，再作这条直径的垂线。并把画好以后的图形剪下来，再 把图形沿着

3、所画的直径对折。3、检查学生动手讨论的结果。（让学生根据自己的结果回答问题）4、让学生总结出垂径定理的内容。教师再作简要的补充强调。通过学 生的动手实践，认真讨论，大家学习积极性很高，在轻松、愉快的活动中 很容易的掌握了垂径定理。这样，通过自学让学生感知教学内容，逐步掌 握阅读数学课本的方法和技巧，培养他们的自学能力和独立思考的习惯。在学生自学讨论的基础上，教师应及时检查自学讨论的效果，迅速获 取反馈信息，并作必要的讲授，以帮助学生将新知识纳入原有的知识结构 中去。培养学生分析，综合，抽象，概括的能力，促进学生思维发展。总的来说，我认为提高数学教学质量不是靠增加课时，要靠提高每堂 课的效益，减

4、少无效劳动造成的时间浪费。要想提高课堂效益，必须认真 钻研新课程标准、教学要求、教材内容，对必学内容、选学内容、基本要 求、较高要求等，每年的课程变化都要心中有数。初中教学措施篇三教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。我校领导对 此项工作高度重视，在加强学校常规管理、深化课堂教学改革，不断更新 教育理念、全面提高我校的教学质量方面做了大量的工作。也多次组织全 体领导成员，反复讨论，分析我校师资状况和生源状况，针对我校实际情 况，并多次召开全体教师会议进行宣传发动，从而增强了全体教师教书育 人的主动性和创造性。在全校教师范围内形成了人人搞课堂教学改革、人 人注重全面提高教学质量的良好

5、局面。我校的具体做法是：.加强师资队伍建设、提高业务水平。 .一. 一一. 希望本文对您有所帮助！通过学习讨论，认识到：师资是教育的脊梁;师资队伍建设是办学永恒 的主题;教师是课堂教学的具体操作者；提高教学质量系于教师的素质。在 师资队伍建设上，首先狠抓师德教育，采取政治激励、榜样激励和制度激 励等手段，使全体教师具备乐教、善教，倾注爱心育英才的奉献精神。其 次，加强理论学习，切实转变教师的教育理念，平时充分利用学校统一安 排的业务学习时间，组织材料加强全体教师的教育理论学习和有关新课程 改革的理论学习，不断组织教师收看远程教育接收的高水平的学术报告和 教学研讨会的录像、光盘、课堂实录等，请本

6、校经验丰富的教师做专题报 告，使教师们受益匪浅。通过以上活动，对我校教师的教学、转变陈旧观 念起到了很大的作用。再次，加强青年教师培养，学校通过以老带新“结 对子”，实践锻炼“压担子”，勤学苦练“厚底子”，更上层楼“架梯子”， 竞赛比武“搭台子”等形式，加强青年教师的培养，迅速提高了他们的思 想和业务素质。他们精力旺盛，以苦为乐，富有竞争意识，在我校形成了 比、学、赶、帮、超的良好教学氛围。另外，学校积极组织教师参加新课 程方面的培训，进行校内、校际间的听课活动，以此提高他们的教育教学 水平。同时，我们充分利用了远程教育网络，对教师进行常年不断的培训， 加强广大一线教师对电教器材的实践操作能力

7、和应用能力。.强化教学常规管理，突出质量为本。我校坚持以教学为中心，强化教学常规管理，细化教学过程管理。强 化“以人为本”、“一切为了学生的发展”的新的教学理念和以学生为主体， 教师为主导的教学思想。由教导主任、教研组长、学科骨干教师组成的听 课小组，对每一位老师的课进行量化评价。对不合格的课再进行指导、点 评直到合格为止。另外，还让每一位老师充分认识到教学手段先进、教学 效果优异才算是理想的课堂教学。我校反对墨守成规、不思改进、摆花架希望本文对您有所帮助！ 子，也反对不择手段，片面追求分数和“课内损失课外补”的做法，要求 老师必须既重视教学过程又重视效果。因此，坚持对教学的检查制度，每 月组

8、织学生进行一次评价教师，由学生对教师的教学进行民意测评，结果 计入教师考核档案。另外，教导处每周查一次课，每月一次常规检查。严 格按照学校制定的各项规章制度进行量化积分，并计入教师考绩档案。认 真组织好期中、期末考试，并对教学成绩进行认真分析，对每次考试成绩 较差的教师，由校领导及时找其谈话，帮助其分析原因，并责令该老师写 出整改措施。.狠抓“培优补差”，提高学生成绩。开学初，学校要求任课教师根据本班学生学习情况制定切实可行的“培 优补差”工作计划。要求在平时工作中要有备课练习，有人员落实，有时 间保障。培优要集中辅导与平时添相结合，灵活辅导，让尖子生吃得饱， 吃得好。教导处、年级组织人员不定

9、时听培优课，并定期召开学生座谈会， 了解培优状况及学生的心声。补差工作教师要思想重视，情感投入、时间 落实、分类评价、及时激励。把辅导一个差生与一个优等生看得同样重要。 教导处不定期检查补差教案、抽听补差课，有计划地进行分层质量测评， 做到及时通报、及时调整。.加强素质教育，提高学生综合能力。学年初，组织全体教师认真学习有关素质教育与提高教学质量关系方 面的理论性文章。使全体教师提高了认识、摆正了素质教育与提高教学质 量的关系。除了要求教师课堂教学要注重培养学生能力外，我校还组织了 各种课外兴趣小组，如：理化实验兴趣小组、数学兴趣小组、写作兴趣小 组、书法美术、电脑兴趣小组，英语角、篮球队等。

10、这些活动的开展，活 跃了校园生活，开阔了学生视野，发展了学生的特长，提高了学生的文体、希望本文对您有所帮助！ 科技知识等方面的培养，提高了学生的综合能力。为培养学生的终身学习 能力奠定基础。体现了新课程理念的三维目标一一情感、态度、价值观的 教育。.加强“控辍保学”提高整体工作。我校以新课改为契机，努力培养学生的学习兴趣和自信心。在课堂上， 将主动权还给学生，让学生积极参与，口号即“我的课堂我主宰”，消除厌 学情趣，使学生进得来，留得住，学得快乐。充分发挥家长学校功能。结 合家访、电话联系及其他方式，大力宣传新义务教育法。做好辍学学生的 思想工作，争取家长的理解和支持，坚持送学生上学。另外，与各班班主 任签订责任状，将控辍计入年终考核，确保各班的巩固率。通过各项措施的具体落实与实施，我们二中的面貌焕然一新，通过这 几年的努力结合义务教育均衡发展，我校不断完善，各年级各班实现了班 班通，校园广场led电视屏幕等网络硬件软件的构建，使家校，师生紧密 联系起来，促