培训学习总结-18

1、相信您通过阅想必你的视野也得到了为了让您不再为写学习总8 篇，欢迎大家分1 实践教学模式、 教归纳了作为其参与主体， 职校学生知识相信您通过阅想必你的视野也得到了为了让您不再为写学习总8 篇，欢迎大家分1 实践教学模式、 教归纳了作为其参与主体， 职校学生知识总结，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。读这篇文档，一定会有所收获。 假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。培训学习总结精选培训学习总结八篇充满意义的学习生活又告一段落了，开拓，需要好好地写一份学习总结了。结头疼， 以下是我帮大家整理的培训学习总结享。培训学习总结篇有幸于 20 xx 年加入技校教师

2、队伍，成为一名人民教师，并于 8 月 2628 日参加了教学基本技能培训，受益匪浅。本次教学基本技能培训从职业教育理念、学原则、教学方法、实习课教学环节及备课、编写教案、授课、布置作业与批改、 课外辅导与答疑、 考查与考试六大基本教学技能等几方面全面、 系统的阐述了职业教育的核心与关键，新任职业教育工作者应该具备的从业基本素质。职业教育不同于普通教育，体系和学习意识较为薄弱， 加上其自身年龄偏小， 成长环境复杂，1教学的重点不仅在于教发展学生智能， 树立学生正确的世界自此，教师的职能不实训课、教学的重点不仅在于教发展学生智能， 树立学生正确的世界自此，教师的职能不实训课、 实习课和不难看出，

3、其重点在于培养学生的并通过实践和指导一系列不断重复而作为职业教育另一参与主体教师来说，书，更重要的是在于育人， 如何通过基本教学环节中潜移默化的系列互动，传授学生知识，观和人生观， 从而培养学生持续不断获取知识的意识和能力就成了技校教师更为重要和更有挑战性的课题。再仅限于传道、授业、解惑，更多的，教师要成为学生的家长、朋友、领导者，关心他们的生活和成长，带领他们从技校走出去就能成为对家庭负责任，对社会有贡献的基础性人才。技工学校实践教学的主要模式有实验课、理论实践一体化教学课四种，动手操作能力，培养实际工作岗位上的操作者与生产者，因此，在具体的教学过程中，教师要在深入研究和掌握教学大纲和教材的

4、基础上，结合教学目标和自身实际，生动形象、深入浅出、简明扼要地将知识点展现在学生面前，和循序渐进的过程将知识点进行巩固和夯实，实现最终教学目标。和传统教育类似，职业教育基本的教学方法有讲授教学法、启发教学法、演示教学法、谈话教学法、讨论教学法、案例教学2精讲问答点评三环联动和传统使职业教育得其重要性不容小觑。 而我国的职但和凸显和强化自身“为人师表”做大，为社会输送更2 我受益非浅精讲问答点评三环联动和传统使职业教育得其重要性不容小觑。 而我国的职但和凸显和强化自身“为人师表”做大，为社会输送更2 我受益非浅， 虽然时间很短，特别是对教学活动的教学法、 视听展示分组讨论教师导控联动教学法等，教

5、育略有不同的是， 职业教育对操作能力的特殊要求更强调了讲授指导、示范指导、巡回指导和结束指导的作用，正是这些强化动手能力的实习课教学环节配合了基本教学方法，以高效的开展着。生产、操作工人位于职业金字塔的底端，他们数量庞大，涉及到我国国民生产的各个领域，业教育起步较晚， 虽然历经数十年的发展有了长足的进步，德国、新加坡等职业教育体系相对完善的国家比起来还有很大的差距，而这些差距也正是造成中国劳动力供求关系不平衡的主要矛盾。庆幸的是，国家现今对职业教育的基础性地位越来越重视，党和国家的领导人也多次强调要加强我国职业教育工作。因此，我们更应该抓住机会，克服困难，发挥优势，从我做起，严格遵守国家、 行

6、业和学校的各项规则，的示范性作用，把学校技术教育事业做强、多有用的人才。培训学习总结篇经过去海淀进修学校进行培训，但是培训的内容给我在教学上的帮助很大。设计，我有了更深刻、更透彻的领会，下面谈谈我的几点体会：3”兴趣让人们永不满足的心理状态， 这种心理状态能因此教师在从而激发学”兴趣让人们永不满足的心理状态， 这种心理状态能因此教师在从而激发学在“用中学”。 让学生在活不搞一刀切。活动的设计力图符合学生的认知规律，由易到难，层层深入， 形成一定的梯度， 逐步激发学生有目的性地去开展活动。2、活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实。爱因斯坦说过： “兴趣和爱好是最好的教师。始

7、终处于一种积极向上，够激活学生的求知欲望。 教师要创设一种情景， 让学生产生兴趣，并且不知不觉， 不由自主中，进入教师要讲授新内容的“圈套”。初中生的心理特点是以具体的形象思维占主要地位，课堂上要通过动作，实物，图片来表达语言意义，甚至要创设真实的有意义的情景， 让学生得到直观的感性的认识，生学习的兴趣， 激励和吸引学生参与教学活动教师要注重学生的亲身体验，引导学生在“做中学”，动中不断地体验到成就感，最终形成自主学习的习惯。3、充分利用小组活动，发展学生语言技能，从而提高实际语言运用能力。小组教学为学生提高语言运用能力提供了更为开放的空间，教师要充分利用这一模式，提高学生实际语言运用能力。4

8、如果把英语仅靠熏陶学生的审美情趣，培养学生的合在课堂上， 通让学生学习如何在人际交往中，交换意见，与他人共同合作完成任为了更好地完学生在一种自然真实或如果把英语仅靠熏陶学生的审美情趣，培养学生的合在课堂上， 通让学生学习如何在人际交往中，交换意见，与他人共同合作完成任为了更好地完学生在一种自然真实或采用恰系，使学生的综合素质得到发展。知识经济把我们带入了一个多学科兼容的时代，教学浓缩和理解为学科知识和技能传授与训练的单向掘进，输入英语知识和训练基本技能来完成教学任务是无法取得教学突破和创造成果。 “要求英语教学扩展学生的自然知识和社会知识，训练学生思维的灵性，作能力，注重学生的情感体验。5、活

9、动要能够促使学生获取，处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语解决问题的能力。英语教学的最终目的是培养学生的交际能力，过设计适当的课堂活动，当的交际技能， 使用所学的语言知识与他人交流信息，沟通感情， 建立和维持和谐的人际关系，务。6、活动不应该仅限于课堂教学，而要延伸到课堂之外的学习和生活之中。很多问题在课堂有限的时间内是无法解决的，成课堂教学任务， 教师可以把一些相关的活动作为任务留给学生课外完成， 比课本上的练习更容易理解。5学习和运用语言， 在掌握语言知识的同以以提高学生语言知识水平，并发展学生合作， 创新等3 自参加工作以来， 学习和运用语言， 在掌握语言知识的同以以提高学生语言

10、知识水平，并发展学生合作， 创新等3 自参加工作以来， 恐怕也是初次对而国家为学员的理论学习理论与这不能不是一种提高， 更是对教师更新发时对单元话题有了更深刻的了解。总之，在英语教学活动中必须有明确的目的和可操作性，学生的生活经验和兴趣为出发点，展学生实际运用英语解决问题的能力，综合素质为目标。设计教学活动要充分发挥学生的主观能动性。培训学习总结篇这次能有幸参加了国家组织的远程“国家计划”培训学习。经过培训，收获颇丰。 通过本次学习， 使我这种许多农村教师的执教观念有了变化，对新课程改革也有了更深刻的认识与理解。首先，理论知识的先进。对于我们农村教师来说，由于受客观现实诸多因素的影响与制约，参

11、与这样的大型培训， 对知识结构的更新也是需要亟待解决，于那些先进的教育教学理念的认识把握也只是停留在自己的模糊层面上， 因此在教学中难免会出现这样或那样的不足。的远程培训无形之中解决了教师的这种后顾之忧。在课时安排上，每个专题都设置了一定学时的理论研讨，提供了发展的可能。尽管不能亲自面对面地感受专家的理论研讨，但还是通过视频领略了各位专家学者来自学术前沿、实践相结合的理论阐述，6对困扰一线教通过与专家的留言答疑，对一些现实存在的问题有了自己解让学生的体质得到有效无论是理论上的， 还是尤其是从思想上更才能有效地提高学生的身体素质，更好的适应但这并不能成为教相反，作为农村教师更应该努力立足于自己的

12、课堂教学，在教学中发使我教学观念得到更新。 对困扰一线教通过与专家的留言答疑，对一些现实存在的问题有了自己解让学生的体质得到有效无论是理论上的， 还是尤其是从思想上更才能有效地提高学生的身体素质，更好的适应但这并不能成为教相反，作为农村教师更应该努力立足于自己的课堂教学，在教学中发使我教学观念得到更新。 但也看到使教师只主动积极地证，对提高教师的专业化发展起到了良好的促进。其次，本次培训，专门设置了专家答疑环节，师教学中存在的问题进行解答，明确了自己今后的教学目标。决的心理准备。 尽管面对的困难很多， 但作为一线的英语教师还是要主动积极地进行教学、 探索适合本地区、 本学校的教学方法，积极进行

13、尝试， 以次来更好地适应教学，的提高。本次学习，极大地丰富了我的视野，教学实践中的经验， 都得到了有效的提升。加明确了立足课堂教学的，有坚持不懈努力， 才能在教学中实践中提炼出更多、学生的教学方法。 即使我们的条件是有限的，师放弃教学而无所作为的借口，克服重重困难，扎根沃土，进行自我改革与提升， 使自己更好地适应课程改革，挥自己的专长，让更多的学生从中获得健康。总之，通过本次培训， 我领略了各位专家的理论讲解，们的理论层次得到了一定的提升，750 多天的研讨学习中，更加明确更加坚定自己立使我们的学4 20 xx 年 10 月50 多天的研讨学习中，更加明确更加坚定自己立使我们的学4 20 xx

14、 年 10 月 25 日至 10 月 29 日5 天的审计业务培训班。 本次培训的从审计理论讲到审他们鲜活的管理案例不仅使我更进一步了解反思了以往工作中的不足，真是收获颇多， 受通过学习，学到了决不搞形式、更了自己今后课堂教学中需要改进与努力的方向，足课堂教学的信念， 积极进行课堂教学改革与研究，生同样也能感受到带来的愉悦。培训学习总结篇根据我局工作安排，我于在南京审计学院参加了为期课程设置实用丰富， 囊括了预算执行审计、 工程跟踪及效益审计、环境绩效审计、经济责任审计等专题讲座。师资配备科学合理，教授们旁征博引， 从传统审计讲到现代审计，计方法， 从计算机审计讲到风险导向审计。和丰富的知识内

15、涵以及精湛的理论阐述，和掌握了审计的发展方向和目标，使我的审计理念和知识结构进一步得到更新，益非浅。一、这次学习培训为提高审计业务水平和规避审计风险打下了坚实的基础由于受审计权限、 审计手段局限及被审计单位提供资料不真实等因素的影响，审计面临的风险越来越大。防范风险的基本方法。 一是要严格按照 审计机关审计项目质量控制办法 的规定，深入具体地做好审前调查工作，8把该查的事项查深查透，记好审计日记， 真实完整记录与审计结论或审计查出以降其实就是知识的竞争、 学习能力和只注重审计专业知识的学习，审计必须对相应审计领域的政才能提高工作的质量和效率，把该查的事项查深查透，记好审计日记， 真实完整记录与

16、审计结论或审计查出以降其实就是知识的竞争、 学习能力和只注重审计专业知识的学习，审计必须对相应审计领域的政才能提高工作的质量和效率，随着企业经营管理水平的提高和以减少重大审是远才能通过重要性水平的确定，计风险；三是认真做好审计工作底稿，地反映审计人员实施审计的全过程，问题有关的所有事项， 以及审计人员的专业判断及其依据，低审计风险。二、这次培训使我深深体会到树立“三种意识”的重要性一是要树立终身学习的意识。在当今这个知识经济的时代，任何组织和个人之间的竞争，学习态度的竞争。 由于审计工作涉及面广、 情况复杂、 政策性强，作为一名新时期的审计人员，远不能适应经济社会发展需要的。策法规、业务知识、

17、发展方向、难点热点了然于胸，这样才能在面对审计项目时从容应对， 才能保证在实施审计时切实做到目标明确、重点突出和方法多样，将审计项目做精做深。二是要树立责任意识，养成严谨细致工作作风。老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”，我们也都仔细读过细节决定成败这本书，审计工作尤其需要极其细致。在面对大量的被审计单位和人员，9经常听局领导基本上都是从一些细枝末节的小循迹查去，牵出了大鱼。只有养成创新无止境， 探索无禁区。我们的审仅仅就是点对点的财也满足不了党委、 政群众呼声大来自各区汇成了支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠把学习作为五年行动计划的基础，5 经常听局领导基本上都是从一些细枝末

18、节的小循迹查去，牵出了大鱼。只有养成创新无止境， 探索无禁区。我们的审仅仅就是点对点的财也满足不了党委、 政群众呼声大来自各区汇成了支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠把学习作为五年行动计划的基础，5 只问题，只能重点从细致的实质性审核中寻找突破。和同事讲起审计工作中的实例，疏漏上发现了大问题的线索，严谨细致、高度负责的工作作风， 对于任何疑点都不要轻易放过，同时大胆工作，要“遵守法纪、严谨细致、敢于负责”。三是要树立创新意识。计报告、审计产品也是一种公共产品，这个公共产品生产出来，是不是能够满足党委、 政府和老百姓的需求， 是我们现在从事审计工作或者思考审计工作突破方向或者研究审计转型的一个立

19、足点。如果还是按照传统审计的思维方式，务收支审计，肯定不能满足老百姓的需求，府的需求。 审计要关注社会经济发展中的热点问题、的问题、党委政府领导最关心的问题。在培训的这段时间里， 来自领导专家的谆谆教诲，域审计同行们的交流分享汇成了一股股沁人肺腑的暖流、一阵阵催人奋进的号角，和停留。局领导高屋建瓴，有基础扎实了， 才能提高审计质量， 从而提升审计事业更上一个新台阶。培训学习总结篇10毕让我们有幸生在理想之对我们这群没有就业是一个不再遥是我们第一，我们要具备较强的敬业爱岗和开拓进取能够较正确地找到自己与聘用单尽管但对我们而言， 毕让我们有幸生在理想之对我们这群没有就业是一个不再遥是我们第一，我们

20、要具备较强的敬业爱岗和开拓进取能够较正确地找到自己与聘用单尽管但对我们而言， 最常见和最主要心绪开始慢慢沉淀， 也开始认认真真的替自己的未来考虑了。业，一个从理想世界到残酷社会的跳板，中，又可以目睹社会现实的残酷的一面。我想，见过世面， 整天呆在校园里的莘莘学子来说，远的话题。 因此，我觉得，我们就更应该好好考虑就业这个问题，那样才不会被将来的就业打个措手不及。这次的就业培训讲座给我们提供了一个良好的平台，能够提早对近年的就业形势和就业的相关重要知识和信息有所接触和了解。我们研究生求职主要有以下四个方面：要有过硬的专业知识和技能，精神，要具有发展潜力。第二，位的共同点。包括自己的志向、知识、能

21、力、特长、爱好、爱好等与聘用单位有共通之处。第三，要具备一定的求职技能，求职技能多种多样，错综复杂，的技能就是两样：会写自荐书信，写出的自荐书信能扬长避短，重点突出， 简明扼要， 措辞巧妙、 精辟，能引起阅读者的重视等；会说话，面对聘用单位的职员说话时，能够心不慌、脸不红，知道哪些该说、 详说，哪些该回避、 简谈，说话当中能给人以老实、谦虚、稳重和成熟之感等。第四，要有一定的抗干扰能力。抗干11迷恋大型企业； 追求热门职坚信“天生我才必有用”的信念，褪去稚似有惊醒梦中之我们也不应该对现理想和现实是有着不可让人痴迷、让人向现在想想， 理但让人记住的是那些老身边的事情总是最真实、我觉得， 读他人的

22、对于招收从迷恋大型企业； 追求热门职坚信“天生我才必有用”的信念，褪去稚似有惊醒梦中之我们也不应该对现理想和现实是有着不可让人痴迷、让人向现在想想， 理但让人记住的是那些老身边的事情总是最真实、我觉得， 读他人的对于招收从最伪，防止上当受骗；二是能够捕捉最佳决策时机，防止因种种原因丧失最佳机遇。同时我们大学生同意陷进几个就业心理误区：自我期看值过高；过多的物质要求；业。我们应做好心理准备，零做起，从基层做起，终极定能在社会上找到自己的位置。通过这次和老师的讨论，我很有感触。似有“与君一席话，胜读十年书”。 原先的天真烂漫的想法被新的观念替代，嫩的思想， 我们在不断的成长中变得稳重踏实，人的作用

23、。这才发觉， 现实不如理想般美好，实渴求什么， 踏踏实实的走好每一步路，越过的鸿沟，但经过细心经营也会别有洞天，往。从这次讨论中得到的最大收获不是理论部分，论知识， 在脑海中的印象似乎荡然无存。师向我们讲的身边实际经历的事情，具震撼力、最让人有一种与社会接触的感觉。故事，就像读历史一样，一页一页的翻开，一页一页品味，使人有一种使人明智的感觉，知兴衰，知得失，更知已知彼。随着经济的发展， 社会各行业的分工也精细起来，12, 将面临着很繁重的压力，而在我们我们就得做好迎接挑战的准备。我们才能更好地不我们才能趋利避害， 排除我们前一是练就过硬的二是以良好的个人修养走向良好的积极只有正, 将面临着很繁

24、重的压力，而在我们我们就得做好迎接挑战的准备。我们才能更好地不我们才能趋利避害， 排除我们前一是练就过硬的二是以良好的个人修养走向良好的积极只有正变得热火朝天起来， 每到就业季度， 这里就聚集了成千上万的择业者，就业者，这足以证明当前就业形式的严峻和紧张。所以作为即将要走出校门的毕业生认识了这一严峻的课题，确地认知就业形式 , 分析就来形式，我们才能更好地为自己迈出第一步铺下平砖， 只有正确地认识就业形式，断训练自己 , 提高自己和充实自己，为自己在迎接挑战前做好武装，只有正确地认识就业形式，进的障碍，抓住机遇发展自己，因此，对当前就业形势的认识，对于我们每个在校大学生来说是尤为重要！具体的讲

25、， 就是要练就以下几方面的能力：专业知识和技能，锻炼自己的创新能力，突出自己的优势；要具备较强的敬业爱岗和开拓进取精神，社会；三是具备巨大的发展潜力，如有健康的身体、进取的心态、吃苦耐劳干好本职工作的能力等。通过这次的就业培训，老师既专业又较多地联系实际的讲解，使我从中学到好多书本中没有的知识，确实受益匪浅。第一，帮助我们更好地认识了现状；第二，培养了我们的职业素质；13对自己的未来为就业早做准那就是求职给自己一个准确的定位，“兴趣我们现在所受教育很导致培养出的经学习效果也会更加深刻。把握恰当的机会。 就业要取要让工作找你而不是你找工但只要你自己有能力，能向别人证明对自己的未来为就业早做准那就

26、是求职给自己一个准确的定位，“兴趣我们现在所受教育很导致培养出的经学习效果也会更加深刻。把握恰当的机会。 就业要取要让工作找你而不是你找工但只要你自己有能力，能向别人证明并且加和前途有了明确的目标和计划；第四，激励了我从现实开始不断地丰富自己，备，就不会像一个苍蝇找不到自己的方向了；第五，提高了觉悟，我深刻地明白了一个道理，是一门非常有意思的生活艺术。首先，要正确地认识自己，是最好的老师”。 其次，在平时加强积累， 并认真做好求职准备。在学好本专业知识的同时，多了解相关专业以及新的行业知识。这里所说的积累不仅仅是学习知识上的积累，还包括社会活动、兼职工作、 社会经验以及人生阅历的积累。注重理论

27、基础， 但是缺乏理论与实际应用的结合，人才与市场需求脱节。 所以我们要在学习的过程中参与实际工作，验学习较纯粹的课堂学习来说，强实践。另外，一定要抓住机遇，机遇只垂青有准备的头脑，所以我们都应当做好充分的心理准备，得别人的欣赏、信任，要“成才”，作。现在的竞争非常激烈，你的能力，那么担心与忧虑将不属于你。莫泊桑说：“生活不可14”无论我们在哪都应当以“志存高远，脚踏实地”的不能只看到自己身即但我们不能光以获还是就业发展形势， 我们知道择业成但不管怎样， 绝不但只要我最后，培训学习总非常感谢公”无论我们在哪都应当以“志存高远，脚踏实地”的不能只看到自己身即但我们不能光以获还是就业发展形势， 我们

28、知道择业成但不管怎样， 绝不但只要我最后，培训学习总非常感谢公安规、电网儿工作，在哪个行业工作，态度来面对今后的人生。再次，在求职的过程中要有执著的精神、败而不馁的意志。最后，自信在求职过程中是至关重要的，上的缺点，而把优点掩埋。总之，就业指导课上讲到了很多我们以后会遇到的问题，将遇到的问题， 告诉了我们很多普遍的应对方法，只看，不动手，必须实践才能在以后的困难中从容的对待，得成功。不管是面试技巧，功的关键还要从本身的实际出发，灵活选择。能一味高挑，傲慢等。 尽管我们需要及其艰苦的努力，们勇敢的向前， 我们的未来就不会是一场虚无缥缈的梦想。为了我们的顺利就业， 做好我们眼前的每一件事吧。结篇

29、6 刚迈出校门不到两个月的我们在结束了省公司组织的于武汉电建学校的岗前培训之后又开始了新一轮的培训。司给我们这次的学习机会，同时也感谢公司对我们新员工的重视，更要感谢这一个星期来对我们细心灌输的各位老师、领导。这几天紧张的学习环境下我们分别学习了绩效管理、15各位老师清一定老师告诉我们这两年是省公作为一名新员工， 我们赶上了好时在课上我们具有忠诚敬业善于主动善于在困难中创造机会把握机会，通过游戏的方式取对我们员工而言， 绩效管理是检验自我各位老师清一定老师告诉我们这两年是省公作为一名新员工， 我们赶上了好时在课上我们具有忠诚敬业善于主动善于在困难中创造机会把握机会，通过游戏的方式取对我们员工而

30、言， 绩效管理是检验自我改善与提高自我业绩，实现自我发展更准确的获得老师还给我们讲述充满晰的讲解、 对内容的熟练掌握让我们对其有了基本的了解、的概念。首先进行的是绩效管理的学习，司推广绩效管理的关键两年，候，全面绩效管理能让我们的能力得到更好的发挥。学习到了一个现代企业的优秀员工应具有的品质：和积极向上的心态， 善于自我学习具有团队协作精神，适应环境变化自我突破，自信并能在工作中寻找快乐。老师通过分组， 通过生动活泼的互动教学，充分的调动了我们的积极性和主观能动性让我们对绩效管理有了深刻的了解。 绩效管理是公司管理者之间在目标与如何实现目标上达成共识的，是促进员工进行改善，帮助员工达成目标、得

31、优异成绩的管理方法，能力，实现上级有效共同、的重要途径。 绩效管理给员工带来： 更多获得对完成业绩有价值的信息， 更好的获得与上级进行有效沟通的渠道，衡量自己知识能力评价，更及时的获得培养自我知识技能的机会，更公平的获得实现自我职业发展的机会。16员工自我业绩管理的方法与。这门课程的实用性很强，所谓无规矩不成让我通过老师对我们所进让我们接下来的 2 天分别学习了 安全生产规对我们进行了必要的思想教育，员工自我业绩管理的方法与。这门课程的实用性很强，所谓无规矩不成让我通过老师对我们所进让我们接下来的 2 天分别学习了 安全生产规对我们进行了必要的思想教育，如何更快地既然走上了社会， 就要努力踏实

32、的做好自己的不懂的事情就尽量问有经验7 让我们技巧，员工在绩效管理中需掌握的技巧。随后，我们学习了厂纪厂规是我们作为一名合格的员工所必须掌握的纪律。方圆，对厂纪厂规的学习对我们既有鼓舞也有约束的功能，们能更健康顺利的发展。第三天的学习是以电网建设为中心的，行的讲解， 我们基本熟识了黄石供电公司的结构和规模，形成了初步的大局意识。则、廉政建设。通过视频我们从根本上了解了“安全第一，预防为主”的思想观念，以后的道路要走在道德的基础上。通过一个星期的学习， 我们不单在知识上还是思想上都获得了极大的收获。 对刚刚踏上工作岗位的大学生来说，完成角色转换是非常重要和迫切的问题。以一个员工职员的身份要求自己

33、，严格遵守公司的各项规章制度，而不能再像在学校时那样自由散漫。工作，运用这次学习到的知识规则，的前辈、师傅。培训学习总结篇由于旅游管理专业被选为中央财政支持高等职业学校提升17为了提升教师专业服务产业发展能同20 xx 年 5 月 7为了提升教师专业服务产业发展能同20 xx 年 5 月 7 日学生在设施完善的海外开阔更广的视40 个国家的学生，就读于学院MBA专业。近 20 年来学校培养出来的酒娱乐场所、运动场成为娱乐业不可或缺的管理骨干力的要求， 使酒店管理的教育水平尽快与国际先进水平接轨，时为了提高我专业双语教学能力，借鉴发达国家先进的教学模式、教学方法，由管理系组织利用春季时间（至 6

34、 月 9 日），赴瑞士 HTMI国际酒店旅游管理学院进行了酒店管理及双语教学的培训学习。1、瑞士 HTMI简介瑞士 HTMI国际酒店旅游管理学院位于瑞士卢塞恩州著名的风景胜地松伯格。 这里风光旖旎， 景致迷人。夏季平均气温 25，冬季气温零下 10，拥有闻名于世的阿尔卑斯滑雪胜地。学院坐落于两座具有传统风格的酒店内。酒店环境中学习、生活及培训，耳濡目染酒店的实际运作过程，理论与实践并重，使教学更活泼生动，学生更能学以致用。的学习、 生活及实践使学生能领略到不同的文化，野，亦变得更加独立与自信。每年，有来自世界各地超过的酒店管理本科及硕士店高级管理人才，已遍布全世界的各大酒店、馆以及主题公园等更

35、多的地方，和业务精英。18EDUQUA质量认证。同时每年都会接受来自英国发爱丁堡龙比亚大学）的教学HTMi 注重高质量的教育教从而完成我首先是听力有了长读的能力得到高强度的锻炼。在课堂及快速阅读老师分发的阅读材料，以及路标EDUQUA质量认证。同时每年都会接受来自英国发爱丁堡龙比亚大学）的教学HTMi 注重高质量的教育教从而完成我首先是听力有了长读的能力得到高强度的锻炼。在课堂及快速阅读老师分发的阅读材料，以及路标、 广告牌等等一切， 都生活（BAC）的认证，学院颁发的文凭和证书国际认可。学院还获得瑞士政府官方放文凭的两所大学（阿尔斯特大学，审核和质量监控。该校的教育理念是：优学优教。学水平，

36、 并使之与以学生为中心的校园文化相融合，们的使命“来的是学生，走的是经理”。为了达到教学的目标， 课程自始至终严格遵守“学有所长”教学方法。最终，我们希望所有的学生能将理论与实践相结合，以实现个人成长， 达到全球国际酒店旅行行业对高层管理人才的要求。2、英语提高的情况此次培训的主要收获是英语水平的提高。足的进步。无论听课、回答问题、讨论问题还是生活中问路、闲聊、购物处处离不开英语。上快速浏览老师的课件，中各种免费报刊杂志随手可及，需要快速的阅读能力， 对国外有人的英语表达方式有了更加深入的认识。此次瑞士之旅，英语综合能力得到显著的提高，达到了19教学“以人为本，形式灵活”的、很大的精力和工作在

37、于都会经常性他们鼓励学生用批倡导学生自由发挥， 鼓励学生展现HTMI课堂上十教学“以人为本，形式灵活”的、很大的精力和工作在于都会经常性他们鼓励学生用批倡导学生自由发挥， 鼓励学生展现HTMI课堂上十这不仅3、HTMI课堂教学特点HTMI具有适应人才市场需求的灵活的教学模式和办学体制、鲜明的教育方法和理念。其中，特点，与国内的灌输型、 学生被动地接受知识的教学模式形成巨大差异。其教学方法有：互动式。学生在课堂上的自主学习讨论和做小型报告的时间占有较大的比例，而教师的任务主要是引导（告诉该学什么）鼓励学生， 教师除了传授教学内容以外，对教学内容的组织和教学方法的运用。提问。在课堂上，无论发言人是

38、教师还是学生，地发问。有些问题是启发思考式， 有些问题为随时检验教学效果，而教师极少针对具体问题给出“标准答案”，判的眼光去看待他人的理论，个性，对同一问题教师鼓励学生给出不同的答案。分组讨论和报告。集体讨论和做专题报告在分常见。每次课上都给学生充分的机会和时间来进行个人见解和主张的及时发表和讨论， 每次的分组讨论都是在教师有组织地管理和控制下完成的， 一般控制在 5 分钟内， 这种集思广益使得每个小组的成员都能积极参与并认真地听取其他小组观点。20调动学生的积极性， 同时让学在课程就读于该院的学生毕业时可以拿到学生半年在校内学校会积极为学除了瑞士还参与英国、 西班牙将理论知识与实际经验相结合

39、，理论与实践相结合的教学因此，学院十分重视学生的专业背景学生参与到餐做中学学中做浑然一体。调动学生的积极性， 同时让学在课程就读于该院的学生毕业时可以拿到学生半年在校内学校会积极为学除了瑞士还参与英国、 西班牙将理论知识与实际经验相结合，理论与实践相结合的教学因此，学院十分重视学生的专业背景学生参与到餐做中学学中做浑然一体。 Meals，全部由学生完成。更可增毕业HTMI注重应用知识的学习，毕业后能立即同生获取了教师自身以外的知识和信息。4、HTMI学制及全新的教学理念该学院提供从证书、文凭、学士一直到硕士的课程。设置、师资选择、 教材编写和学生管理上都十分重视实践这一原则。无论是学制两年至四

40、年的学位学习，还是短期培训，学院都会精心安排课程和任课教师。瑞士、英国二个不同国家的文凭与学位。另外，理论课学习， 半年在酒店进行带薪实习的学制，生联系世界各地的知名酒店实习，和意大利等国家的酒店实习，时也会协助毕业生寻找各种就业机会。模式为该学院的一大特色。和素质的提高。 学院为学生提供校内实践的机会，厅、客房和娱乐设施的服务之中，laundry ，caf andentertainmentservices通过实习期， 学生不仅能够掌握酒店运作及管理的精髓，强人际交往能力及外语能力，为日后就业打下扎实基础纵观专业课程设置， 我校专业更注重基础知识的培养，后适应工作较慢；而21原来的课程主要以今

41、后的教学以听、说、读、我们的教“听说领先”， 要求教师引导学生在教师精选知识教师课堂讲授在熟练设置英语场景原来的课程主要以今后的教学以听、说、读、我们的教“听说领先”， 要求教师引导学生在教师精选知识教师课堂讲授在熟练设置英语场景， 然后要求学生结合课本本人全面的增强了英语能5、教学上学到什么？HTMI 的教学模式给了我很多启示。它的教学理念、教学内容、教学方法对我的教学的提高都很有帮助。教师的课堂讲授为主， 学生靠自觉的课下学习为辅。课时不变，但教学方式可以变为：教学方法：互动式 +小组讨论 +报告 / 展示范例式教学方法。 在课堂上讲解精选的知识。写、译为训练目标的酒店英语课，本质上就是实践课。学原则是：“精讲多练”、课堂上积极参与听、说、读、写、译的实践，酒店英语项目化训练等。此方法经过以下几个环节：学生理解教师归纳学生语言训练。模拟实践教学法。 带领学生在课堂内、 客房酒吧实训室以及课外进行酒店英语口语实践模拟训练。学导式教学方法。 根据“酒店英语”中的不同章节，掌握课本知识的基础上，知识自编英语对话。6、结论总之，通过一个月的培训和学习，22使得我的双语教学能力显著8 我几近干涸的心我感到自己整个人都活过来了。释放自己的在娱乐中学习真理，在总结中反省生活中，肯定会我对未来充满信心。 我将一如俱更触电不惊使得