广东省七校联合体2018届高三第三次联考理科综合生物试题含答案

1、-让每个人相同地提升自我绝密启用前七校结合体2018届高三第三次联考理科综合生物试题命题学校：宝安中学命题人：林敏王大全张然娜德文审题人：曾国贤丁秋武甘太祥李可能用的相对原子质量：H:1C:12O:16N:14Cu:64Pb:207一、选择题：本题共13个小题，每题6分，共78分。在每题给出的四个选项中，只有一项为哪一项吻合题目要求的。以下判断细胞死活的方法，不正确的选项是A若细胞被台盼蓝染液染色，则表示该细胞为活细胞B若黑藻细胞中叶绿体在运动，则表示该细胞为活细胞C若细胞中线粒体被健那绿染色，则表示该细胞为活细胞D若洋葱鳞片叶表面皮细胞发生质壁分别，则表示该细胞为活细胞以下关于物质跨膜运输的

2、表达，不正确的选项是酵母菌的无氧呼吸产物都是自由扩散出细胞在静息状态下，神经细胞仍进行离子的跨膜运输胞吞和胞吐的共同点是运输过程中形成囊泡，需要耗资能量细胞经过主动运输方式吸取离子的速率与细胞呼吸强度向来呈正相关金链花由于碰到能分泌细胞分裂素类物质的病原体侵袭，侧芽生长失控，形成大量分支，称为“扫帚病”。以下解析与推测最合理的是该病原体与金链花之间为竞争关系该病原体分泌的细胞分裂素类物质属于植物激素可试一试用细胞分裂素类物质来清除金链花的顶端优势正常的金链花侧芽生长受控制是由于细胞分裂素过低科学家们发现青蒿素可与一种Gephyrin蛋白相结合，能激活GABA受体（活细胞信号的主要开关），惹起胰

3、岛A细胞一系列的变化，使得胰岛A细胞也能产生胰岛素，进而转变成胰岛B细胞以下表达正确的选项是青蒿素的新发现表现了生物多样性的间接价值不相同胰岛细胞的基因不相同以致产生不相同的激素注射结合了青蒿素的Gephyrin蛋白可能治疗糖尿病胰岛A细胞转变成胰岛B细胞，表现了细胞的全能性现代生物科学研究有多种方法，以下解析错误的选项是经过成立数学模型方法，研究种群的数量变化-1-让每个人相同地提升自我经过成立模型的方法，能够研究血糖调治的体系经过比较实验的方法，研究酵母菌细胞呼吸的方式经过类比推理的方法，证明基因在染色体上呈线性排列甲硫酸乙酯（EMS）能使鸟嘌呤变成7-乙基鸟嘌呤，后者不与胞嘧啶配对而与胸

4、腺嘧啶配对。为获得更多的水稻变异种类，育种专家用合适浓度的EMS溶液浸泡种子后再进行大田种植。以下表达正确的选项是A.EMS办理决定了水稻的进化方向使用EMS浸泡种子能够提升染色体变异的频率EMS的办理可使DNA序列中的GC变换成AT获得的变异植株细胞核DNA中嘌呤含量高于嘧啶（8分）细胞自噬是依赖溶酶体对细胞内受损、异常的蛋白质和衰老的细胞器进行降解的过程。被溶酶体降解后的产物，若是是对细胞适用的物质，细胞能够再利用，废物则被排出细胞外（部分过程右图）。回答以下问题：（1）细胞内衰老的线粒体可在自噬体内被降解，该过程利用了溶酶体中的酶。若利用同位素标记法考据“自噬体中的酶来自于高尔基体”，则

5、实验现象应为。2）研究表示，若控制肝癌发展期大鼠的细胞自噬，其肿瘤的体积和数量都比没有控制细胞自噬的比较组小，说明在肝癌发展期，细胞自噬会（填“促进”或“控制”）肿瘤的发生，结合图中自噬过程，推测其原因可能是。（9分）一项公布在自然期刊上的最新研究发现，乳酸其实不不过是缺氧情况下的代谢产物，它与葡萄糖、氨基酸等物质相同，是要点的能量软体，甚至比这些主要功能更重要。回答以下问题:（1）人体肌细胞无氧呼吸时，乳酸的产生场所是。无氧呼吸（填“主要在第一阶段”“只在第一阶段”或“在第一阶段和第二阶段”）生成少量的ATP。乳酸的增加对血浆pH影响不大的原因是。（2）研究人员发现小鼠在禁食状态下，除大脑以

6、葡萄糖作为主要能量物质以外，其他组织细胞中参加细胞呼吸的葡萄糖几乎为零，而乳酸等物质则约占一半，由此说明。-2-让每个人相同地提升自我（3）在合适的条件下，分别用等量的葡萄糖和乳酸为能源物质的细胞培养液分别培养等量的肺癌细跑，一段时间后，统计两组中，以研究葡萄糖或乳酸是肺癌细胞的主要营养本源。（10分）神经细胞的活动有两个重要的指标：第一个是细胞膜电位的变化，第二个是细胞内钙离子浓度变化。科研人员希望经过光来检测和控制神经细胞的活动。（1）当膜电位变化时，细胞膜上镶嵌的好多蛋白质分子都会改变形状，这类随膜电位改变形状的蛋白分子叫电压敏感蛋白。科研人员将电压敏感蛋白A的基因与绿色荧光蛋白（GFP

7、）基因连接，成立交融基因。转入交融基因的小鼠神经细胞碰到刺激发生愉悦时，膜电位发生的变化是。膜电位变化惹起蛋白A的形状改变，惹起CFP的改变，发光特点也随之改变，进而能够观察到膜电位变化。（2）静息时，神经细胞膜上的2+时，Ca通道处于关闭状态，当愉悦沿轴突传达到细胞膜上的Ca2+通道打开，Ca2+进入细胞与钙调蛋白结合，使钙调蛋白结构发生改变，进而引起向突触前膜的定向搬动，释放。若希望经过绿色荧光来观察神经细胞内Ca2+含量的变化，可成立钙调蛋白基因与荧光蛋白基因的交融基因，转入小鼠受精卵细胞，观察并比较。(3)为经过光来控制神经细胞的活动，科研人员分别出光敏通道蛋白C。当蛋白C吸取光子后，

8、阳离子通道打开，以致神经细胞愉悦。随后，科研人员将蛋白C基因表达在果蝇与翅相连的胸肌细胞上，一种能够观察到光可否控制神经细胞活动的方法是。（12分）性染色体上的基因的遗传总是与性别相关系，称为伴性遗传；常染色体的基因碰到性激素的影响，在不相同性别中表达不相同，称为从性遗传。解析回答以下问题：果蝇的性别决定方式为XY型，X、Y染色体既有同源区段（基因同时存在于X、Y染色体上），也有非同源区段（基因只存在于X或Y染色体上）。果蝇的刚毛(A)对截毛(a)为显性。若实验室有纯合的刚毛与截毛雌雄果蝇(XAY、XaY均视为纯合)，请设计一次杂交实验，判断A、a这对基因是位于X染色体的非同源区段还是位于X、

9、Y染色体的同源区段，写出实验思路，预期结果及结论。(2)鹌鹑的性别决定方式为ZW型，其羽毛颜色栗色(B)对白色(b)为显性。一只白羽雄鹌鹑与-3-让每个人相同地提升自我一只纯合栗羽雌鹌鹑交配，产生的F1中雄性全为栗羽，雌性全为白羽。有人认为这是伴性遗传，B、b基因位于Z染色体上；也有人认为是从性遗传，基因型为Bb的个体雄性表现为栗羽，雌性表现为白羽。请利用F1设计最简略的杂交实验予以证明，写出实验思路、预期结果及结论。【生物一选修1:生物技术实践】（15分）如图是优选抗链霉素大肠杆菌的实验步骤及相关图解。实验步骤：把大量对链霉素敏感的大肠杆菌接种在不含链霉素的培养基1的表面，进行培养。待其长出

10、密集的小菌落后，用影印法接种到不含链霉素的培养基二上，随即再影印到含链霉素的培养基3上，进行培养。在培养基3上，出现了个别抗链霉素的菌落，将其优选出。请解析回答：（1）配制培养大肠杆菌的培养基除了满足基本的营养条件外，还需满足微生物生长对、和的要求。若在培养基中加入伊红美蓝，则培养皿中长出的菌落颜色为。（2）从功能上看，含有链霉素的培养基3属于。（3）由上图可知，原始菌种接种到培养基1的方法是。（4）对培养基2和培养基3上的菌落进行比较，在培养基2上找到培养基3上相应的菌落。挑取其中一个菌落，接种到（含链霉素/不含链霉素）培养基4上。经培养，发现有很多的菌落。则发生抗链霉素基因突变发生在（填“

11、接触到链霉素从前”或“接触到链霉素此后”。5）3中的菌落比1，2中的菌落少好多，这说了然基因突变拥有的特点。38【生物一选修3:现代生物技术】（15分）真核生物基因中平时含有内含子，而原核生-4-让每个人相同地提升自我物基因中没有，原核生物没有真核生物所拥有的切除内含子对应的RNA序列的体系。以下列图表示从基因文库提取胰岛素基因的过程。回答以下问题：(1)从基因结构解析，与基因组文库中的基因对照，cDNA文库中获得的目的基因少了等结构（最少写两个）。将获得的胰岛素基因导入受体菌内，并在受体菌内保持牢固和表达的过程，在基因工程中称为。(3)过程需将纤维素膜上的细菌裂解，释放出，再用32P标记的作

12、为探针进行杂交。依据杂交结果，应采用培养基上（填字母）菌落连续培养，才能获得含有胰岛素基因的受体菌。经过目的基因的检测和表达，从大肠杆菌中获得的“胰岛素”未能达到希望的生物活性，以致这类差其他原因可能是。与从基因组文库获得目的基因对照，图示方法获得的目的基因在受体菌中更简单表达，原因是。七校结合体2018届高三第三次联考理科综合生物参照答案1-6ADCCDC-5-让每个人相同地提升自我（每空2分，共8分）（1）水解被放射性标记的氨基酸（物质）依次出现在高尔基体、溶酶体、自噬体中（其它答案合理也可给分）（2）促进癌细胞可利用自噬过程的降解产物作为自己细胞代谢的原料，以满足其连续增殖和生长的需要。

13、30.（除注明外，每空2分，共9分）（1）细胞质基质（1分）只在第一阶段血浆中含有酸碱缓存物质2）禁食状态下大多数葡萄糖经过转变成乳酸的形式参加细胞呼吸3）肺癌细胞的数量31.（除注明外，每空1分，共10分）（1）由外正内负变成外负内正空间结构（2）突触小体突触小泡神经递质小鼠神经细胞愉悦前后细胞内荧光强度的变化（2分）3）Na+内流切断果蝇头部和身体的神经联系，把光打到果蝇身体上，观察果蝇翅膀可否扇动（2分）（12分）(1)用纯合的刚毛雄果蝇与截毛雌果蝇杂交，观察并统计F1的表现型及比率。（2分）若是子代雌雄果蝇都是刚毛，则A、a这对基因位于X、Y染色体的同源区段；（2分）若是子代雌果蝇都是刚毛，雄果蝇都是截毛，则A、a这对基因位于X染色体的非同源区段。（2分）(2).用F1的雌雄鹌鹑相互交配，观察并统计F2的表现型及比率。（2分）若子代（无论雌雄）都表现为栗羽白羽=11，则证明B、b基因位于Z染色体上；（2分）若子代雄鹌鹑表现为栗羽白羽=31，雌鹌鹑表现为栗羽白羽=13（或“子代表现为栗羽雄鹌鹑白羽雄鹌鹑栗羽雌鹌鹑白羽雌鹌鹑=3113”），则证明B、b基因位于常染色体上。（2分）37.（15分，除特别说明外