电路图连接专项训练(文档)

1、电路图连结专项训练(新)(精选文档)电路图连结专项训练(新)(精选文档)电路图连结专项训练(新)(精选文档)电路图连结专项训练1、由电路图连结实物图：假如是串联电路，则按必定的序次从电源的正极向电源的负极连结，碰到什么就连什么，直到达成；假如是并联电路，可以采纳分路达成的方法将电路分解成几条支路，此后一条一条达成连结；应当注意：实物图中的导线一般是不同样意订交的；导线要连结到电路元件的接线柱上，不可以各处乱接。2、由实物图画出对应的电路图：假如是串联电路，则按必定的序次从电源的正极向电源的负极画出，碰到什么就画什么，直到达成；假如是并联电路，可以采纳分路达成的方法将电路分解成几条支路，此后一条

2、一条达成连结；应当注意：电路图中的导线是平、竖的（要用刻度尺达成）；导线的连策应当是密闭的，不可以出现断裂的状况；假如是并联电路，还要注意订交且相连的点要用显然的黑点描出。3、依据要求连结实物图（没有电路图）：先仔细阅读题意，弄理解是要求连结串联仍是并联，再由所给实物的地点先画出电路图，最后依据自己所画的电路图将实物连结好。一、请按电路图将实物图连结达成二、请按实物图画出电路图第1页共4页三、依据要求连结电路图或实物图1、（1）把图甲中各电路元件连结成串联电路；2）把图乙中各电路元件接成并联电路（开关接在干路上）。3）把图丙中各电路元件接成串联电路。2、请将图中各元件按以下要求连成电路，要求元

3、件的地点不动。（1）L1、L2串联，S做总开关；（2）L1、L2并联，S做总开关；（3）L1、L2并联，S控制L1。第2页共4页3、请将以下列图甲中的元件连结成串联电路。4、请将图乙所示元件连结成电路，使两灯并联，开关同时控制两灯，要求最多只好用五根导线。图甲图乙5、将以下列图甲中电路元件连成并联电路，要求S1控制L1，S2控制L2，S控制L1和L2，先连结实物图，再画电路图。6、以以下列图乙所示，A、B、C、D表示电路的四个接线柱，要使灯L1、L2并联连结在电池组的两极，S控制两盏电灯。试用笔划线取代导线把相关接线柱连结起来。图甲图乙7、有一教室共9只灯泡，每三只灯泡共用一个开关控制，且发现

4、某只灯不亮时，其实不影响另两只灯，请你在下边方框内画出这个教室中的这9只灯的连结电路图。8、一块木板上装有红灯泡、电铃各一个，板上还装有电池组，以以下列图所示。现将这块木板装在学校的传达室里，使值班人员从铃声和灯光构成的信号中，鉴别是前门来客按开关，仍是后门来客按开关。请将元件连线，并画出相应的电路图。第7题第8题9、依据以下要求，设计电路，用笔代线在图中画出相应的实物连结图。（导线不可以交叉）要求：（1）只闭合S1时，红灯发光，绿灯不发光；2）S1、S2都闭合时，两灯都发光；3）只闭合S2时，两灯均不发光。10、依据图所示，要求Ll、L2并联，S1控制L1，S2控制L2，S3在干路，连线不要

5、交叉，请将图中元件连成电路第3页共4页第9题第10题附带题1、一本用电知识书中列出了白炽灯的常有故障与检修方法，如表所述，造成此“灯泡不亮故障的共同原因是电路中出现了()故障现象可能原由检修方法1灯泡的灯丝断了换新灯泡灯泡不亮2灯头内的电线断了换新线并接好3灯头、开关等处的接线松动，接触不良检查加固A短路B通路C断路D支路第2题图2、以以下列图，当闭合开关S后看到灯L1发光，灯L2不发光，则可能的原由是()A.灯L1断路B.灯L1短路C.灯L2断路D.灯L2短路3、以以下列图，闭合开关S时，灯L。和L2都不亮，用一段导线的两头接触a、b两点时，两灯都不亮，接触b、c两点时，两灯都不亮，接触c、d两点时，两灯都亮，故障原由可能是（）A开关接触不良B灯L1开路C灯L2开路D灯L2短路第3题图4、如图2所示，闭合开关s时，灯泡L1、L2都不亮；用一根导线的两头接触a、b两点时两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯都亮了；接触c、d两点时，两灯都不亮。由此可以判断()A开关S开路B灯L2开路C灯L2短路D.灯L1开路第4题图第4页共4页内容总结（1）电路图连结专项训练1、由电路图连结实物图：假如是串联电路，则按必定的序次从电源的正极向电源的负极连结，碰到什么就连什么，直到达成（2）假如是并联电路，可以采纳分路达成的