《文化生活》第五课第一节《文化创新的源泉作用》课件

1、必修三 文化生活第二单元 文化传承与创新第五课 文化创新滕海波复习提问：1、文化继承与发展的关系及处理2、影响文化发展的因素3、科学技术对文化发展的重要性4、教育在文化传承中的重要性第一框文化创新的源泉和作用 沙画表演是近几年兴起一种高雅的创意表演，它将绘画、音乐、结合科技手段，完美地呈现在世人面前，聚沙成塔。从2004年开始，苏大宝致力于将中国画元素引入到沙画当中，把中国传统绘画与新型创作形式融合，并首次提出了“中国沙画”的概念，积极推动了中国沙画艺术事业的发展。 苏大宝怎样推动了沙画艺术的发展？这说明文化发展的实质是什么？文化发展的实质，就在于文化创新。文化具有多样性文化在交流中传播文化具

2、有继承性文化在继承中发展文化创新 文化在交流中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义。 文化发展的实质文化创新一、不尽的源泉、不竭的动力： 1、为什么赵本山的小品能十几年称霸央视春晚舞台，成为当之无愧的“小品王”？ “赵本山的表演艺术来源于他深厚的东北农村生活根基。他把中国农民的朴实、机智、小狡猾、大善良演绎得惟妙惟肖。”余秋雨1、社会实践是文化创新的源泉2、为什么不同时期赵本山小品的主题各异？一、不尽的源泉、不竭的动力： 2008年奥运会在北京举行。小品故事很简单，就是围绕白云、黑土争当奥运火炬手展开。2008年火炬手 不差钱引伸为不差能力，那差啥呢？差机会！当前形势下个人工作生活

3、中对机会的渴望。渴望成功、渴望出名。这其中的手段，对待竞争者的态度等都引人深思。2009年不差钱一、不尽的源泉、不竭的动力： 一方面，社会实践中不断出现新情况、提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题。 另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。2、社会实践是文化创新的动力2、为什么不同时期赵本山小品的主题各异？3、有人说，小品只是人民群众的一种娱乐，对它创新没有太大的价值。结合材料思考文化创新有何作用？ 1、 赵本山塑造的多为小人物，体现弱势关怀，是人民大众的代言人，具有广泛而深刻的社会影响力。小品中的许多台词都成了经典的流行语。 1、文化

4、创新可以推动社会实践的发展 二、巨大的作用、深刻的意义： 推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。2、文化创新能够促进民族文化的繁荣 2、 在二人转小品的发展过程中，赵本山起着重要作用。他不仅帮助二人转走出东北，更是为其注入了诙谐和讽刺元素，促进了二人转小品往一个更适宜大众的健康方向发展，为丰富我国的民间艺术做出了贡献。 二、巨大的作用、深刻的意义： 文化创新，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。源泉 动力 目的 标准推动 引导 制约社会实践与文化创新的关系考点三、呼唤文化创新的时代文化创新促 进民族文化的繁荣1、在时代的高起点上推动文化内容形式，体

5、制手段创新，解放和发展生产力，是繁荣文化的必由之路。社会实践是文化创新的源泉、动力考点三、呼唤文化创新的时代2、文化创新必须自觉地投身于发展中国特色社会主义的伟大实践中 赵本山认为小品是演给百姓看的，完事了才是学者和专家的关注。真正的实践者是那些淳朴的老百姓，所有的智慧都在百姓那里。赵本山说：“我非常关心百姓的态度，小品讲究的是野性与原生态，希望通过变革能让小品有一个新层次的发展。”4、有人认为赵氏小品的成功，应归功于主创人员的灵感，靠的是创作者的聪明才智。对此你有何看法？考点三、呼唤文化创新的时代 人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。考点三、呼唤文化创新的时代 人民群众是社会实践的

6、主体，也是文化创造的主体。3、关注群众利益，理解群众的需求，虚心向群众学习；从群众的实践中汲取营养，刻苦钻研、锐意进取；考点三、文化创新的做法1、在时代的高起点上推动文化内容形式，体制机制、传播手段创新，解放和发展生产力，是繁荣文化的必由之路。2、文化创新必须自觉地投身于发展中国特色社会主义的伟大实践中3、关注群众利益，理解群众的需求，虚心向群众学习；从群众的实践中汲取营养，刻苦钻研、锐意进取；（2011高考安徽卷8）中国既是茶的故乡，又是茶文化的发源地。人们在长期的茶叶生产和消费过程中，形成了包括茶俗、茶礼、茶艺、茶道和茶理等在内的独具特色的茶文化。茶文化的发展不断丰富着中华文化，成为中华文

7、化的一朵奇葩。这说明文化引导和制约着社会实践的发展 实践是文化创新的源泉和动力人民群众是文化创造和发展的主体 各民族文化共同构成中华文化A B C D B思维训练：（2015山东卷）30.图6中的“雷风侠”是一个既有雷锋形象特征，又有雷锋精神内核的动漫形象，是作者为传播正能量，借鉴经典动漫形象元素进行的创新设计，赢得了青少年的喜爱。“雷风侠”动漫形象创作的成功，给我们的启示是文化创新的主体要有文化自觉和担当 体制机制创新是繁荣文化的必由之路文化创新要广泛地引进和吸收外国文化 文化创新要着眼于人民群众的文化需求A. B. C. D.B（2014全国卷）39（26分）阅读材料，完成下列要求。 被授

8、予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为，他的人生受益于中学教育。他常常深情地回忆自己的中学生活： 化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，化学实验室随时开放，学生进出自由，我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本，教学生解剖蜻蜓、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了标本。学校组织各种课外小组，开设无机化学、诗词、音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题，大家都畅所欲言，无拘无束。大家都不怕考试，没有人为考试而开夜车，更没有人死背书。有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心裁，出5道题，学生都答对了，但解法平淡，只给80分；如果答对4到，但解法有新意

9、，就给100分，还另加奖励。民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。 进入新世纪，素质教育理念更加深入人心。围绕推进素质教育，培养创新型人才，各地进行了新的探索：课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展取得了丰硕成果。在中学教育改革不断深化的今天，钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。（1）结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的意义。（10分）创新是文化富有生机和活力的重要保证。文化创新推动实践发展、文化繁荣和创新人才培养。教育创新促进了民主、开拓、创新的学校文化的形成和发展，有利于激发学生的求知欲望、民主意识、创新精神，树立科学的世界观、人生观和价值观，促进人的全面发展。高考引领创新是文化富有生机与活力的重要保证；文化创新推动社会实践（或教育实践）的发展；促进民族文化（或教育事业）的繁荣；推动创新人才的培养。（答出任意一点2分，两点4分）教育创