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文档简介

1、的再色旗北技术孽陵 教案2020年/2021年第2学期课程名称数字电子技术课程类别专业基础课任课班级20智能产品37任课教师夏林中教师所属系部智能制造与装备学院二。二一年二月二十六日学科课题周次学科课题周次学习任务3.3逻辑电路的布尔分析学习任务3.4乎尔表达式用标准形式授课班级授课班级20智能产品3-1授课班级20智能产品3-14时数2授课班级20智能产品3-1(1)理解逻辑函数的原理；(2)理解逻辑函数式、逻辑图、真值表、波形图等概念；(3)掌握逻辑函数式、逻辑图、真值表和波形图之间相互转换的方法;(4)理解布尔表达式中乘积项之和形式；.(5)理解布尔表达式中标准乘积项(最小项)之和形式；

2、(6)掌握把标准乘积项之和表达式转换为真值表形式的方法；(7)掌握以真值表确定标准乘积项之和表达式的方法。教学重点:(1)理解逻辑函数的原理；(2)理解逻辑函数式、逻辑图、真值表、波形图等概念；(3)掌握逻辑函数式、逻辑图、真值表和波形图之间相互转换的方法;(4)理解布尔表达式中乘积项之和形式；.(5)理解布尔表达式中标准乘积项(最小项)之和形式；(6)掌握把标准乘积项之和表达式转换为真值表形式的方法；(7)掌握以真值表确定标准乘积项之和表达式的方法。教学难点：(1)掌握逻辑函数式、逻辑图、真值表和波形图之间相互转换的方法;(2)掌握以真值表确定标准乘积项之和表达式的方法。实验仪器及教具:多媒

3、体网络教学平台教 学 过 程一、教学导入（约10分钟）1、学生讨论（5分钟）（1）请解释狄摩根定理？（2）请解释布尔代数的基本定理？2、教师总结（5分钟）（1）总结学生讨论内容；（2）课程引入：逻辑电路如何分析。二、主要内容（约60分钟）1、逻辑函数（10分钟）；2、逻辑函数的描述方法（10分钟）；.3、乘积项之和形式（10分钟）；4、标准乘积项（最小项）之和形式（10分钟）；5、把标准乘积项之和表达式转换为真值表形式（10分钟）;6、以真值表确定标准乘积项之和表达式（10分钟）。详细讲授内容参照PPT文件。三、提问、解答（约5分钟）请问乘积项和标准乘积项之间的差异？四、小结、布置作业（约5分钟）1

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