关于中学生职业生涯教育的调查报告

1、 HYPERLINK xxxx/ 中学生职业业生涯教教育调查查报告北京金帽子子潜能测测评中心心金帽子潜能能测评网网2006-12-26前言职业生涯教教育，是是中国中中学生极极度需要要，却一一直缺失失的生存存教育内内容。在应试教育育环境中中，中学学生、学学校和家家长极端端重视考考试成绩绩，有意意无意地地忽略远远期的职职业规划划。中学学生在无无法完全全了解大大学各专专业的实实际面貌貌，也无无法准确确分析自自己兴趣趣、能力力和个性性特征之之时，就就开始了了四年专专业学习习。大学学毕业，甚甚至踏进进职场之之后，职职业生涯涯作为一一种时尚尚概念，才才进入部部分人的的视野。比起起填报专专业志愿愿时，其其实

2、已延延误了至至少四年年时间。事实上，在在中学阶阶段，很很多学生生的职业业价值观观开始萌萌动，展展现出五五彩斑澜澜的价值值取向。但但几乎没没有学校校投入师师资引导导学生为为自己的的描绘未未来职业业前景。与此形成鲜鲜明对比比，发达达国家的的生涯教教育课程程已渗入入到中小小校园，甚甚至幼儿儿园阶段段。在美美国，学学生读到到8年级（高高中），会会有专家家帮助学学生进行行职业兴兴趣分析析，为未未来的大大学专业业选择和和职业发发展勾画画蓝图。目前，国内内以北京京金帽子子潜能测测评中心心为代表表的心理理测评机机构，开开始涉足足中学生生和大学学生的职职业与专专业规划划，在相相当大程程度上弥弥补了学学校教育育体

3、系的的空白。2006年年，金帽帽子潜能能测评中中心（以以下简称称测评中中心）以以互联网网测试的的方式，开开始向中中学生大大规模提提供文理理分科、大大学专业业选择、早早期职业业生涯规规划等服服务。测测评中心心拥有一一套中学学生职业业与专业业潜能测测评系统统（GCCAP），把把心理学学家、职职业顾问问的专长长与经验验计算机机化，帮帮助中学学生从2200多多个大学学专业中中，选出出最适合合自己个个性、兴兴趣和能能力的专专业，甚甚至为中中学生设设计出一一系列适适合自己己的职业业发展目目标。11月份，测测评中心心与北京京两所中中学合作作，帮助助高一、高高二两个个年级221个班班共4221名学学生进行行潜

4、能测测评，并并进行职职业生涯涯教育问问卷调查查。其中中，理科科生占774%，文文科生占占26%。接受受调查的的一所中中学为区区重点中中学，另另外一所所为北京京市重点点中学。一、中学生生的职业业价值观观中学生预测测，自己己能够接接受的最最低月薪薪预期平平均为228000元。有有一半中中学生预预期最低低月薪为为25000元。调查发现，中中学生的的职业价价值观趋趋向多元元化，对对未来的的职业预预期偏乐乐观，普普遍缺乏乏最基本本的职业业生涯教教育。职业偶像的的选择是是职业价价值观的的表现形形式之一一。调查查发现，完完全由中中学生自自由提名名产生的的职业偶偶像极富富多元化化。初步步分析，中中学生中中间存

5、在在六类职职业价值值取向。有的中学生生以浪漫漫型的人人物为职职业偶像像，例如如戴安娜娜王妃、北北欧国家家的牧场场主、英英国皇室室王子之之妻。这一一类学生生数量比比较少，在在中学生生中大约约有1.7%。艺术/学术术型的中中学生以以毕加索索、法布布尔、弗弗洛伊德德等为职职业偶像像，在中中学生群群体中占占6.22%。权力/政治治型的学学生以拿拿破仑、刘刘备、孙孙中山为为职业偶偶像，占占6.77%。流行文化/娱乐型型学生以以韩寒、李李咏、周周杰伦为为职业偶偶像，占占7.44%。财富型学生生以财富富排行榜榜上的典典型人物物例如比比尔盖茨茨、黄光光裕、杨杨澜为职职业偶像像，占99.0%。现实型学生生最多，

6、占占19。55%，以以播音员员、公务务员、律律师等为为职业目目标。另外，还有有约一半半的中学学生没有有明确的的职业偶偶像，可可能与职职业价值值观尚未未成形有有关。但但是，这这似乎没没有影响响中学生生选择大大学专业业。他们们选择专专业的意意向，并并不像成成年人所所臆想的的那样晚晚。调查查发现，在在进入高高三年级级之前，有有相对确确定的专专业意向向的中学学生就已已达到882%。中学生对未未来职业业预期偏偏乐观，主主要表现现为月薪薪预期偏偏高，职职业选择择标准偏偏完美化化。中学生预测测，自己己能够接接受的最最低月薪薪预期平平均为228000元。有有一半以以上中学学生的预预期最低低月薪为为25000元

7、。另外，688%的中中学生认认为高收收入是一一份理想想职业必必须满足足的条件件。555%的中中学生还还认为理理想职业业的必须须条件是是“有意思思”或者“有兴趣趣”。如果果一份职职业仅 “能够不不断学习习提高”，只有有不到两两成的中中学生会会选择。在现实生活活中，大大学生的的求职观观念与中中学生形形成非常常明显的的反差。湖湖南媒体体调查发发现，一一半大学学生的月月薪预期期为10000元元，比当当地农民民工有实实际月薪薪11000元低低。10月份，由由团中央央和北京京大学联联合发布布的调查查发现，大大多数（667%）大大学毕业业生将个个人发展展机会视视为择业业时的首首要选择择，没有有多少大大学生敢

8、敢叫板收收入因素素。图表1中学生生最向往往的职业业/职业偶偶像职业价值类类型职业偶像百分比现实型播音员、公公务员、律律师19.5%财富型比尔盖茨、黄黄光裕、杨杨澜9.0%流行文化/娱乐型型韩寒、李咏咏、周杰杰伦7.4%权力/政治治型拿破仑、刘刘备、孙孙中山6.7%艺术/学术术型毕加索、法法布尔、弗弗洛伊德德6.2%浪漫型戴安娜王妃妃、北欧欧国家的的牧场主主、英国国皇室王王子之妻妻1.7%未填答49.6%总计100.00%图表2你你认为一一份理想想的职业业必须满满足哪些些条件3 misssinng ccasees; 4一一八 vvaliid ccasees多多选题，百百分比累累加后不不一定等等于

9、1000%图表3图表4最最低月薪薪预期最低月薪预预期人数有效问卷385 未填答36平均值2807.30中位数2500.00众数2000标准差1488.9055百分比位数数101200.00 20一八00.00 302000.00 402000.00 502500.00 603000.00 703000.00 804000.00 905000.00二、谁影响响中学生生的专业业选择和和职业生生涯设计计51%的中中学生选选择专业业受父母母家人的的影响最最大，而而受同学学和朋友友影响的的中学生生只有110.88%，受受媒体影影响的只只有9.6%，受受老师影影响的更更少，仅仅有5.7%。职业生涯教教育课

10、程程的缺失失，老师师无力担担负相应应的指导导，而父父母受限限于自身身专业知知识的缺缺乏，同同样无法法有效地地给中学学生予以以指导。中中学生对对自己未未来的设设计处于于模糊与与自发状状态。调查发现，65%的中学生对父母的工作内容、薪酬、职位及发展前景等都比较清楚，甚至非常清楚。但是反过来，父母做得却不太合格，很少主动与孩子谈论孩子未来的职业发展，这导致大多数中学生（68%）认为父母只是偶尔甚至从来没有与自己沟通未来的职业规划。尽管缺乏日日常沟通通，但一一旦面临临高考志志愿填报报，父母母家人的的意见对对中学生生选大学学、选专专业仍有有决定性性的影响响。调查查发现，在在各种影影响中学学生选择择专业的

11、的人中间间，父母母家人是是最重要要，最普普遍的角角色。其其中，551%的的中学生生承认受受父母家家人的影影响最大大，而受受同学和和朋友影影响的中中学生只只有100.8%，受媒媒体影响响的只有有9.66%，受受老师影影响的更更少，仅仅有5.7%。令人失望的的是，学学校和老老师本应应在中学学生的未未来规划划中起到到更重要要的指导导作用，但但事实却却并非如如此。进一步分析析影响中中学生志志愿填报报的因素素，结果果发现，一一旦面临临高考志志愿填报报，中学学生最需需要的信信息和帮帮助集中中在三方方面：各各专业的的就业前前景、分分析自己己的专业业兴趣和和职业兴兴趣、往往年的高高考录取取分数。在在调查中中，

12、多达达6570%的中学学生和家家人特别别重视这这三类信信息与帮帮助。值得注意的的是，就就业前景景和往年年录取分分数，都都属于客客观信息息，在信信息化日日渐发达达的今天天，获取取这些信信息并非非难事。但但是，分分析学生生的专业业与职业业兴趣却却难度极极大。在美、日等等发达国国家和我我国台湾湾地区，中中学生进进入大学学之前往往往进行行潜能测测试或者者职业兴兴趣测试试。这些些测评或或由职业业顾问、心心理学专专家主持持，或者者由计算算机化的的测评指指导系统统完成。这这些测试试会分析析每个学学生的兴兴趣、能能力、个个性等特特征，然然后从成成百上千千个专业业设置中中寻找相相对最适适合每个个学生的的专业，推

13、推荐学生生向大学学提出申申请。在国内，由由于学校校课程体体系不包包含生涯涯教育内内容，也也很少有有中学主主动开设设相关课课程，学学生和家家长如果果想寻求求专业帮帮助，只只能向社社会上的的咨询机机构求助助。以金金帽子潜潜能测评评中心为为代表的的测评服服务机构构开始担担负起指指导中学学生开展展职业生生涯设计计的使命命。图表5你对父父母的工工作内容容、薪酬酬、职位位、前景景等职业业状况了了解多少少（%）图表6父母与与你谈职职业发展展图表7如果你你已确定定最想学学习的大大学专业业，那么么谁对你你的这个个选择影影响最大大图表8你或你你的家人人最早从从什么时时候开始始考虑选选择高校校或专业业的事情情图表9

14、面面临志愿愿填报你你和家人人特别重重视哪些些准备工工作24 miissiing casses; 3397 vallid casses多选题题，百分分比累加加后不一一定等于于1000%三、除了父父母、老老师，还还有谁帮帮助孩子子设计未未来职业业生涯近三成中学学生（228%）不不清楚社社会需要要什么样样的人才才，近四四成（338%）中中学生不不知道应应该报考考什么专专业。接受GCAAP测试试之后，有有91.5%的的中学生生认为GGCAPP测评报报告对自自己有不不同程度度启发。很多成年人人以为，中中学生只只有在临临近填报报高考志志愿时，才才会认真真考虑选选择专业业的问题题。但事事实上，669.22%

15、的中中学生在在高一、高高二就开开始考虑虑上大学学选专业业的问题题。但是，这个个问题困困扰了很很多中学学生。调调查发现现，近三三成中学学生（228%）不不清楚社社会需要要什么样样的人才才，近四四成（338%）中中学生不不知道应应该报考考什么专专业。另一角度的的调查进进一步证证实了中中学生的的困扰，333%的的中学生生甚至无无法确定定自己的的个性特特征。这这意味着着，三分分之一的的中学生生需要在在专家帮帮助下，才才能设计计出真正正适合自自己的生生涯规划划。如果果学校、老老师、家家长无力力承担起起这一责责任，学学生只能能求助于于校外的的专业咨咨询机构构。金帽子潜能能测评中中心的满满意度调调查发现现，

16、中学学生接受受GCAAP测试试之后，991.55%的人人感受到到不同程程度的启启发，992.22%的人人认为对对自己有有帮助。中中学生对对潜能测测评的帮帮助体验验表现在在多方面面，最普普遍的是是帮助认清自自己的个个性，其其次是帮帮助重新新认识发发展潜能能，增强强自信心心，最后后才是帮帮助填报报高考志志愿。可以发现，中中学生开开始意识识到规划划未来职职业生涯涯的重要要性，潜潜能测评评或类似似的职业业生涯教教育就如如同捅破破窗户纸纸的一根根手指，会会激发中中学生重重新认识识自己的的潜能和和未来。但但是，未未接触潜潜能测评评的中学学生对职职业生涯涯发展的的意识，仍仍处于自自发或混混沌状态态。学校校、

17、老师师、家长长以及从从事测评评服务的的机构仍仍有待发发挥各自自的作用用。图表10你怎样样评价自自己的高高中生活活3 misssinng ccasees; 4一一八 vvaliid ccasees多多选题，百百分比累累加后不不一定等等于1000%图表111你了了解自己己的个性性特征吗吗图表12你认为为GCAAP分析析报告，对对你有多多大启发发图表一三你认为为GCAAP测试试对你在在哪些方方面有帮帮助？ 人数百分比有效百分比比累计百分比比无帮助337.87.87.8有帮助38892.292.2100.00总计421100.00100.00图表14你认为为GCAAP测试试在哪些些方面对对你有帮帮助33 miissiing casses; 3388 vallid casses多选题题，百分分比累加加后不一一定等于于1000%=版权声明：媒体、网站站如需引引用本文文数据，必必须说明明来源于于“金帽子子潜能测测评中心心”。x8289937225金帽子潜能能测评网网通信地址：北京市市海淀区区上地信信息产业业基地信信息路11号B栋6077室 10000885= DATE M.d.yyyy 10.9.2022 DATE HH:mm DATE M.