小学教师教学工作计划五篇范文

1、第 PAGE19 页 共 NUMPAGES19 页小学教师教学工作方案五篇范文小学教师教学工作方案1一、指导思想今年是加快推进教育现代化建立进程的关键之年，结合本学期学校工作的总体思路，全面贯彻党的教育方针，以培养学生的体能为目的，以学生年龄特点为根据，以学生的实际为出发点，深化贯彻课程改革精神，把学习理论知识和理论才能结合起来，培养学生自我锻炼身体，增强学生身体素质和体育情趣，陶冶学生的情操，注重进步学生的体能素养、社会责任感和创新精神，引导学生开发潜能，积极参与校园文化节活动，充实学生校园生活，从而培养全面开展的社会接班人。二、工作目的1.使学生根本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法

2、，稳固一些体育、卫生保健的平安常识，培养经常锻炼身体的习惯。2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，掌握简单的运动技能，进一步开展身体素质，进步身体根本活动才能。3.使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓重兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。4.通过体育锻炼，培养学生英勇，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规那么，团结协作等优良品质和集体精神，进展爱国教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底。5.积极参与校园文化节活动，从体育方面拓展学生兴趣爱好，磨练学生意志品质，促进学生身心安康开展。6.依

3、托少年宫，定期开展多层次、多形式的活动，满足学生个性化开展需要，并积极参加省市相关比赛活动。三、学情分析p 本学期，我担任六年级三个班的体育教学工作。由于我校体育场地有限，我要尽可能进步场地的使用效率，在教学内容选择上遵循“因地制宜、因材施教”的原那么。本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽一样，形成有的学生不认真锻炼也能获得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上要扬长避短，在评价机制上要加以抑制。四、教材分析p 结合教材及本校实际情况，有目的、有方案地传授根本体育卫生保健知识和体育技能，稳固已养成的良好卫生习惯，强化队列纪律，复习向后转走、向左转走、向右转走、等队列

4、队形知识，复习短跑、中长跑、分组跑、集体跑等，学习小篮球的直线、曲线运球、定点投篮、三步上篮，学习小足球颠球及直线运球、曲线运球、射门技术，初步学习体操的根本动作分腿腾跃，初步学习上步搂手、马步击掌、弓步双摆掌、弓步勾手撩掌、弹踢推掌等一些武术组合动作，初步理解奥林匹克的一些知识，学习带人跳，钻洞跳等把戏跳绳。六年级学生已经长大，已经有了一定的根底和理解才能，大部分同学都能到达根本目的。五、施行策略1.教学策略(1)认真备课。做到备课标、备教材、备学生、备教法、备学法，课后及时反思，教学设计力争做到科学、实用、完好，课时数符合教材要求、教案工程齐全。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好

5、充分的准备，使自己的课堂充满吸引力。(2)创新方法，进步课堂教学效率。授课以“导”为主，合理运用电教媒体等辅助教学手段，创新方法，学生学习表达自主、合作、探究学习方式，特别注意调动学生的积极性，加强师生互动，进步课堂效率，注重课堂实效。(3)课后反思，扬长避短。课后，要及时反思，总结不同的班级、不同的学生在上同一课时的不同表现，汲取经历，在下节课上因材施教、因人换法，尽力进步课堂效率。(4)培养习惯，德育技能并重。体育教学也一样，要加强学生思想教育，培养良好习惯，德育技能并重。要把加强爱国教育、社会核心价值观教育、中华优秀传统文化和传统美德教育同课堂教学相结合，帮助学生树立正确的世界观、人生观

6、、价值观，增强学生的历史使命感和社会责任感，从小事做起，从点滴做起，从认真做好播送操、眼保健操和跑操做起，加强规那么教育，用守那么引领和标准学生思想品德和言行举止，严格要求，潜移默化，培养学生良好的行为习惯和勤奋好学、团结互助、遵纪守法的品质。2.教改措施在游戏中结合比赛，使学生可以学以致用。有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进展讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上需要的工具，让学生去搜集、制作。下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常识3.教学方法(1)在教学中多运用游戏作为方法、手段，为学生参与

7、体育活动，培养和激发学习兴趣。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴趣，到达预期的教学目的效果。(2)随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。(3)积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织才能，突出他们的主体地位。如分组教学(异质分组、随机分组等)，分段教学等。(4)让学生明确学习目的，积极自觉上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育根本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉

8、锻炼的习惯。小学教师教学工作方案2一、学情分析p 新接的六年级，经过前几年的学习，大部分学生已经养成了良好的学习习惯，具有较高的体育素养。大部分学生可以自主的进展课前预习和课后复习。但是，也有少部分学生根底较差、没有学习兴趣，需要教师加强管理，培养兴趣，争取这部分学生成绩能有所进步。新学期中，一方面要加强根本体能训练，一方面着重进展技能技巧的进步。注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣。让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现。使学生有强烈的参与意识和合作精神，整体进步全体学生的体育素养。二、教材分析p 走和跑的练习中，主要开展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面进步学生的身体素

9、质，主要的内容以快速跑、耐久跑等为主，其次、以蹲距式跳远、上步沙包掷远及根本体操知识为主，并加大对1分钟跳绳的练习力度。三、教学目的体育教学是以增进学生安康，增强学生体质促进德、智、体全面开展为主要目的，在本学期中要积极做到以下两点：1、掌握根本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，进步学生的运动才能。四、教学重难点根据新课标和教材要求、六年级的各项内容，主要以快速跑，1分钟跳绳，蹲距式跳远，仰卧起坐、跳高，各项球类为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养。五、教学措施1、始终用素质教育标准的要求，指导日常的教学

10、工作，并且注意结合教学实际情况，使理论和理论交融为一体。2、在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定详细的教学目的，因材施教。3、平时对学习有困难的学生努力做到不歧视，多鼓励。不粗暴，多宽容。耐心细致地帮助，上课时多留意，多体贴，下课催促他们及时完成相关作业。必要时适当地降低作业要求。同时加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身心开展规律、科学育人。在课堂上开展小组合作学习，让学生畅所欲言，互相交流，减少学习有困难的学生的心理压力，充分发挥学生的主体性，培养学生的创新意识和理论才能。4、课前，认真钻研教材内容，精心设计好每一堂课的教学设计。5、

11、授课过程中，按照设计好的教案，灵敏多样地采取各种教学方法，在课堂上营造一种轻松的教学气氛，从而进步学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以进步学习效率。6、课后，注意有针对性地对学生进展集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。小学教师教学工作方案3一、本学期的教育教学任务通过本学期的课堂教学,可以到达以下教育教学目的：1.使学生进一步理解体育锻炼对促进青少年生长发育和人体安康的好处,并能将学习的体育知识在体育锻炼和日常生活中运用;2.初步掌握本学期新学的的各项运动技术、技能，促进身体素质和运动才能的开展;3.培养学

12、生参加体育锻炼的兴趣，逐步养成习惯，在群体活动和比赛中可以以公正、团结、协作的态度与同学友好相处。二、教材分析p 本学期的教材包括：1.体育与安康根底知识：开展你的体能;心理安康与身体安康的关系。2.田径：跳跃。3.体操：体操技能在生活中的应用。4.球类：篮球和排球。5.韵律操。6.太极拳。三、学生情况分析p 六年级学生，是速度、爆发力开展的敏感期，学生活泼、好动，体育活动参与意识、竞争意识、集体意识强，特别是女生正处于身体开展快速期，伴随着“月经”的出现，部分同学开始出现害怕上体育课的问题，应该适时的作好指导。在上学期学习的根底上，本学期重点作好学生速度和爆发力的素质的练习。四、本学期预期学

13、科教育目的1.运动参与：具有积极参与体育活动的态度与行为;激发学生对体育与安康课程的兴趣;并能养成自我锻炼的习惯;认真上好体育课。2.运动技能：学会太极拳，并学会应用到生活中;掌握篮球、排球根本技术，并可以在比赛中运用。明白各种游戏时所要求的详细动作。3.身体安康：开展柔韧、灵敏、力量、速度等身体素质;知道自己身体的变化。4.心理安康：正确理解体育活动与自尊自信的关系;理解体育活动对心理安康的作用;对体育活动能表现出快乐与伤心的情绪;形成抑制困难的坚强意志品质;形成互帮互助的友爱精神。5.社会适应：可以体验集体活动能和个人活动的区别;按顺序轮流使用同一运动场地或设备;在游戏中可以帮助别人、尊重

14、别人和关心别人;建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。五、完成教育教学任务的详细措施1.积极进展课堂教学改革的探究，充分推行“三段六部”教学形式，调动学生学习的积极性。2.结合体育大课间和课外活动，关注学生自主锻炼意识和才能的培养。3.确立“体委轮流制学生组织才能”研究课题，进步每个学生的组织表达才能。4.充分发挥体育骨干的模范带头作用，形成良好的传、帮、带气氛。5.将游戏和比赛，穿插到每一节课中，调动学生参与的积极性。小学教师教学工作方案4新学期开始了，为了更好的搞好音乐教学，进步学生的音乐素养，特制定音乐教学方案如下：一、学生、教材根本状况分析p ：五年级学生音乐素养已经成型，

15、学生整体乐感较强。由于生理上的变化和抽象思维潜力的进一步开展，自我意识随之迅速开展起来，不仅仅已经摆脱了对外部评价的依靠，逐步依靠内化了的行为准那么来监视、调节和控制自己的行为，而且开始从对自己外表行为的认识、评价转向对自己内心世界更深化的评价，喜欢尝试着从个性品质、人际关系、自我价值等方面的特点来描绘自我形象，这种自我评价的独立性和稳定性都随着年级的升高而逐步进步。小学高年级的学生在思维、认识、兴趣爱好等方面的差异日渐增加，全面开展的学生显现出来，有特长的学生也较突出，使得一部分学生情绪低落，自信心缺乏，而学生正处于勤奋或自卑的心理阶段，开展顺利，就会具有求学做事、待人的根本潜力;假设开展出

16、现障碍，学生就会缺乏生活的根本潜力，充满失败感，从而产生自卑心理。本册教材强调“以学生开展为本”的教育理念，面向全体学生，包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生。它以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强理论与创造，加强综合与浸透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。二、学期教学目的：1、用优美的声音演唱歌曲，进一步学习歌曲创作。2、在音乐的感染下进一步激发对大自然的热爱。3、在聆听音乐的过程中体验音乐丰富的表现力，开展联想与想象，进步对音乐欣赏三度创作的潜力。4、在学唱歌曲的过程中学习切分节奏及乐句的重复、变化重复的创作手法。5、理解苗族、彝族、佤族、侗族等少数民族的音调风格及

17、其风土人情，以激发对民族音乐的热爱，拓宽音乐文化视野。6、感受体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味，进一步激发对民族民间音乐的热爱。三、教学重难点：重点：用优美的声音演唱歌曲。难点：体验音乐丰富的表现力，开展联想与想象，进步对音乐欣赏三度创作的潜力。四、教学措施：1、创设情境，激发兴趣激发学生的学习兴趣、逐步养成学生对音乐的学习志趣，是促使学生学习音乐的重要保证。在上课之前，采用“听一听”“猜一猜”等形式，吸引学生的注意力。在组织音乐教学活动时，我将充分挖掘音乐作品的艺术资料和情感内涵，发挥音乐作品的艺术魅力，创造性地设计生动活泼的教学形式，以激发、培养、开展学生的音乐兴趣及爱

18、好。2、重视理论，培养潜力音乐课是理论性很强的教学活动。因此，在教学中不仅仅要重视艺术理论的最后结果，也要重视艺术理论的过程，重视这个过程中的探究与创造，重视过程的教育价值，做到“结果”和“过程”并重。3、循序渐进，逐步进步音乐潜力的培养不是一朝一夕就能练成的，所以在教学过程中，要先进展发声练习，坚持不懈，见发声练习中获得的唱法用于各需的演唱中，逐步进步学生的音域。五、单元教学目的：第一单元北国之声1、知识与技能：透过欣赏北京的孩子逛北京、驯鹿、冬猎，让学生感受北国的完美风光，理解月琴、柳琴的根本音色和表现手法。2、过程与方法：用充满欢快、喜悦的声音演唱歌曲美丽的家乡，注意旋律的行进特点以及二

19、声部的和谐。3、情感态度和价值观：透过欣赏和学唱，强化学生对祖国的热爱。第二单元五十六朵花1、知识与技能：能用欢快活泼的情绪演唱歌曲吹起羌笛跳锅庄和幽默幽默的情绪演唱歌曲阿喽喽。2、过程与方法：透过欣赏马头琴独奏乐曲嘎达梅林，认识马头琴，感受其深沉、浑厚的音色和独特的草原气息，并能熟记乐曲的主题。3、情感态度和价值观：透过欣赏歌曲上去高山望平川，感受“花儿”高亢、亮堂的特点。第三单元学戏曲1、知识与技能：学会演唱歌曲和欣赏歌曲。2、过程与方法：鼓励学生用心参与、体验各项音乐活动，理解流行于本地区的主要戏曲的相关知识。3、情感态度和价值观：透过唱歌、欣赏等音乐理论活动，使学生理解本地区的传统戏曲

20、文化以及我国主要的戏曲文化艺术，开阔学生的音乐视野，丰富学生的音乐情感体验，培养良好的审美情趣，弘扬民族精神。第四单元影视音乐1、知识与技能：能用优美的歌声演唱歌曲让我们荡起双桨，透过欣赏，可以对中外影视音乐的好处和作用有初步的理解，能学会演唱歌曲啊!朋友。2、过程与方法：进一步进步欣赏乐曲的潜力，注意到乐曲在配合画面时相辅相成的作用，并能创造性地进展包括模拟“音效”在内的配音。3、情感态度和价值观：透过唱歌、欣赏和活动，理解影视音乐的一般常识，关注音乐在影视中的表现方式，体会两种不同艺术形式的结合对塑造艺术形象的重要作用。第五单元环球采风1、知识与技能：透过学唱、欣赏西方乐曲，掌握音乐的情绪

21、，运用所学的音乐知识，引导学生进一步理解世界音乐文化。2、过程与方法：在感知不同风格音乐的根底上，透过多媒体课件，对乐曲所描绘的自然景观进展理解，从而进一步带着学生掌握这些乐曲的音乐特点。3、情感态度和价值观：透过学唱和欣赏乐曲，培养学生的音乐想象力，从而进一步理解世界多元的音乐文化，树立热爱多元音乐的意识和思想。第六单元鲜花献给你1、知识与技能：启发学生更加有意识地关注音乐要素(速度、力度、节奏、节拍、旋律、调性等)在音乐表现中的作用，并可以正确地运用到歌曲的演唱和对欣赏乐曲的感受中。2、过程与方法：透过多媒体课件，进展辅助教学，并透过各项音乐活动，培养学生的组织潜力、合作潜力，加深学生对本

22、单元所学歌曲及欣赏曲目的音乐特点掌握。3、情感态度和价值观：透过对音乐作品的学习激发学生用心、安康的生活态度，学生感恩于生活，用爱心回报社会。小学教师教学工作方案5音乐课是人文学科的一个重要领域,是施行美育的主要途经之一,是根底教育阶段的一门必修课。为了更好的完成音乐课教学任务,实现音乐课的审美体验价值、创造开展价值、社会交往价值、文化传承价值,特拟定本学期教学方案。一、学生现状分析p 本学期执教五年级的音乐课,我从综合课入手,在教学中浸透德育、美育,在课上进展多媒体教学,加强教育科研,加快教育现代化,促进教育改革,努力使学生在上课过程中逐步实现全面开展。在五种课型中,学生比较爱好歌舞唱歌课,

23、这种课型使学生在学习时积极性高,创新才能自然发挥出来。执教的一个班级有一部分同学音乐根底知识欠佳。总的来说,在以后的教学过程中我还要注重音乐根底知识训练,进一步稳固、完善教学,为学生打下扎实的根底。二、教材分析p 本册教材共有六个单元,每个单元都有唱歌、听赏和音乐活动。教材在注重培养学生音乐素质的同时,还非常注重爱国教育,有利于学生开始树立正确的世界观、人生观和价值观。本册教材共有唱歌课9课,欣赏课10课,音乐活动课4课。这些内容均有机的联络在一起。这样的课程安排有利于学生继续保持对音乐的兴趣和爱好,培养学生良好的音乐素质,使学生们全面开展。音乐教育是根底教育的有机组成部分,是施行美育的重要途径。对于陶冶情操,培养创新精神和理论才能,进步文化素养与审美才能,增进