钻山洞游戏教案反思7篇

1、第 PAGE13 页 共 NUMPAGES13 页钻山洞游戏教案反思7篇 钻山洞游戏教案反思1 设计意图： 根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了钻山洞有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。 活动目标： 1、初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。 2、通过游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。 3、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。 4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

2、活动重点难点： 活动重点： 学会一个跟一个走。 活动难点： 学会轮流钻山洞、不推不挤。 活动准备： 拱门、了解火车钻山洞、CD。 活动过程： 一、开始部分 1、准备活动：队列队形的练习。 将幼儿按照托马斯（红、黄、蓝、绿）四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。 二、基础部分 2、组织幼儿玩游戏开火车 （1）教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到火车到站了的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。 （2）增加游戏难度：开火车。钻山洞时要一个跟一个走不推不挤。 三、结束部分 3、结束、放松活动：放音乐小火车跳快乐的火车舞。

3、 教学反思： 我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次游戏的间隔期间，我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动，在以“火车出发了”的口令提醒幼儿排队，找到自己的位置，教师还是需要给予帮助的，在体育活动中，我遵循循循渐进，从意到难的设计原则。第一个环节为自由“开火车”，第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞，由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行游戏规则的介绍：在钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。所以我以后在教学中要善于观察，抓住教育细节。根据教

4、学活动中发生的问题及时进行调整，力争上好每一节课。 钻山洞游戏教案反思2 一、教学目标： 1、学习并掌握高、低运球动作方法； 2、提高上肢小臂肌群力量，发展身体协调性； 3、感受篮球活动的乐趣，学会与他人友好交往与合作。 4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 5、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。 二、教学准备： 每人一球、场地 三、教学过程： （一）开始部分 1、幼儿拿球分队站好，互相检查持球方法，跟着节奏活动四肢； 2、准备运球姿势；左右手运球站位； 3、原地右手运球40个，左手运球40个，左右手运球40个。 做球上歇息。 （二）基本部分： 1、交代学习内容，示范高运球和低

5、运球动作要领； 2、高运球适用于无防守时快速运球。 动作方法：按拍球的后上部，使球的反弹高度在腰腹之间，球的落点在身体侧前方。 动作要点：手脚协调配合，控制好反弹高度，注意球的落点。 3、低运球适用于防守者逼近时慢速运球。 动作方法：身体屈弓，降低重心，抬头向前看，用上体和腰保户球，球反弹的高度在膝髋之间。 动作要点：重心要比高运球低，手脚协调配合，控制好球的反弹高度，注意球的落点。 4、听信号练习高低运球； 5、游戏前后高低运球。 方法：一人抱球前平举站好，一人运球围绕在同伴身边，高运球在身后，低运球在前平举下方。 6、竞赛游戏钻山洞。 方法：两排小朋友高举拿球手，小朋友依次从后面拍高球穿过

6、，另外两排小朋友平举拿球手，后面小朋友依次运低球穿过。反之，看那队先到，获胜。 （三）结束部分： 1、小结游戏情况，表扬运球好的那组，鼓励其他组加油。 2.、坐球上做手指和腰部放松活动。 教学反思 本节课虽然结束了，但我的思绪却不能停下来。 这节课是我在幼儿园工作所上的第一节公开课。这一节课，孩子们玩得很开心，先是过独木桥，然后是钻山洞，体能上得到了训练，还有一个亮点就是孩子们能自己摘果实，特别的开心，看到孩子们那开心的样子，我也很开心。 可是这一节课下来，我也发现了很多的问题。原来在小学时上一节公开课是件很容易的事，小学生年龄大一些，组织课堂纪律比较容易，课自然也就上得很顺利。可现在在幼儿园

7、里，这些孩子好小，都是2岁至3岁的宝宝，组织课堂纪律比较难。平时我在上课时组织纪律还行，孩子们还能听从我的指挥。可这节课上，由于是公开课，好多的老师来听课，这节课总体上说就是一个乱。孩子们有的在看听课老师，有的害羞不前进了，有的不敢上独木桥，一开始就弄得是出师不利了。把我设想的教学环节都打乱了，当时只能临时地组织课堂，在配班老师的帮助下，把各个环节都进行完毕了。 通过这节课，我感受到，我这个转岗教师还得多多地努力，多多地学习幼儿教育的相关理论，以便以后把幼儿工作做得更好。 钻山洞游戏教案反思3 活动目标 1.巩固练习手脚着地爬，锻炼身体的协调能力。 2.能积极主动参与活动，遵守游戏规则。 活动

8、准备 喜羊羊头饰人手一个，拱形门12个，轮胎一个做“家”用。 活动过程 1.玩游戏，我是快乐小司机，进行热身活动。 2.设置场景激发兴趣，出示羊羊头饰，设置羊羊钻山洞的场景，激发幼儿模仿羊羊四脚着地的爬走。 3.增加游戏难度，幼儿进行闯关游戏。 巩固练习手脚爬，羊羊要爬过山洞爬进轮胎才能到家。 4.分组竞赛游戏，加强训练幼儿手脚爬的协调性和灵活性。 幼儿分成四组，钻过3个山洞先到家为胜。 钻山洞游戏教案反思4 人体搭山洞 【活动目标】 1、积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动，发展创造力。 2、发展基本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。 3、在活动中体验成功和合作活动的乐趣。 【活

9、动准备】 音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操，铁圈、拱形门各6个。 【活动过程】 一、开始部分。 幼儿面对老师四散站立，随音乐做奥运模仿操：跑步打乒乓掷标枪射箭游泳划船跳高等。 二、基本部分。 1、幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。 师：以前，我们玩过“钻山洞”的游戏，今天，我们来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢幼儿自由探索，老师观察、指导，提醒幼儿注意安全。 2、组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法，并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。 3、多人搭山洞。 师：刚才我们打了许多有趣的单人和双人山洞，那么除了担任、双人可以搭山洞外，三个人、四个人，许多人在一

10、起能不能打出更有趣的山洞呢幼儿尝试搭多人山洞，老师观察并加以指导。 4、幼儿尝试多种过山洞的方法。 教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。(正面钻、侧身钻外，还用了匍匐前行、四肢贴地前行;仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。) 5、游戏：小侦察员。 规则：幼儿分六路纵队，站在起点线后，听信号，以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞。 (山洞有三种：a每组推选二名幼儿搭成的山洞;b拱形门;c铁圈)，以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定，每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。 【活动结束】 师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿，进行放松活动。 钻山洞游戏教案反思5 小白兔钻山洞 【活动

11、目标】 发展幼儿听信号快速变换方向的能力。 【活动过程】 一、老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。 二、玩法： 1、将参加游戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和第二组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。 2、游戏开始后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿老师突然喊：“狼来了!狼来了!”小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人，最后有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。就这样，第一组和第二组的幼儿相互调换，游戏继续进行。 3、老师带领幼儿进行游戏，并注意安全。 4、游戏结束后，老师做活动总结。 钻山洞游戏教案反思6

12、 小火车钻山洞 设计意图： 钻、爬是中班幼儿喜欢的活动，火车是幼儿爱玩的玩具，火车钻山洞的游戏中班的小朋友很喜欢玩，幼儿对新鲜事物很感兴趣。为了培养幼儿的合作能力和协调能力，设计了本次活动。， 活动目标 ： 1、培养幼儿的灵活性和合作精神 ，喜欢与同伴共同游戏，并从中体验快乐。 2、进一步练习正面钻过70厘米高地障碍物。 活动准备： 1、70厘米高地拱形门两个。 2、活动前先让幼儿熟悉游戏中的儿歌、音乐。 活动过程 1、带领幼儿听音乐做小碎步动作，双手握拳在胸前绕臂，做开火车的祥子。 2、最前面的两个幼儿搭山洞，第三个幼儿做火车头带着大家钻山洞;等火车钻过山洞时，搭山洞的幼儿立即排在最后面做车

13、厢，游戏重新开始。 3、游戏开始：老师说“开火车了，呜”幼儿两臂屈肘前后摆动，模仿火车车轮的转动，一个跟着一个，边走边念儿歌：“一列火车长又长，咔嚓咔嚓向前方，钻山洞、过大桥，运粮、运煤忙又忙。呜咔嚓咔嚓。” 4、 小朋友们一起坐着火车出去玩;真开心!瞧，火车出发了;火车钻山洞了，火车到站了。(幼儿钻过高地拱形门) 5、提醒幼儿要听着音乐节奏，不能太快也不能太慢。 搭山洞的幼儿双手要举得高一些，这样火车才能顺利通过。 活动延伸：幼儿排成一对，做开火车的样子，走回教室。 活动反思：由于中班幼儿运动能力、自控能力较差，且思维活动带有具体形象性。丰富的游戏活动使幼儿注意力集中，本次活动让幼儿感受活动带来的愉悦和幸福。培养了幼儿的合作意识。 钻山洞游戏教案反思7 一、活动目标 1喜欢参加音乐活动，会在音乐中大胆表情感体验。 2感受乐曲的欢快气氛，切准4/4节奏，能随着音高音低的变化而改变动作。 二、重点和难点 这是一段欢快的乐曲，4/4的节奏明显而且有跳跃感。本教材的重点是引导幼儿熟悉4/4节奏，切准节奏，并且运用欢快的动作表现乐曲的气氛。本教材的难点是要引导幼儿在活动中辨析音高官低的变化而改变4/4动作。 三、材料及环境创设 1录音磁带“钻山洞”乐曲。 2制作一个山洞可供幼儿玩耍。 3若干乐器