圆明园的毁灭第二课时教案_第1页
圆明园的毁灭第二课时教案_第2页
圆明园的毁灭第二课时教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 14圆明园的毁灭第二课时教学设计执教者：陈先云时 间：2021年10月20【教学目标】1理解课文内容，领略圆明园当年的宏伟壮观，了解圆明园毁灭过程。2激发学生的爱国情感，增强学生实现中华民族伟大复兴的责任感和使命感。3有感情地朗读课文。重点难点1 理解课文内容，领略圆明园当年的宏辉壮观，了解圆明园的毁灭过程。2激发学生的爱国情感，增强学生实现中华民族伟大复兴的责任感和使命感。【教学过程】 第二课时教学内容：探究问题，深入学习课文，体会圆明园的辉煌和毁灭的过程。教学过程：一、导入 1、展示圆明园的遗址图片，引导这是什么地方的图片？2、昔日的圆明园是一种怎样的景象？它又是怎么毁灭的？让我们一起走

2、入课文。二、新授环节（一）初读课文，整体感知用自己喜欢的方式读课文，那些段落写圆明园昔日的辉煌?（2、3、4）那些段落写圆明园的毁灭？（5）让学生将目光聚集到 2、3、4 自然段，看看圆明园为什么被法国雨果称为人类世界上的奇迹。（二）精读课文，体会想象圆明园的辉煌。文章从哪些方面介绍圆明园昔日的辉煌？师生结合板书总结。（布局、建筑、文物）精读 3 自然段学生自由读课文，思考圆明园中有哪些景观？学生一一列举，让学生体会园中景色之多，景色之美，风格各异的建筑。得出结论这这是一座举世闻名的皇家园林，园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华。展示圆明园的美景图片，给学生视觉的感受。思考如果你有幸徜徉，你有什么感

3、受？（幻想的境界）（三）激情引入圆明园的毁灭部分，体会圆明园毁灭的过程。1多媒体放映“火烧圆明园”片段，感知英法联军的罪行。2回归课文，找出最能体现英法联军罪恶的句子和重点词语（凡是、统统、随意、毁坏），让学生想象英法联军抢、掠、烧的情境，并指导感情朗读，读出痛惜、仇恨之情。3回归第一自然段，引导学生感情朗读，从两个“不可估量”，再次体会圆明园历史地位，体会圆明园毁灭的痛恨之情。4多媒体出示圆明园残迹图，进行情境说话：假如，你现在就在废墟旁，你会说什么？（引导学生多次深情朗读“勿忘国耻，振兴中华！”，引起学生的共鸣）三、总结全文，领悟作者写作的独具匠心。1根据板书总结全文。2思考文章题目是：圆明园的毁灭，为什么花那么多的笔墨写圆明园昔日的辉煌？（体会对比的作用，用对比更能激发中国人民振兴中华，对帝国主义的仇恨，对毁灭的痛心。）【板书设计】1

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论