学科竞赛活动方案

1、学科竞赛活动方案学科竞赛活动方案1一、指导思想：一、指导思想：成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长，我校决定在 成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长，我校决定在 520二、竞赛目的：二、竞赛目的：成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学参考依据。成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学参考依据。三、竞赛时间：三、竞赛时间：5520开始。四、参赛对象及方式四、参赛对象及方式一至三年级学生，进行口算比赛。四、五年级进行数学综合一至三年级学生，进行口算比

2、赛。四、五年级进行数学综合6五、竞赛地点：五、竞赛地点：一至三年级在各班教室，四、五年级在多媒体教室。一至三年级在各班教室，四、五年级在多媒体教室。六、竞赛内容：六、竞赛内容：100道，要求试题具有一定的基础性、灵活性、科学性。四、五年级的活动命题要体现难易结合（100道，要求试题具有一定的基础性、灵活性、科学性。四、五年级的活动命题要体现难易结合（5040%，挑战由南平学校小学部数学教研组备选，教导处审核。七、奖励办法：七、奖励办法：1123八、本次活动要求：八、本次活动要求：1、活动负责人：胡莉1、活动负责人：胡莉2、比赛监考：小学部数学教师、教研组长、教导。2、比赛监考：小学部数学教师、

3、教研组长、教导。3、评卷：考试完小学部所有数学老师集体阅卷，各年级的教师交换改卷。3、评卷：考试完小学部所有数学老师集体阅卷，各年级的教师交换改卷。4、一至三年级答题时不允许使用计算器、草稿纸，要求直4、一至三年级答题时不允许使用计算器、草稿纸，要求直接写出得数。接写出得数。5、一至三年级5、一至三年级10020照竞赛时间答题。6、四、五年级竞赛时间为6、四、五年级竞赛时间为90器。九、监考、出卷及评卷教师名单：九、监考、出卷及评卷教师名单：出卷教师：出卷教师：一年级：崔霞二年级：陈玉英一年级：崔霞二年级：陈玉英三年级：林茂芳四年级：王文娟三年级：林茂芳四年级：王文娟五年级：黄丽燕五年级：黄丽

4、燕评卷教师：评卷教师：一年级：陈玉英二年级：崔霞一年级：陈玉英二年级：崔霞三年级：王文娟四年级：林茂芳、郑必珠三年级：王文娟四年级：林茂芳、郑必珠五年级：黄丽燕、胡莉五年级：黄丽燕、胡莉监考教师：监考教师：一年级：崔霞二年级：黄丽燕一年级：崔霞二年级：黄丽燕三年级：陈玉英四年级：郑必珠三年级：陈玉英四年级：郑必珠五年级：林茂芳五年级：林茂芳2一、指导思想一、指导思想和技能，提升学生的学科运用水平，学校根据生情和校情，特拟定本次学科竞赛实施方案。和技能，提升学生的学科运用水平，学校根据生情和校情，特拟定本次学科竞赛实施方案。二、参加对象二、参加对象1616三、实施学科三、实施学科语文数学英语语文

5、数学英语四、各学科实施内容和办法四、各学科实施内容和办法语文：语文：1、课文诵读抽测1、课文诵读抽测（1）集体晨读检测：（1）集体晨读检测：检测方式：评委利用早读课时间，根据指定的课文内容，听检测方式：评委利用早读课时间，根据指定的课文内容，听取各班学生的.集体诵读，每班诵读时间约三分钟左右。取各班学生的.集体诵读，每班诵读时间约三分钟左右。615评分标准：从“精神饱满、普通话标准、停顿适当、不拖腔带调、有感情”等方面进行评价。评分标准：从“精神饱满、普通话标准、停顿适当、不拖腔带调、有感情”等方面进行评价。奖项设定：以年级为单位，评出一、二等奖各一名；获一等奖班级利用晨会时间进行表演朗读。奖

6、项设定：以年级为单位，评出一、二等奖各一名；获一等奖班级利用晨会时间进行表演朗读。（2）个人诵读检测：（2）个人诵读检测：名学生，学校根据学号抽测两名学生参加学校检测。名学生，学校根据学号抽测两名学生参加学校检测。诵读篇目：本册语文课本。诵读篇目：本册语文课本。12136评分标准：评分标准：从“普通话、流利程度、感情丰富、表情自然、音色”等几个方面进行综合评价。从“普通话、流利程度、感情丰富、表情自然、音色”等几个方面进行综合评价。奖项设定：分年级评奖奖项设定：分年级评奖团体奖：每个年级一个。团体奖：每个年级一个。1232、写字竞赛2、写字竞赛参加对象：16参加对象：161316进行。进行。初

7、赛：以班级为单位，人人参加，每班班主任选拔五名学生代表班级参加复赛。初赛：以班级为单位，人人参加，每班班主任选拔五名学生代表班级参加复赛。复赛：选取时间和地点，当场书写。复赛：选取时间和地点，当场书写。奖项设定：由写字老师担任评委评奖。（1）以班级为单位3奖项设定：由写字老师担任评委评奖。（1）以班级为单位3612（3）展示。数学：数学：1、口算竞赛1、口算竞赛1314竞赛对象：全校学生。竞赛对象：全校学生。竞赛安排：竞赛安排：（1）竞赛分为初赛和决赛（1）竞赛分为初赛和决赛（2）初赛：试卷由备课组长出卷和批改。地点在各班教室，5（2）初赛：试卷由备课组长出卷和批改。地点在各班教室，5（以学校

8、统一信号为准），题算错。（3）复赛：试题由学校提供，各备课组长负责阅卷。各班选取前十名学生参加决赛。（3）复赛：试题由学校提供，各备课组长负责阅卷。各班选取前十名学生参加决赛。（4）评奖方法：（4）评奖方法：集体：以班级为单位，设立一、二等奖各一名。集体：以班级为单位，设立一、二等奖各一名。个人：以年级为单位，设立一等奖三名、二等奖五名、三等奖十名。个人：以年级为单位，设立一等奖三名、二等奖五名、三等奖十名。2、数学能力竞赛活动方案2、数学能力竞赛活动方案1516竞赛对象：全校学生。竞赛对象：全校学生。度比例：5:3:2；决赛题目浅难度比例为：3:3:4度比例：5:3:2；决赛题目浅难度比例为

9、：3:3:4竞赛安排：分为初赛和决赛竞赛安排：分为初赛和决赛竞赛要求：竞赛要求：初赛：试卷由备课组长出卷和批改。地点在各班教室，答题初赛：试卷由备课组长出卷和批改。地点在各班教室，答题30（以学校统一信号为准）。复赛：试题由学校提供，各备课组长负责阅卷。各班选取前十名学生参加决赛。复赛：试题由学校提供，各备课组长负责阅卷。各班选取前十名学生参加决赛。评奖方法：评奖方法：集体：以班级为单位，设立一、二等奖各一名。集体：以班级为单位，设立一、二等奖各一名。个人：以年级为单位，设立一、二、三等奖若干名。个人：以年级为单位，设立一、二、三等奖若干名。英语：英语：1、英语朗读比赛1、英语朗读比赛（1）全

10、员参与。（1）全员参与。（2）朗读内容由教导处在比赛前确定。（2）朗读内容由教导处在比赛前确定。（3）形式：按年级比赛，由评委到班级进行活动。（3）形式：按年级比赛，由评委到班级进行活动。（4）评委：全体英语老师（4）评委：全体英语老师（5）评分标准：满分为：50（5）评分标准：满分为：50：205分节奏：105：10（6）（6）1112（7）评奖方法：（7）评奖方法：集体：以班级为单位，设立一、二等奖各一名。集体：以班级为单位，设立一、二等奖各一名。个人：以年级为单位，设立一、二、三等奖若干名。个人：以年级为单位，设立一、二、三等奖若干名。2、英语单词竞赛2、英语单词竞赛（1）全员参与。（1

11、）全员参与。（2）比赛内容及形式（2）比赛内容及形式10（3）评委：英语教研组长（3）评委：英语教研组长（4）评分标准：规定时间内默写正确单词的数量越多，分数越高。（书写马虎者不获奖）（4）评分标准：规定时间内默写正确单词的数量越多，分数越高。（书写马虎者不获奖）（5）（5）1516（6）评奖方法：（6）评奖方法：集体：以班级为单位，设立一、二、三等奖各一名。集体：以班级为单位，设立一、二、三等奖各一名。个人：以年级为单位，设立一、二、三等奖若干名。个人：以年级为单位，设立一、二、三等奖若干名。3神，努力提高教师专业水平，为省、市基本功大赛选拔人才，学神，努力提高教师专业水平，为省、市基本功大

12、赛选拔人才，学有关事项通知如下：有关事项通知如下：一、比赛学科一、比赛学科二、参赛对象二、参赛对象数学、体育：本校数学、体育：本校35周岁以下（19年1月1日后出生）在职青年教师。美术、劳动与技术、综合实践活动：45美术、劳动与技术、综合实践活动：45师。三、比赛内容三、比赛内容课堂教学、学科专业技能笔试。课堂教学、学科专业技能笔试。四、组织要求四、组织要求1科比赛。劳动与技术、综合实践活动两科，所有有发展意愿的老1科比赛。劳动与技术、综合实践活动两科，所有有发展意愿的老师都可以报名参赛。2.42.441科目。3.比赛日程安排：43.比赛日程安排：49413兴演讲比赛。具体时间另行通知。五、奖

13、励办法五、奖励办法1.比赛设一等奖1.比赛设一等奖、二等奖颁发。22参加云连港市基础教育青年教师教学基本功大赛。3评优表彰的重要依据。根据省、市相关文件精神，省、市基础教育青年教师教学基本功大赛一等奖，在职称评定时作为破格条3评优表彰的重要依据。根据省、市相关文件精神，省、市基础教育青年教师教学基本功大赛一等奖，在职称评定时作为破格条件。44研室颁发教师专业技能合格证书。4为了进一步提高我校教育教学质量，提高学生的学习兴趣，丰富学生的学科学习活动，拓展学生的知识视野， 培养学生的个性和特长，特制五十九中学学科竞赛实施方案。为了进一步提高我校教育教学质量，提高学生的学习兴趣，丰富学生的学科学习活

14、动，拓展学生的知识视野， 培养学生的个性和特长，特制五十九中学学科竞赛实施方案。指导思想：指导思想：本着丰富学生的学习生活、 提升学校和教研组学科教学水本着丰富学生的学习生活、 提升学校和教研组学科教学水平的原则，以竞赛为载体，为学生搭建拓宽知识、激发兴趣、培秀学生的产生和发展创造条件，并为今后的中考打下扎实的基础。平的原则，以竞赛为载体，为学生搭建拓宽知识、激发兴趣、培秀学生的产生和发展创造条件，并为今后的中考打下扎实的基础。具体实施方案：具体实施方案：一、学科竞赛类型一、学科竞赛类型1、一类竞赛：由教育行政部门（含教研室）组织或参与、学、物理、化学、英语、信息技术(计算机)竞赛等。1、一类

15、竞赛：由教育行政部门（含教研室）组织或参与、学、物理、化学、英语、信息技术(计算机)竞赛等。2、二类竞赛：由学校（含年级组和教研组）组织或参与、生对学校的教学质量产生一定的正面评价。如：英语学科演讲、竞赛，艺体类竞赛、中学生辨论赛、小论文比赛，研究性学习成果评比，计算机技能2、二类竞赛：由学校（含年级组和教研组）组织或参与、生对学校的教学质量产生一定的正面评价。如：英语学科演讲、竞赛，艺体类竞赛、中学生辨论赛、小论文比赛，研究性学习成果评比，计算机技能比赛，书法比赛等比赛，书法比赛等二、学科竞赛指导教师担任方法二、学科竞赛指导教师担任方法开学第一周内上报校长室；允许任课教师对本班学生单独辅导。

16、开学第一周内上报校长室；允许任课教师对本班学生单独辅导。三、参加辅导学生确定方法三、参加辅导学生确定方法师根据平时学习成绩，结合学校组织的团体竞赛、 质量监测和60人 （5师根据平时学习成绩，结合学校组织的团体竞赛、 质量监测和60人 （5），一个学生一般参加一门学科的辅导，个别优10四、学科竞赛辅导时间、地点安排四、学科竞赛辅导时间、地点安排学科竞赛时间地点学科竞赛时间地点数学周一第八节多媒体教室物理周二第八节多媒体教室化学周三第八节多媒体教室语文周三第七节多媒体教室英语 周四 第八节 多媒体教室英语 周四 第八节 多媒体教室其它学科待定。其它学科待定。五、竞赛辅导的要求及其它事项五、竞赛辅

17、导的要求及其它事项1、竞赛辅导每科每周至少一次，每次121、竞赛辅导每科每周至少一次，每次12务处可作适当调整，2、有竞赛任务的学科由教研组长负责，要制定学科竞赛辅导计划，安排好辅导内容和相应的指导教师。2、有竞赛任务的学科由教研组长负责，要制定学科竞赛辅导计划，安排好辅导内容和相应的指导教师。3、参加学科竞赛辅导的学生要相对固定，每次辅导由竞赛班主任并作相应的处理。3、参加学科竞赛辅导的学生要相对固定，每次辅导由竞赛班主任并作相应的处理。4、学科竞赛辅导要讲求实效，对参加辅导的学生的作业和进行个别强化辅导。4、学科竞赛辅导要讲求实效，对参加辅导的学生的作业和进行个别强化辅导。5、指导老师遇有

18、特殊情况需请假，必须通知教务处，同时与教研组长协调好相关的辅导工作，并通知参加辅导的学生。5、指导老师遇有特殊情况需请假，必须通知教务处，同时与教研组长协调好相关的辅导工作，并通知参加辅导的学生。6、考前一个月一定要进行强化训练，阅卷评卷要及时。6、考前一个月一定要进行强化训练，阅卷评卷要及时。7、暑假、寒假前的竞赛辅导将根据学校教学安排作适当调7、暑假、寒假前的竞赛辅导将根据学校教学安排作适当调整，原则要求各学科要充分利用假期前停课时间进行集中辅导，增加辅导的次数和时间。整，原则要求各学科要充分利用假期前停课时间进行集中辅导，增加辅导的次数和时间。8、竞赛辅导需要的相关资料由竞赛辅导老师自行

19、购买，凭8、竞赛辅导需要的相关资料由竞赛辅导老师自行购买，凭料在教研组内保管使用。料在教研组内保管使用。六、学科竞赛辅导工作奖励办法六、学科竞赛辅导工作奖励办法1、工作补贴：每一节课课时费（一节课以401、工作补贴：每一节课课时费（一节课以40）在每学期末统计发放。上报时，需提供相关备课资料，以便进行工作认定。2、竞赛获奖奖励：2、竞赛获奖奖励：一类竞赛：按上级主管部门相关办法执行。一类竞赛：按上级主管部门相关办法执行。二类竞赛：学校颁发奖状及奖品。二类竞赛：学校颁发奖状及奖品。5一、活动目的：一、活动目的：围绕“科学与生活”主题，充分利用我校科普教育资源，在围绕“科学与生活”主题，充分利用我

20、校科普教育资源，在生活， 传播科学思想，弘扬科学精神，进一步拓展小学生的科生活， 传播科学思想，弘扬科学精神，进一步拓展小学生的科普知识，培养学生爱科学、学科学、用科学的好习惯。普知识，培养学生爱科学、学科学、用科学的好习惯。二、活动主题：二、活动主题：走进科学 玩转科学 或 积累科学知识 争当科普少年走进科学 玩转科学 或 积累科学知识 争当科普少年三、参赛对象：三、参赛对象：9四、活动时间：四、活动时间：101011130五、比赛地点：五、比赛地点：梦想中心或综合部五楼多媒体教室梦想中心或综合部五楼多媒体教室六、竞赛要求：六、竞赛要求：1616退场或换人。参赛队员必须穿好校服，佩戴领巾，仪

21、表端庄，落落大方，口齿伶俐，表达清楚。223生也要穿好校服，并能自觉遵守赛场纪律，当好文明啦啦队。3、各参赛队要自行设计好参赛口号，口号设计要与此次活动主题相吻合，做到言简意赅，朗朗上口。3、各参赛队要自行设计好参赛口号，口号设计要与此次活动主题相吻合，做到言简意赅，朗朗上口。4、各班班主任必须全程参与此次竞赛活动，共同维护好比4、各班班主任必须全程参与此次竞赛活动，共同维护好比赛秩序，使本次比赛获得圆满成功。赛秩序，使本次比赛获得圆满成功。551错。6、凡发现比赛中翻阅资料等舞弊行为时，取消该队的比赛资格。6、凡发现比赛中翻阅资料等舞弊行为时，取消该队的比赛资格。七、活动形式：七、活动形式：

22、第一阶段：参观学习阶段第一阶段：参观学习阶段班主任要选择适当的时间组织班级学生到文化长廊观看学习。班主任要选择适当的时间组织班级学生到文化长廊观看学习。第二阶段：科普知识宣讲阶段第二阶段：科普知识宣讲阶段学校定期将“科学与生活”科普知识资料发放到学生手中，程中写读书卡，并根据实际采取多种形式开展交流活动。学校定期将“科学与生活”科普知识资料发放到学生手中，程中写读书卡，并根据实际采取多种形式开展交流活动。第三阶段：科普知识竞赛决赛阶段第三阶段：科普知识竞赛决赛阶段1、首先主持人入场，介绍各个参赛团队及参赛口号，大致题环节”“冲关题环节”“ 现场互动环节”四个环节。1、首先主持人入场，介绍各个参

23、赛团队及参赛口号，大致题环节”“冲关题环节”“ 现场互动环节”四个环节。2、各环节具体要求：2、各环节具体要求：（1）第一个环节：必答环节（1）第一个环节：必答环节规则：各组先挑选题号，每组题密封在信封里，拿到相应题10规则：各组先挑选题号，每组题密封在信封里，拿到相应题101010010（2）第二个环节：抢答环节（2）第二个环节：抢答环节202010分。（3）第三个环节：冲关环节（3）第三个环节：冲关环节规则：冲关题共有9规则：冲关题共有99205（4）、现场互动环节（4）、现场互动环节共五题，由主持人向现场观众出题作答，答对赠送小礼品，每题有两次作答机会。共五题，由主持人向现场观众出题作答，答对赠送小礼品，每题有两次作答机会。3、若三个环节的比赛结束后出现有团队分数相同的情况，则进入加赛环节，直至分出胜负。3、若三个环节的比赛结束后出现有团队分数相同的情况，则进入加赛环节，直至分出胜负。八、奖项设置：八、奖项设置：最后以各