小班语言睡不着的小兔子教案反思_第1页
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文档简介

1、小班语言睡不着的小兔子教课设计反省小班语言睡不着的小兔子教课设计反省主要包括了活动目标，活动准备，活动过程，教课反省等内容，感觉故事中小兔的心理，自己试试独立地做事，理解故事内容，能领会小兔子和大兔子不一样的感觉，合适幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看睡不着的小兔子教课设计吧。活动目标：1、感觉故事中小兔的心理，自己试试独立地做事。2、理解故事内容，能领会小兔子和大兔子不一样的感觉。3、认读字词：起风、树叶、窗户。4、经过语言表达和动作相联合的形式充分感觉故事的童趣。5、领悟故事包含的寓意和真理。活动准备：1、幼儿准备小字卡（3-8）。2、教师准备大图书、大字卡（3-8）、大头饰（3-8）

2、活动过程：1一、导入1、游戏：猜声音。幼儿闭上眼睛，教师播放录音，请幼儿聆听。猜猜这是什么声音？这些声音会在什么样的状况下出现呢？2、幼儿睁开想象勇敢表述。二、大图书阅读1、教师出示大图书，交待故事名称，介绍故事名称，介绍故事中的人物：小兔子和大兔子，并出示头饰。这日夜晚小兔子和大兔子之间又会发生什么事呢？2、教师率领幼儿集体阅读大图书，学习理解故事内容。3、教师发问（1）、这个故事发生在什么时候？小兔子和大兔子在干什么？2）、小兔子又听到了什么声音？教师再次给幼儿听录音，教师出示大字卡“树枝”“窗户”幼儿认读。3）、小兔子睡着了吗？为何？大兔子用了什么方法让小兔子睡觉？4）、最后小兔子睡着了

3、吗？你感觉小兔子是为何睡不着？教师小结故事：小兔子夜晚一个人睡，很惧怕小兔子觉2得大兔子那边是最暖和的，最安全的。我们小朋友都慢慢长大了，是否是也应当和爸爸妈妈分床睡呢？你们此刻也能够一个人做很多事情，不用老是依靠爸爸妈妈了，对吗？4、教师叙述故事，幼儿再次完好赏识故事。5、教师让幼儿试着讲一讲这个故事。三、游戏活动游戏：说一说。1、教师发给幼儿人手一份字卡。2、幼儿取出小字卡跟老师一同认读字卡。（教师从中任意抽出字卡，让幼儿认读，并从小字卡中找出同样的字卡）3、游戏变化延长：（看谁最快）。教师喊口令123迅速抽出字卡，幼儿看后迅速找出同样的字卡待幼儿都找对后全体幼儿一同认读。四、活动结束幼儿有序将字卡齐整的放入袋子。教课反省：分级阅读的故事各具特点，小朋友们都很喜欢。在本次活动中小朋友们也是兴趣高昂能踊跃配合教师。能学会聆听故事发现故事。并能勇敢有感情的复述故事。为了能让幼儿更简单的记着字词，我以游戏的方式进行认字活动，儿童学起来高兴也很3简单记

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