四川省成都市青白江区祥福中学八年级语文上册第六单元28《观潮》导学案新人教版

1、28、观潮【学习目标】1、理解课文，感觉钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发热爱祖国大好河山的思想感情。2、学习按必然序次，抓住事物特点的观察方法，留神观察周围事物。【学习重难点】重点：优秀的场面描述，优良的结构安排。难点：引导学生认识南宋时的观潮活动认识两篇短文所说明的事理，说明的序次、方法。【学习方法】自主学习、合作研究、朗诵授课法、比较拓展法。【学习过程】第一课时环节预设：导入3分钟、朗诵25分钟、小组交流5分钟、显现7分钟模块一：预习反响一、走近作者、作品1、作者简介：周密，字公谨，号草窗，原籍济南，后迁吴兴（今属浙江）。南宋文学家。宋末曾做过义乌县官等职，宋灭后不再当官，他的诗文都有成就，又

2、能书画。观潮选自武林旧事。是他进入元朝后所作。2、钱塘江大潮：钱江涌潮从海宁角度看最为壮观。每年的中秋节前后，海宁潮潮头壁立，波涛汹涌，势如万马奔跑；云移至岸，浪卷轰雷，卷起“千堆雪”。双龙相扑“碰头潮”、白练横江“一线潮”、蛟龙脱锁“回头潮”和月影银涛“夜半潮”吸引着无数来自国内外的观光游客。为此，海宁市在每年中秋节前后，都要举办规模浩荡的“观潮节”，现在已成为出名于世的一大名胜。南宋的国都是临安，即现在的杭州，观潮地当时在临安城南（今由于江水改道已移至浙江海宁），每年农历八月十八日举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演。当日上到宫庭下到民间争相观看，万人空巷，十分

3、喧杂。南宋词人周密从前观看了钱塘江涌潮，并将自己的所见所闻生动的描述了出来。二、字词积累1、读一读查一查，给予下加点字注音。雷霆（）杨诚斋（）艨艟（）如履平川（）倏尔（）一舸无迹（）善泅（）僦赁（）罗绮（）鲸波（）12、我能讲解以下加点词的意思（结合说明和查工具书）。既望（）方其远出海门（）玉城雪岭（）倏尔黄烟四起（）皆披发文身（）江干上下十余里间（）珠翠罗绮溢目（）而僦赁看幕（）三、熟读课文（注意节奏、感情等）第二课时环节预设：朗诵课文4分钟、组内交流6分钟、显现30分钟模块二：合作研究（课前完成）文意劝导一、口头翻译课文二、重点字词整理1、理解以下各句中的加点词语的古今异义。（1）并有乘骑

4、弄旗标枪舞刀于水面者古义：今义：（2）人物略不相睹古义：今义：（3）尽奔跑分合五阵之势古义：今义：2、讲解以下加点的词语，理解词类活用（1）皆披发文身（2）并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者（3）天下之伟观也（4）尽奔跑分合五阵之势3、讲解以下的多义词。（1）观：天下之伟观也可远观而不可以亵玩焉（2）能：以此夸能未复有能与其奇者（3）势：势极雄豪既而尽奔跑分合五阵之势（4）而：玉城雪岭际天而来而旗尾略不沾湿2而僦赁看幕三、重点句子翻译。1、浙江之潮，天下之伟观也。2、并有乘骑弄旗标枪舞刀与水面者，如履平川。3、倏尔黄烟四起，人物略不相睹。4、腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。5、饮食百物皆倍穹常时

5、，而僦赁看幕，虽席地不容间也。第三课时环节预设：独学20分钟、交流5分钟、显现15分钟模块二：合作研究（课内完成）一、阅读课文，进一步理解文章内容及写作特点。1、第一段“浙江之潮，天下之伟观也。”总起全文。接下来作者从形状、颜色、声音、气派四个方面对钱塘江潮水进行了描述，请说出下面句子或词语是描述潮水的哪些方面。（1）仅如银线玉城雪岭（）（2）大声如雷霆（）（3）震撼激射，吞天沃日，势极雄豪（）2、文章是依照什么序次来写潮水的？33、第三自然段用了哪些动词来描述吴中健儿在震天动地中所作的优秀表演？请摘记出来。4、写观潮的人多，对描述潮水有什么作用？5、作者写“观潮”，为什么要写“教阅水军”和吴

6、中健儿弄潮图“？二、我们的诱惑。请同学们将独学或对学、群学中发现的小组未能解决的其他问题摘抄下来，与全班一起分享。模块三：形成提升阅读课文13段，完成各题。1、对下面句中加点的词讲解不正确的一项为哪一项（）A、吞天沃日沃：肥沃B、如履平川履：踩，踏C、人物略不相睹睹：看D、皆披发文身文：画着文彩2、比较以下各组加点的词，含义或用法不同样的一项为哪一项（）A、自既望致使十八日为最盛B、玉城雪岭际天而来C、尽奔跑分合五阵之势D、舞刀于水面者中峨冠而多髯者为东坡予独爱莲之出淤泥而不染实是欲界之仙都相与步于中庭3、以下说法不吻合文意的一项为哪一项（）A、第一段文字对潮水从形、色、声、势四个方面进行描述，由远及近写出了浪潮的雄奇壮。B、“有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平川”一句，表现水兵作战技艺的娴熟。C、“溯迎而上，出没于鲸波万仞中”形象地写出了潮水狂涨时弄潮健