【初中语文】中考语文九级现代文阅读训练(十九)漂-流-瓶

1、初中语文现代文阅读答题技巧上了初中，如果要问语文试卷最难的是什么，就是阅读理解如何拿到高分。阅读理解分数比值 大，并且难以踩中拿分点。那么有没有一些实用答题技巧呢？今天就为大家提供几个初中语文 现代文阅读答题技巧。通读全篇，大致了解第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。那么我们要大致了解文 章的哪些东西呢？1、了解文章的大致内容。哪些人？什么事？什么景？什么物？什么话题？怎么写的？为什么要这 样写？你是怎么看的？2、了解文章的大致结构，主要思路。了解文章表达的基本要素是什么（记叙的人物、事情、 时间、地点是什么）？作者的情感变化是怎样的？材料有哪些？是怎样安排的？文章是

2、怎样过渡的? 弄清文章的线索、顺序、层次等。3、了解文章的思想、感情、主旨。理解某句子的含义或分析句子的作用（工）理解句子的含义，首先抓住句子的中心词语，明白句子的表层含义，再结合上下文或主 旨，并联系句子的修辞、表现手法等，用通顺、明白的语言把深层含义诠释出来。理解某句子的含义或分析句子的作用（1）理解句子的含义，首先抓住句子的中心词语，明白句子的表层含义，再结合上下文或主 旨，并联系句子的修辞、表现手法等，用通顺、明白的语言把深层含义诠释出来。(2)分析某句话在文中的作用，一般从内容和结构两个方面考虑，可以从它在文中的位置入 手，结合表达方式等来进行。信息提炼要准确，表达的语言要精练信息的

3、提炼是否准确，直接影响作答质量的高低。这就要善于筛选和整合文中的信息。这涉及 到三个方面的能力，首先要有分清思路的能力，其次是筛选整合信息的能力，再次是概括表达 的能力。能否精练地表达出来，反映出考生是否准确地筛选整合出了信息。最有效的方法是利 用原文中的相关语句答题，或摘取词语连缀，或压缩主干调整，或抽取要点组合，因为很多时 候现代文阅读的答案就在原文中，不要凭空去想。漂流瓶江群导读：浪漫的标题演绎确实实严肃的主题，但我相信，你会笑着读完它，读完后，你却再也笑不 出来，陷入深深的思索中曾经听过一个很美丽的故事。有一个少年甲，将自己的姓名、住址写在纸条上，塞入空酒 瓶中，制成一个个漂流瓶。接下

4、来的日子，这些漂流瓶开始了在江海中的漂泊流浪。接下来， 漂流瓶被一个个拾起，他们给少年甲写信，和少年甲成为好朋友。其中有一个漂流瓶更是漂洋 过海，被异域少女拾得，这名叫琼斯的少女也和少年甲成为笔友。数年后，琼斯来到中国同甲 相见，二人一见钟情。甲在琼斯的担保下去了外国留学，毕业后与琼斯双双任职联合国一重要 部门，过着幸福美满的生活。新婚典礼上，有人问他们是怎样跨越千山万水，走到一起的，甲 深情地拥着琼斯说：“我们的爰情缘于一只小小的漂流瓶。亲爰的朋友们，如果你们也想获得 同我一样的幸福，就开怀畅欢，喝光瓶中的酒，制作漂流瓶吧。”听完这个故事的某个夏日夜晚，我坐在阳台上喝啤酒，我酒量不好，但我还

5、是开怀畅饮， 以便空出酒瓶来做漂流瓶。没过多长时间，我就觉察这样做速度太慢，干脆竖直瓶子将啤酒全 倒入阳台落水管里。我用昨天刚学的美术字体写了十几份有我家庭住址的纸条，在字条上洒完 香水后，将它们封入啤酒瓶中，在一个夕阳满天红的黄昏，我带着我宝贝漂流瓶来到家乡小河 的浮桥上，在对每一个漂流瓶进行了热吻之后，温柔地将它们放入流水中，我目送着漂流瓶带 着我梦想与希翼漂向远方。家乡的河流将在八百里外汇入鄱阳湖，鄱阳湖的出口便是长江，长 江的前面是大海等待，焦急而漫长的等待。一个月后，我收到一封陌生的信件，来自于鄱阳湖边的一个城镇，字迹娟秀，我眼前顿时 浮现出一个妩媚的女子。欣喜假设狂地拆开来，一眼看

6、到信首的称呼，我就知道我遇到了一个很 有个性的女子。她写道：你这个流氓，我八岁的弟弟捡到你乱扔的酒瓶子。他好奇翻开来看，割得双手鲜血淋漓， 现已上医院救治，共花医药费一百二十元，你给我马上寄钱来，不然，我们就拿着你写的字条 去告你！我心中很内疚，乖乖地寄了钱过去。又过了一个月，我收到了第二封信，来自上海。拆开来看，却是一封公事函。意思是说我 的漂流瓶对长江造成了污染，违反XX法律某某条款，特罚款三百三十元，并加收打捞漂流瓶的人工费一百元，出勤费七十元，共计五百元。并说我如果不想让上海 警察出差的话，罚款必须在一个月内交付。其时我已在读大学，说老实话，如果和上海来的人在校园里握手面谈。那将引起多

7、么丰富 的联想啊！只好如期汇款。做个几个月的节食减肥的模范。时间一天天的过去，漂流瓶引来的信件，已让我变成一个惊弓之鸟。所以，这之后寄来的 信件我一律投进了别人家的邮箱。假设干年后的一天，我收到大洋此岸的一封信，但对外国的信 件还是兴致盎然的，毕竟我们国家的人太不懂的浪漫，而罗曼蒂克是进口词汇不是。但我还是 小心翼翼地翻开信封，取出信件来。但我这个外国语学校的高材生傻眼了，信虽然很短，但我 一个单词也不认识。它并不是用英语写的。我在信上仔细搜寻，还好没发现有$之类表示金钱 的符号，也没有表示大小的阿拉伯数字。我将那封信带到了学校，问遍了全校的授课老师，终于被我问对了人，原来信从巴西来 的，葡萄

8、牙文，太冷门了。我把信交给老师请他翻译时，心中不由隐隐有些羞涩，万一是哪个 大胆的外国女子在信中大谈什么异国情缘，岂不是被第三者知晓了吗？我的脸皮是薄假设宣纸 的。看完之后，老师问我：”信是一个叫琦丝的女孩写的，要翻出来吗”我眼中闪着异样的光 辉，连忙点头说翻出来，他说信很短，你听着啊。他大声用中文念着：“可耻，可耻，破坏海洋美丽环境的人最可耻！【阅读训练】U请给加点字注音鄱阳湖（）内疚（）公函（）搜寻（）2、为什么说这是一个很、美丽的故事?3、我的浪漫举动后，就迎来了焦急而漫长的等待，倒地等待什么呢？4、我接到第一封信时的感情是怎样的？读信后，情感有什么变化？5、如果和上海来的人在校园里握手面谈，那将引起多么丰富的联想！ 怎样理解此句的 含义？6、为什么很多信件都被我扔进别人家的邮箱后，那大洋此岸的信却让我有兴致去破 译？7、脸红心跳之后，得到的却是可耻！可耻！破坏海洋环境的人最可耻！ 读到这，文章 似乎没有完，请给文章补写一个结尾。8、除了漂流瓶的