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文档简介
师：说得真好！你能再复述一遍吗？ / 速度=时间(一定)。 生 1：这三种量有这样三种关系：单价数量 =总价、总价数 ：（ 投影出示“试一试” 什么?你想知道些什么 ? 听，你都听到雨说些什么 ?还有没有听不懂的地方 ?(师配乐朗读，生 倾听) 生：雨说，在她到来之前，四月已在大地上等待久了 吗?(提问题，自主质疑 ) (猜读法，结合具体 (活动说明：主要是做到字正腔圆，注意字词，读准字音 ; 抑扬顿 (雨说：四月 / 已在大地上等待久了) (倾听文字背后的声音 ) 位耳聋的老人（出示幻灯片：老人的形象），那清晨里：（ ：（ 作者拉琴的形象 )他从老人那里，获得了什么？好，下面请同学们先 悟【背景描述春的序曲】 探出头来，那是春天的眉毛吧 ! ”该是何等的惬意啊。【课堂回放春的追寻】 来看呀，林姑娘来了 ! ”我听了，不由深受感染，眼前似乎浮现 (教师播放课件：早春图 ) (课件演示那秀眉一般的小草，欣然眨着眼睛的野花卡通、 (学生用自己喜欢的方式读课文并展示 ) 的野花”多生动的比喻啊 ! 小朋友们也能学着说一说吗 ? (受到鼓舞，其他孩子又蹦出了许多美丽的句子 ) 柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇 (众生在笑
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