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1、唯一的听众读后感篇一：唯一的听众读后感今天我们学了课文唯一的听众，这篇课文主要讲解并描述了在家里拉小提琴遭到了冷遇，后来到了树林里练琴，受到了一位老妇人的激励，最终拉小提琴拉得非常好。在这改变中，的心理也产生了改变，从毫无自信懊丧兴奋懊丧惭愧兴奋恢复自信。这些的改变都与老妇人有关。其实这就是激励的作用。对于缺乏自信的人来说，做什么事其实都需要激励，但是其实就是充满自信的人，在被激励后，做事也能发挥得更好，每个人都希望自己能被表扬，被激励，有哪个会在被表扬被激励后不开心呢？我是一个很自信的孩子，但是我却仍然时时辰刻期望着妈妈的激励与表扬。有一次我有一道题做不出来，急的东动动，西扭扭，抓耳挠腮，叫

2、来了妈妈，妈妈认为这一道题很简洁，我能做出来，并对我说：妈妈明白你能做出来，你肯定能做出来的!多读读题!似乎暴躁的心，安静了许多也有了些灵感，我根据妈妈说的话，一点点的认真读题。我竟然发现这道题其实真的很简单!妈妈看到我做出来后，又表扬了我一句，说：真棒!做的不错!我的心乐开了花，在坐剩下的题时，我始终带着快乐的心情，每一道都做得非常快，非常好。这就是激励的力量。其实每一个人都有过类似的阅历，每个人也都在这过程中体会到了被激励，被表扬的欢乐。激励的力量，就是如此强盛!它能让失去自信的人恢复自信，它能让充满自信的人做的更好。让我们也时时辰刻准备着激励别人，让人人都能体会到被激励的欢乐!篇二：唯一

3、的听众读后感阅读了落雪所著的唯一的听众之后我不仅为热爱音乐，对音乐的追求锲而不舍，持之以恒的精神所感动，更为老音乐家的人格魅力所吸引。文章讲述了一个感人的故事，我开头拉琴像锯木头，被人嘲讽。在老音乐家的关怀下，我的自信念增加了，坚持每天练琴，快速地成为各种文艺晚会上的演奏小提琴手。从这个小提琴手的成长故事，可以看出关怀、帮忙、和激励，能够帮忙一个孩子树立起自信念，而自信念正是一个人胜利不行缺少的条件。多么忠诚而宏大的听众，她不仅给了巨大的士气，更给了胜利的信念。其实，每个人都有天分，每个人都可以胜利，但是，胜利的道路从来不会一帆风顺，作为一名老师，当同学没有把课文读正确，没有把作文写活泼，我们又是什么看法？我们能否静下心来听一听，看一看孩子面对老师那惊慌无助的神色？假如换一个角度去思索，或许你会发现，他已经比上一次读得流利了，他已经比上次的作文有进步了。我们不能用一个标准来要求每一个同学，毕竟人与人之间是有差异的，但我相信，每个孩子都是可以塑造的。我们不仅要做同学的听众，更要做同学的观众。尤其是如今这种高效课堂下的课堂教学，我们更要学会倾听，学会赏识，让课堂真正成为同学的大舞台，使同学在这个平台上得到充足展现，使他们的才智得以充足发挥。让我们走进同学中间

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