2018年九年级物理全册专题复习九【磁现象.电生磁】试题及答案

1、 专题复习九【磁现象.电生磁】1在研究“磁极间的相互作用规律”时，实验小组的同学分别设计了如下四个方案，其中最合理的是A1两人各拿一块条形磁铁，并将各自的一个磁极相互靠近B1用一块条形磁铁的一个磁极靠近另一块条形磁铁中间C将放在粗糙桌面上的两块条形磁铁的磁极相互靠近D用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的一个磁极2（泉州中考（）如图所示为蹄形磁体周围的磁感线分布图，在）a、b、c、d四点中，口场最强的是AD3aD（多选）（聊城中考BDbD2（泉州中考（）如图所示为蹄形磁体周围的磁感线分布图，在）a、b、c、d四点中，口场最强的是AD3aD（多选）（聊城中考BDbDCDcDD

2、DdD）关于如图所示的磁场，下列说法正确的是()A1左端为磁铁的BDa点所放小磁针静止时北极指向右CDa处的磁场比b处的磁场口DD如果将此磁体在教室中悬吊起来，静止时图示的右端指南4通电直导线的周围存在磁场，若将一根长导线沿一个方向绕成螺线管，就制成了一个电磁铁口关于电磁铁的磁性强弱，以下说法正确的是插入铁芯后，）AD电磁铁的磁性强弱与线圈口数无关BD电磁铁的磁性强弱与电流大小无关CD导线绕成螺线管后，口口线圈产生的磁场相互抵消，口磁性减弱DD导线绕成螺线管后，口口线圈产生的磁场相互叠加，口磁性增强(CDa处的磁场比b处的磁场口DD如果将此磁体在教室中悬吊起来，静止时图示的右端指南4通电直导线

3、的周围存在磁场，若将一根长导线沿一个方向绕成螺线管，就制成了一个电磁铁口关于电磁铁的磁性强弱，以下说法正确的是插入铁芯后，）AD电磁铁的磁性强弱与线圈口数无关BD电磁铁的磁性强弱与电流大小无关CD导线绕成螺线管后，口口线圈产生的磁场相互抵消，口磁性减弱DD导线绕成螺线管后，口口线圈产生的磁场相互叠加，口磁性增强()5口下列四幅图中小磁针北极指向正确的是）关于电磁铁，下面说法中正确的是()6D（菏泽中考AD电磁铁是根据电磁感应原理制作的BD电磁继电器中的磁体，必须用电磁铁CD电磁继电器中的磁体，可以用永磁体，也可以用电磁铁DD电磁铁中的铁芯，可以用钢棒代替7D如图所示是小李探究电磁铁磁性强弱与什

4、么因素有关的实验装置口下列措施中能使()电磁铁磁性增强的是A片P向右移动，其他条件不变B滑片P向左移动，其他条件不变C开关()电磁铁磁性增强的是A片P向右移动，其他条件不变B滑片P向左移动，其他条件不变C开关S由1扳到2,其他条件不变D电源的正负极对调，其他条件不变8（烟台中考）小明利用光敏电阻受到光照时电阻变小的特性，设计了如图所示的自动控制电路，要求光暗时灯亮，光亮时灯灭在实际调试时，发现灯始终亮着，而光敏电阻和其他电路元件都正常下列调节能使控制电流达到要求的是控制电路电源电源光填111控制电路电源电源光填111阻A1A1减少电磁铁线圈的口数B1抽出电磁铁中的铁芯C滑动变阻器滑片P向左移动

5、D减小控制电路电源电压9（荆门中考）如图所示，()S,弹簧测力计的示数增大口闭合开关下列分析正确的是C滑动变阻器滑片P向左移动D减小控制电路电源电压9（荆门中考）如图所示，()S,弹簧测力计的示数增大口闭合开关下列分析正确的是A口c端是S极，a是电源的正极B口c端是N极，a是电源的负极C1若滑动变阻器的滑片向右滑动，弹簧测力计示数增大D若将电源正负极接线的位置对调，弹簧测力计示数增大10（成都中考）指南针是我国古代四大发明之一，其实质就是一个小磁针，它有N、两极，使用时指南的那端是极指南针能够指南北是因为地球周围的空间存在着1110（成都中考）指南针是我国古代四大发明之一，其实质就是一个小磁针

6、，它有N、两极，使用时指南的那端是极指南针能够指南北是因为地球周围的空间存在着11如图所示，虚线框内画出了通电螺线管C的A端，通电螺丝管D的B端以及小指N极，由此可以判断出口（填“NN极，由此可以判断出口（填“N”或“S”）口口C的A端是电螺线管针在各位置上静止时的指向图中小磁针涂黑的一端为小磁针的12如图所示是温度自动报警器，当温度达到时，电铃发声报警，此时电磁铁的左端是极13D(DDDD)DDDODDODDODDODDODDODDODDODDODD是把220V的交流高电压转化为是把220V的交流高电压转化为12V的直流低电压，并且分两路输出，220VOODOO有电和停电时蓄电池、灯泡的工作

7、状态分别是14如图所示，请将螺线管、滑动变阻器接入电路中，使开关闭合后，螺线管与条形P向右移动会使斥力变大口磁铁相互排斥，滑动变阻器滑片WWWaP向右移动会使斥力变大口磁铁相互排斥，滑动变阻器滑片WWWa17DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDNN极、小磁针的N18请根据通电螺线管周围磁感线方向，判断并标出通电螺线管的极和电源的“”、“”极O电源19根据图中通电螺线管的电源的正、负极N极，标出磁感线方向、小磁针的N极，并在括号内标出()r20D(DDDD)DDDDDDDDDDDDDDDDDDDD会自动切断电路DDDDDDDDDD=III当电流超过限制电流时，口铁N被电磁铁力作用下绕O

8、点转动，电路断开口刚转动时，杠杆(2)若要把限流器接入家庭电路中，从安全用电角度考虑，应该把它接在进户线的线上(3)调试时，电流尚未达到设计的限制电流，限流器已经切断电路为达到设计要求，应把滑动变阻器滑片P向移动口21小平同学利用如图所示装置研究电磁铁磁场的强弱与哪些因素有关图中挂在弹簧下的铁块，B是电磁铁的铁芯，S是转换开关接2时连入电路的线圈匝数少)ITT_r)M吸引过去，口质的金属杆OA属于杠杆口(S接1时连入电路的线圈口数多，OA在弹簧拉A是悬(1)实验过程中弹簧的伸长量越大，表示电磁铁的磁场越(2)保持滑片P位置不变皿后让开关DDDDDDDD(3)请提出一个还可以用该装置验证的猜想并

9、设计验证方案DDDDDDDDDDDDD有关；验证方案：rhS接1和2,可以研究电磁铁磁场的强弱与线圈22【探究名称】探究水对磁的影响【提出问题】声波可以穿过空气，也可以穿过水，并且声波在水中要比在空气中传播得快那么磁呢？水对磁有影响吗？【进行猜想】宪宪认为水对磁没有影响【设计并进行实验】宪宪设计了如图所示的实验：5一5一NL(1)在烧杯底放一枚小铁钉，放松绳子把绑着的磁铁缓慢下放，让磁铁逐渐靠近小铁钉，TOC o 1-5 h z在小铁钉刚能被吸起的瞬间停止下放，且在绳子末端所对应的支架处用小胶带做好标记(图中A点).(2)DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD.D(3)往

10、杯内倒入适量水后，缓慢下放磁铁浸入水中，当时停止下放(4)如果这两次绳子末端所到达的位置不变，则说明【交流与评估】本次探究活动中应用了控制变量法，其中控制不变的因素主要有：；.23如图所示，是某学习小组同学设计的研究“影响通电螺线管磁性强弱的因素”的实验电路图(1)(1)增大通电螺线管的电流，滑动变阻器的滑片应向(填“左”或“右”)移动(2)下表是该组同学所做实验的记录：通电螺线管中有无铁芯无铁芯有铁芯线圈口数50口50口实验次数123456电流/A吸引大头针的最多数目/枚000358同学们发现无铁芯组实验中没有吸引起大头针，那么通电螺线管到底有没有磁性呢？他们通过其他方法验证了这几次都是有磁性的他们采用的方法可能是口(写出一种即可)(3)在与同学们交流讨论时，另一组的同学提出一个新问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，通电螺线管的磁性强弱是否还与线圈内的铁芯大小(粗细)有关？”现有大小不同的两根铁芯，请根据你的猜想并利用本题电路，写出你验证猜想的简要操作方案：11.S11.S12.98S参考答案1D2.B3.AC4.D5.C6.B7.B8.C9.B10.S地磁场14.13.有电时：灯泡不发光，蓄电池充电；停电时：灯泡发光，蓄电池放电20.(l)DD(2)D(3)D21.(l)D(2)DD(3)DDDDDDODD(DDDDD否有铁芯)保持开关接在1或2处不变