《物质的溶解》第二课时优教教案

1、PAGE8第五节物质的溶解【内容主题】物质的溶解【课时】第2课时教学目标1知识与技能：（1）区别饱和溶液与不饱和溶液。（2）了解饱和与不饱和跟浓溶液与稀溶液的关系。2过程与方法：（1）通过对“饱和溶液与不饱和溶液溶液相互转化条件”的探究，提高分析问题，解决问题的能力。（2）通过根据所学知识去解决生活中的实际问题的过程，学习知识迁移的方法，真正达到学以致用。3情感、态度与价值：（1）通过了解饱和与不饱和跟浓溶液与稀溶液的关系，提高辩证思维的能力，会用客观的角度去看待生活中的问题。二、教学重难点教学重点：了解饱和溶液与不饱和溶液教学难点：饱和溶液与不饱和溶液的相互转化三、教材分析本节课选自初中科学

2、八年级上册的第一章水和水溶液的第五节。本节课需花4个课时进行落实。第二课时的内容主要讲述了饱和溶液与不饱和溶液的定义以及如何相互区别与转化。教材由活动得出饱和溶液和不饱和溶液的概念，在实验中也体现了不饱和溶液向饱和溶液的转化。再设置一个对照实验说明浓溶液、稀溶液与饱和溶液、不饱和溶液的关系。从内容上看是上一节物质在水中分散的延续，也为了后面学习溶解度做知识的积累。四、学情分析本节课的授课对象为初级中学的二年级学生，他们的年龄大都在15岁左右，具备一定的数学计算基础。由于目前处在形式运算阶段初期，他们的逻辑思维能力与抽象思维能力总体较薄弱，需要教师加以耐心的辅导和帮助。从字面的角度，学生会习惯性

3、地认为饱和溶液是浓溶液，不饱和溶液是稀溶液。这是生活经验所致，需要教师加以引导与纠正。五、教学过程1复习回顾【教师】同学们还记得上节课一开始的小故事是什么吗【学生】加糖的故事【教师】我们得到的结论是什么呢【学生】在一定的条件下，物质能溶解的数量是有限的。【教师】很好。同学们今天要自己操作来更加深入地对此进行学习。首先请看一段实验视频。2新知呈现【教师】请同学们在老师的引导下开始小组实验。在容器a里加一定量的水,往烧杯里加入一匙硫酸铜晶体，用玻璃棒搅拌，配成溶液。在容器b里加一定量的水,往烧杯里不断加入硫酸铜晶体，用玻璃棒搅拌，配成溶液。为了使实验结果更加精确，我们应该控制哪些变量相同【学生】【

4、教师归纳】容器相同、相同体积的同种溶液、相同温度。请小组合作完成两种溶液的配制【学生】操作【教师】对比a与b容器，a能继续溶解硫酸铜吗【学生】能继续溶解【教师】在一定温度下，在一定量的溶剂里，还能继续溶解某种溶质的溶液叫做不饱和溶液【教师】b能继续溶解硫酸铜吗【学生】操作，并回答：不能再溶解，因为容器底有部分固体没有溶解【教师】在一定温度下，一定量溶剂中，不能继续溶解某种溶质的溶液叫做饱和溶液。【教师】请结合该实验思考：判断饱和溶液和不饱和溶液的关键是什么【学生】看它是否还能继续溶解该种溶质【教师引导】具体的现象与结论是怎么样的关系【学生】【教师】归纳：溶液中有少量未溶解的溶质或者加少量溶质，

5、溶质不能继续溶解，则为饱和溶液；加少量溶质，溶质能继续溶解，则为不饱和溶液。【教师】请同学们辨析“判断饱和溶液和不饱和溶液的关键是看是否还能继续溶解溶质”这种说法有没有不足之处，请设计实验方案，开始实验来说明。【学生】存在不足。呈现实验结果【教师】同学们回答到要点了。硫酸铜的饱和溶液是指不能继续溶解硫酸铜的溶液，但它还是能溶解其他的溶质，比如：氯化钠。3实验探究【教师】根据定义想一想：饱和溶液与不饱和溶液能否相互转化呢【学生】能【教师】如何操作能够实现转化【学生】建立假设【教师】相应的实验方案如何设计【学生】【教师】点评实验方案，指导学生开展实验。【学生】汇报实验结果【教师】根据以上结果我们可

6、以得出什么结论【学生】【教师归纳】饱和溶液通过加溶质、蒸发溶剂、降温可以转化为不饱和溶液；不饱和溶液通过加溶剂、升温可转化为饱和溶液4练习巩固现有一接近饱和的硝酸钾溶液，使它变为饱和溶液，其中不正确的是（）A加入硝酸钾晶体B降低溶液的温度C蒸发部分溶剂D用吸管吸出一部分溶液将不饱和溶液转变为饱和溶液，最可靠的方法是（）A升高温度B降低温度C加入溶质D倒出溶剂5新知呈现【教师】三支硫酸铜溶液，溶剂的量相同，颜色有深有浅，同学们能知道哪支是饱和的，哪支是不饱和的吗【学生】不能【教师】没错，我们只能知道浓稀关系。浓溶液则溶解的溶质较多，稀溶液则溶解的溶质较少。溶液的浓与稀和溶液是否饱和之间有没有关系

7、呢【学生】有或无【教师】请同学们按照书本27页的活动开展实验【学生】实验操作，汇报实验现象【教师】以上现象说明了什么【学生】不饱和溶液不一定是稀溶液（稀溶液不一定是不饱和溶液）；饱和溶液不一定是浓溶液浓溶液不一定是饱和溶液。【教师】假如是同一种溶质的溶液呢【学生】对于同一溶质的溶液，饱和溶液比不饱和溶液浓。6新课小结【教师】同学们请在纸上用知识框架的形式呈现出来【学生】回顾旧知，并画出知识框架【展示】选取几位同学的框架图，用投影仪进行展示，请其他同学进行评价。7巩固练习判断下列说法是否正确为什么（1）在同一温度下，饱和溶液一定比不饱和溶液浓。（2）浓溶液一定是饱和溶液，稀溶液一定是不饱和溶液。（3）在一定温度下，食盐的饱和溶液比其不饱和溶液浓。小明已经配制好300C的硫酸铜溶液，但不知道是否饱和，