初二物理讲义-01(测量与声)-学生版

1、测量、声复习教学内容本次课的重点、难点，需要掌握的方法、技巧1.掌握常见物理量的测量方法2.掌握声音的产生、传播与特征3.掌握计算题的答题规范一、测量1、为什么要测量测量的目的：_ 2、测量的基本要素：（1）要进行测量，就要有一个公认的标准，叫做_。现在国际上制定了一套统一的量度单位，叫做国际单位制（SI）。（2）要有合适的_。3、完成下表的填写。物理量符号国际单位制中主单位常用测量工具长 度时 间质 量二、声1、声音的产生需要： 2、声音的传播需要： 3、声音的特征： 4、噪声的控制从声源处减弱在传播过程中减弱从声源处减弱在传播过程中减弱在人耳处减弱控制噪声源控制噪声的传播途径保护受噪声影响

2、者控制途径三、计算题的答题规范1、公式2、带入3、结果【单位换算及估值】【例1】某同学测量了一些数据，但忘了写单位。请给他补上合适的单位：一只鸭子的质量约2000_ _。 一袋牛奶的体积约为220_ _。小红的身高165_。 半场足球赛的时间为45_。一支粉笔的高度约为80 。 一瓶矿泉水的质量约为550 。一杯水的体积约为300_。 讲台的高度约1.2_ 。 【变式练习1】下列物体的质量，最接近1.5千克的是（ C ）A一支铅笔 B一只手表 C一瓶可乐 D一辆自行车【测量工具的使用】【例1】如图12所示，A、B、C表示三种测量木条ab长度的方法，这三种方法中( )A A图是正确的。 B图是正

3、确的。 C C图是正确的。 D 都有错。图 12【例2】在用托盘天平测物体质量的实验中，把已调节好的天平测量某块铁块的质量。 当加减砝码不能使横梁达到平衡时，应 使横梁平衡，这时眼睛应观察 ，当天平的横梁平衡时，在 盘中有50克、10克的砝码各一只，游码位置如图l5所示，则该铁块的质量是 。某同学用已调节好的托盘天平测量物体的质量，操作情况如图16所示，其中错误的是： ； 。【测量错误】【例1】用塑料卷尺测量物体的长度时，若用力拉长卷尺使之变形，则测量结果跟准确值相比 ( ) A 偏大。 B 偏小。 C 相等。 D 可能偏大也可能偏小。【变式练习1】现在通用的鞋的号码数是指人的脚跟到脚指尖的距

4、离的厘米数。一位同学想请人在外地给他买一双合适的球鞋，他利用手头仅有的一把受潮膨胀了的木尺测出自己的脚长是23厘米。他应该买下面列出的哪个号的球鞋？（ ） A.22号半 B.23号 C.23号半 D.无法判断 【变式练习2】用一架已调节好平衡的天平称量物体，由于砝码的使用时间过长，已经有点磨损，用这架天平称量物体的质量将( ) A偏小 B正好相等 C偏大 D随称量物体改变【特殊方法测量】【例1】某同学想用天平测1枚大头针的质量，请你把这名同学设计的称量步骤程序整理出正确的顺序 。把天平放在水平桌上调节游码直到横梁平衡把50枚相同大头针放在天平左盘，用镊子加减砝码调节横梁上的平衡螺母直到横梁平衡

5、读出总质量，求出每枚大头针的质量把游码放在标尺的零刻线处【例2】某同学用打点计时器打出了甲、乙两条纸带，如图11所示，比较甲乙两纸带的打点情况，甲乙两纸带均是_（选填“加速“、“减速”或“匀速”），其中甲纸带比乙纸带拖动得_(选填“快”、“慢”或“一样快”)。甲纸带从A点到B点所用的时间比乙纸带从C点到D点的时间_(选填“多”、“少”或“一样”)。【声的产生与传播】【例1】下列关于声音的说法中，正确的是（ ）A、正在发声的物体一定在振动B、物体振动停止后还会发出很弱的声音C、发声体振动停止了，我们就立即听不到声音了D、只要物体振动，我们就能听到声音【变式练习1】在图7所示的四个实验现象：不能够

6、说明声音的产生条件的实验是 （ ）发声的音叉把球弹开 发声的音叉激起水花 扬声器发声时纸片跳动发声的音叉把球弹开 发声的音叉激起水花 扬声器发声时纸片跳动 钢尺伸出桌面长度不同声音不同图7图7 A B C D【声波】【例1】城市里有“超声波洁牙”美容店，超声波之所以能洁牙，是因为A.超声波是清洁剂B.超声波能传递能量C.超声波发生反射D.超声波引起液体的振动，振动把污垢去除 【变式练习1】下列说法中不属于利用声音传递信息的是（ ）医生用听诊器检查心、肺；用超声波粉碎结石；蝙蝠发出超声波觅食；敲响的鼓面吹灭蜡烛；工人听铁轨传声判断螺栓是否松动；人听广播、录音A、 B、 C、 D、【声音的特征】【

7、例1】如图8所示是1、2两个音叉发声是的波形图，由下面的波形图可知，1、2两个音叉振动时的相同，不同，且的振幅要大于的振幅。说明的响度大于的响度。图8图8【例2】蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，但我们不能听到蝴蝶飞行的声音，这是因为（ ）A人耳有故障B.翅膀振动发出的声波响度不够大C翅膀振动不产生声波D翅膀振动的频率比较小【例3】如图6所示。琴师在使用前会对二胡进行调音，以下对调音时采用的做法的解释正确的是（ ）A旋转弦轴，使弦拉得紧一些，是为了改变音色B旋转弦轴，使弦拉得紧一些，是为了改变响度C将琴枕上移些，是为了改变音色图6D换一根再细一些的琴弦，是为了改变音调图6【变式练习】正在拉二胡的一位

8、同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（ ）A.使二胡发出不同的音调B为了获得更好的音色C.为了获得更大的响度D阻止琴弦振动发声【例4】为了探究声音的音调与物体振动的情况有什么关系，某同学找来四个相同的玻璃瓶，往玻璃瓶里装不同高度的水，并做了仔细的探究，如下图所示。步骤1：当他用嘴贴着瓶口吹气时，听到四个瓶子发出声音的音调有高有低。请你按音调由低到高的顺序排列瓶子。 步骤2：当他用金属汤勺敲击玻璃瓶时，听到四个瓶子发出声音的音调也有高有低，请你按音调由低到高的顺序再排列瓶子。【变式练习】敲击下图四只瓶子，恰好能发出同一八度的“do”“re”“mi”“fa”三音，请问“do”对应的是瓶_【计算

9、题】【例1】根据回声定位的原理，科学家发明了声呐. 利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，绘出水下数千米处的地形图. 若用超声测位仪向海底垂直发射声波，如图5所示，经过4s后收到回波.此处海底的深度为 m.（已知声音在海水中传播速度是1500m/s）。【变式练习1】常温下声音在空气中的传播速度约340米/秒。某轮船发出的汽笛声经5秒传到码头，当时轮船和码头之间的距离为多少？【变式练习2】一个人想测两山之间的距离，他站在两山之间大声呼喊。2秒后听到第一次回声，又经过1秒后听到了第二次回声。则两山之间距离为多少？建议用时20分钟。1、一块铜的质量将发生变化的情况是( ) A将铜块从北极带到赤道 B

10、将铜块锉成圆台 C将铜块从15加热到50 D将铜块熔化成液态铜2、在调节托盘天平前，发现指针偏向分度值刻度线中央的右侧，为使天平横梁平衡，应将横梁右端的螺母（ ） A、向右移动 B、向左移动 C、不移动，而移动游码 D、以上三种都可以3、使用已调好的托盘天平，按规范的操作来测量某物体的质量，添加了一些砝码后，指针偏右，则下一步应该（ ）A往右盘中加砝码 B从右盘中减砝码C向右移动游码 D向左调节平衡螺母4、下列各过程经历的时间中最接近1秒的是 （ ）A人眼睛迅速一眨 B人心脏跳动一次 C人正常呼吸一次 D人打一个呵欠5、以下测量工具，不能用来测量长度的是 （ ）A.卷尺 B.三角尺 C.杆秤

11、D.米尺6、关于错误和误差，下述说法正确的是 ( ) A实验中产生的错误就是误差 B错误可以避免的，误差是可以设法减少的 C测量的记录结果误差太大就产生了错误 D误差是因为操作方法不正确而产生的7、使用天平时，取砝码必须用镊子，其原因主要是( )A传统习惯性 B砝码不易弄脏生锈C可轻轻地将砝码放在托盘上，天平不易损坏D以上说法都不对8、使用天平时，下列哪些做法是错误的，将序号填在横线上 。 A用手摸天平托盘 B把化学药品直接放在左盘上 C用镊子夹取砝码，不用手拿 D把潮湿的东西放在天平托盘中 E加减砝码要轻拿轻放，用后及时放回砝码盒内 F加在天平托盘中的物品质量不超过它的称量范围9、3kg的水

12、结成冰后，冰的质量是_kg，2kg的一瓶罐头带到太空中，其质量为_kg。10、演员在演奏时，往往用竹锤有节奏地敲击琴弦，听众能听到悦耳的声音，发出这些声音的物体是 （ ）A竹锤 B空气 C琴弦 D琴柱11、为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图12所示。（1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他 （选填“能”或“不能”）听见手机铃声。（2）当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的手机铃声的情况是： 。图12（3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是 。图1

13、212、如图a所示，某同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度。他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声。实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图b、c所示，则他得出的实验结论是_13、在听熟人打电话时，从声音的特点上很容易辨别对方是谁，其原因是（ ）A不同的人声调不同 B不同的人声音的频率不同C不同的人声音的音色不同 D不同的人声音的响度不同14、下列是人们在生活中的一些行为和措施，其中属于防止噪声污染的是（ ）A、小明的邻居在晚上举办家庭聚会时，将音响音量开得很大。B、某清洁工为了减少垃圾的

14、运送量，将垃圾就地焚烧。C、某出司机为了让行人避让，不断地按喇叭。D、在中考复习期间，居民区附近的建筑工地晚间停止施工。15、下列有关声音的现象中，其本质与其它三个现象不同的是 A.在狭小的岩洞中说话，听起来比野外响亮得多B.在雷雨来临之前，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断C.岸上人说话，能把水中的鱼吓跑D.北京天坛的回音壁，能产生奇妙的声学现象 16、声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关以下有关声音的说法错误的是（ ） A.人能够听到20HZ20000HZ的声音 B.有些高科技产品，不振动也可以发出声音 C.雷声的响度比人声的响度大得多 D.声音传播的速度在液体中比在空气中快17、如图所

15、示，几个相同的玻璃杯中盛有不同高度的水，敲击时发出的声音音调不同，这是由于声音的（ ） A.振幅不同 B.频率不同C.音色不同 D.响度不同18、某学习小组研究声音传播途径的问题，他们都用细棒轻轻敲击玻璃鱼缸上沿，金鱼受惊四处游动。这时金鱼接收声波的主要途径是（ ） A.鱼缸空气水鱼 B.空气水鱼 C.鱼缸水鱼 D.水鱼19、在图中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。(1)他们用“土电话”能实现的通话，这表明 。(2)相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明 (3)如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部

16、分，则听的一方就听不到声音了，这是由于 。 (4)如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线 （ 选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声。【附加题】1、一个圆柱体，如果竖放从侧面看或横放从侧面看都是长方形，如果对着它的横截面(即看它的端面)看则是一个圆形。如图画出了用直尺和三角板测量圆柱体直径的3种方法，正确的是( )。2、一块铁块，在下列哪种情况下，它的质量将发生变化（ ） A、把铁块轧成薄铁片 B、把铁块锉成圆柱体 C、把铁块带到月球上 D、把铁块熔化后铸成铁锅3、用托盘天平称量一粒大米的质量，下列方法中可取的是（ ） A、一粒大米质量太小，无法称量 B、把一粒大米放在

17、天平右盘里，在右盘中放砝码，反复测量，求平均值。 C、把一粒大米放在一只小杯中测出其总质量，再减去小杯的质量 D、取100粒大米称出其总质量为m，则一粒大米的质量为m/100。4、下图所示的机械停表是用来测量 的，秒针转1圈所用时间是 秒；分针转1圈所用时间是 分。5、甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在另一端敲一下铁管，甲同学将听到（ ）A听不到响声，因为声音被空气吸收掉了B一次响声，因为声音只在空气中传播，不能在铁管中传播C两次响声，因为声音在空气和铁管中传播的不一样快D无数次响声，因为声音在空气和铁管之间不断地来回传播6、一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静。究其原因，你认为正确的是（

18、 ）A.可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小; B.可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用;C.可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射; D.可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢.7、请欣赏下面的一首诗并回答声学问题:傍晚农村小河旁,姑娘独自洗衣裳.湿衣叠放石板面,棒打衣物响四方.小弟沿河踏歌来,见景一事费思量.棒打衣服悄无声,棒举空中何其响.请问在这首诗的哪几句中包含了声学道理,并分别包含了什么声学道理? 【J】1、要进行可靠的定量比较，首先要有一个公认的比较标准，叫做 ：其次还需有合适的 。2、下列数据中最接近事实的是： （ ）A、乒乓球的直径约0.4米 B、人步行速度约15千米/小时

19、C、学生的质量约5000克 D、课桌高约700毫米3、在国际单位制中，长度的主单位是_，质量的主单位是_，时间的主单位是_。测量长度的基本工具是_，实验室里测量质量的基本工具是_。4、物体所含_叫做质量。某正方体铁块的质量是2000千克，合_吨，把这铁块压铸成圆柱体，则铁的质量_(选填“大于”、“等于”或“小于”)2000千克，这是因为_。5、在用托盘天平测物体质量的实验中，当天平的横梁平衡时，在_盘中有50克的砝码一只、10克的砝码二只，游码位置如图7所示，则该铁块的质量是_克。图8图8所示的量筒最多可以测量的液体的体积是_厘米3，由图中可知该金属块的体积是_厘米3。图86、在称量物体的质量

20、时，向右移动游码相当于 ( )A 向右调节平衡螺母。 B 向左调节平衡螺母。 C 在右盘增加砝码。 D 在右盘减去砝码。7、用刻度尺测量课桌长度时，视线( )A 应与尺平行。 B 应与尺垂直。 C 应与尺倾斜。 D 可沿任何方向。8、音乐会上，音乐家正在演奏小提琴协奏曲梁山伯与祝英台，优美的音乐是由于琴弦的_产生的。9、下列关于声现象的说法中，正确的是（ ）A.声音可以在真空中传播 B.声音可以在空气中传播C.声音的速度比光速快 D.声音在各种介质中的速度一样快10、人们区分男高音歌唱家与男低音歌唱家，是根据声音的_不同，它是由声源振动的_决定的。同一个人大声说话与低声细语的区别，主要是声音的

21、_不同，它是由声源振动的_决定的。11、“无声手枪”是在 处减弱噪声的；放鞭炮时，用棉花塞住耳孔，这是在 _处减弱噪声的；在马路和住宅间植树造林，这是在 中减弱噪声的。【Q】1、天平在使用前, 若指针偏向分度盘的左边，要使天平平衡,下列方法正确的是 ( )A.将左边的平衡螺母往左边调节,右边的螺母也向左调节B.则将左边的平衡螺母往左边调节,右边的螺母向右调节C.则将左边的平衡螺母往右边调节,右边的螺母向左调节D.则将左边的平衡螺母往右边调节,右边的螺母也向右调节2、下列说法中正确的是（ ）A当物体由固体变为液体时，该物体的质量就要改变。B同一物体分别放在炎热的赤道地区和严寒的南极测量时，测出的

22、质量是不同的。C同一物体分别放在地球上和月球上用天平测量时，在地球上的质量要大些。D同一物体无论在什么地方、状态如何改变，它的质量都是不变的。3、在用托盘天平测量物体质量的实验中，(1)小华填写的实验报告(部分)如下，请完成空格处的内容。实验名称：X X X X X实验目的：用天平测铜块质量：托盘天平(含砝码)、铜块实验步骤：(1)将天平放在水平桌面上(2)移动游码到标尺左端_刻度处(3)调节_使横梁水平平衡，指针指在刻度板中央。 (4)将铜块放在左盘中。 (2)如图10(a)、(b)所示，是某同学用托盘天平测物体质量过程中出现的两种情景，若要使天平横梁达到水平平衡，根据你实验经历，完成下列操

23、作：(a)图应_(b)图应_(3)当天平的横梁平衡时，在_盘中有50克的砝码一只、20克的砝码二只，游码位置如图11所示，则该铁块的质量是_克。(4)小华的同学小明发现自己的实验结果与小华的实验结果不同，于是就将自己的结果改成和小华相同的数据，小明的行为_ (选填“正确”或“不正确”)。4、物体所含 的多少叫质量，质量是物体的一种_ _。如图1所示，若一块泥的质量为3千克，若把他捏成泥人，泥人的质量_ _(选填“大于”、“等于”或“小于”)3千克。5、如图2所示是实验室里常用的测量仪器，根据图2(a)中仪器的结构，请指出图中A是_ ， B是_，C是_(均填写各部件的名称)。某同学在用托盘天平称

24、量时，发现指针在标尺中央两侧摆动，摆动幅度如图2（b）所示， （填“应该”或“不应该”）移动平衡螺母。（b）（b）在学校音乐教室里,小华用大小不同的力弹奏钢琴上的同一个键,钢琴发出声音的_不同, _相同。7、以下有关声音的实验：甲放在钟罩内的闹钟正在响铃，抽去钟罩内的空气，铃声逐渐减小.乙使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花.丙用卡片划梳子的齿，快划和慢划听到的声音不同。.丁在吊着的大钟下固定一支细小的笔，把钟罩敲响后，把纸在笔尖下迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.请你想一想，甲说明了 ； 乙和丁说明了 ； 丙说明了 。8、下表中记录了一些介质中的声速v/(米/秒)空气（15）34

25、0海水（25）1531空气（25）346铜（棒）3750软木560大理石3810煤油（25）1324铅（棒）5000蒸馏水（25）1497铁（棒）5200请对上述数据进行分析，找出两个关于声音传播规律的信息： (1)同种介质传播声音，声音速度的大小跟介质的_有关； (2) _。9、在学习“有趣的声现象”时，小明做了以下几个实验：放在钟罩内的闹钟正响铃，把钟罩内的空气抽去一部分，听到的铃声明显减弱；使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。你认为，上述实验中能说明声音发生原因的是_；能说明声音传播条件的是_。（填序号）10、在大鼓上放些沙粒，击鼓时，会

26、看到_现象，这说明_。鼓敲击得越响，会看到_现象，又说明_。11、能说明“液体可以传播声音”的事例是（ ）A我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D人在小溪边听到“哗哗”的流水声12、大音乐家贝多芬一生中创作了许多优秀的作品，如命运、田园、英雄等，有些作品是他耳聋以后创作的，你认为合理的是（ ）A他是把所作的曲子演奏给朋友们听，朋友们把感受通过文字告诉他，指导他创作B他是用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听演奏的声音C自从他耳聋后，就随随便便作曲了D以上说法都不正确【K】1、在实验中进行多次测量，是为了 ( ) A提高操作者的

27、实验技能 B避免实验中的错误 C对测量工具的准确程度进行检验 D得到多组数据取平均值以减少实验误差2、一栋六层楼房的高度约为 ( )A 9米。 B 18米。 C 30米。 D 36米。3、有甲、乙、丙三把尺子，它们的最小刻度分别为分米、厘米、毫米，则最好的刻度尺为 ( ) A 甲刻度尺。 B 乙刻度尺。 C 丙刻度尺。 D 无法判断。4、如果被测物体的长度较短，而尺的量程较大，多次测量物体长度时，应尽量用尺上不同部位的刻度来测量。如使用同学们手头常用的文具刻度尺，第一次从零刻度起测量，第二次从1cm的刻线起测量这样做并求平均值的优点是( )。A可以防止测量的错误B可以减小因估读带来的误差C可以

28、避免误差D可以减小因估读和尺的刻度不均匀带来的误差5、判断下列说法的正确与错误。(1)零刻线被磨损的刻度尺就不能再使用了。( )(2)求平均值时，小数点后面保留的位数并不是越多越好。( )(3)无论使用多么精密的测量工具，无论测量多么认真，误差总是存在的。( )6、生活中，若有人在垂钓者旁大声说话或随便走动时，水中的鱼便会立即潜逃；在电视上，我们经常看到多名花样游泳运动员随着着音乐在水中做着非常整齐一致的动作。通过这些事实，我们可以提出这样的猜想：声音可以_。7、新年联欢会上，小王同学在演出前调节二胡弦的松紧程度，他是在调（ ）A 响度 B 音调 C 音色 D 振幅8、对下列图现象的解释不正确

29、的是（ ）9、距离爆炸点6千米处的某人，先后两次听到爆炸的声音，第一次听到的声音是声波经水平直线传播而来的，第二次听到的声音是经过空中云层反射而来的。设声音在空气中的传播速度为340米/秒，两次听到的爆炸声间隔时间为11.7秒，则云层高度约为 （ ）A 、4千米 B、6千米 C、8千米 D、10千米 10、某同学在学过声音的特征以后，到学校物理实验室借了两个不同的音叉，用同一示波设备，做了四次实验，并记录了四次实验的波型图，如图6A、B、C、D所示。图6ABCD根据我们所学过的知识可知，在上述四个波形图中，响度较大的是_和_两图，音调较高的是_和_两图。11、将鼓响的鼓面用手一按，响声立即就消失了，下列原因中正确的是（ ）A声波传到鼓内去了 B鼓面停止了振动C鼓的振动变快了 D以上说法都不对12、某中学物理活动小组同学查阅资料，得到声音在某些物质中的传播速度（见下表）。一根足够长且裸露在地面的铁管，管中充满水。