邯郸幼儿教师招聘教师资格证《综合素质》考试试卷及答案(全真模拟)

1、第 页 邯郸幼儿教师招聘教师资格证综合素质考试试卷及答案(全真模拟)一、单选题1冰心(19001999年)，原名谢婉莹，文学研究会代表作家。1919年起，谢婉莹以“冰心”这一笔名写了许多“问题小说”。“问题小说”代表作有两个家庭斯人独憔悴秋风秋雨愁煞人去国等;“爱的哲学”的小说代表作超人烦闷等;小诗集有繁星春水;散文集有往事山中杂记()关于女人等。 A.寄小读者B.狂人日记C.寒灰集D.亲爱的丈夫答案：A解析：冰心(19001999年)，原名谢婉莹。文学研究会代表作家。1919年起，谢婉莹以“冰心”这一笔名写了许多“问题小说”。“问题小说”代表作有两个家庭斯人独憔悴秋风秋雨愁煞人去国等;“爱的

2、哲学”的小说代表作超人烦闷等;小诗集有繁星春水;散文集有往事山中杂记寄小读者关于女人等。 2哥白尼的“太阳中心说”并非真正科学，但他的巨大进步意义在于（）。 A.为近代科学奠定了基础B.使自然科学从神学中解放出来C.使人们认识到人类是地球的主人D.确立了人类新的宇宙观答案：B解析：哥白尼在他的名著天体运行论中提出了“太阳中心说”：地球和行星绕轴自转，并围绕太阳公转。哥白尼这一学说的意义在于：它是人类对天体认识的一个飞跃，它推翻了统治天文学界1000多年的托勒密的“地球中心说”，它使人们不被表面现象所惑，对天体运行达到了正确的、科学的认识；它推翻了基督教神学关于上帝创造世界、选定地球为宇宙中心的

3、谬论，是向教会权威的挑战，促使自然科学从基督教神学中解放出来，从而得到迅速的发展。故选B。 3班主任孙老师经常对学生说：“知识改变命运，分数才是硬道理。”他自己出钱设立了“班主任基金”，用于奖励每学期期末前三名的学生，孙老师的做法（）。 A.正确，物质奖励具有良好的激励作用B.不正确，违背了廉洁从教要求C.正确，考试成绩是衡量学生的主要依据D.不正确，考试成绩不是评价学生的唯一指标答案：D解析：教师有进行教育教学活动，指导学生学习和发展的权利，要促进德、智、体等方面的全面发展。题干中孙老师的做法表明他只注重学生的考试成绩，忽视了学生其他方面的表现，单纯以量化的分数标准评价学生，这是不正确的。故

4、本选D。 4幼儿园要积极开展适合幼儿的体育活动，每日户外体育活动不得少于（）。 A.30分钟B.45分钟C.1小时D.15小时答案：C解析：幼儿园工作规程第十九条规定，积极开展适合幼儿的体育活动每日户外体育活动不得少于1小时。加强冬季锻炼。要充分利用日光、空气、水等自然因素，以及本地自然环境有计划地锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力。 5古时候用戒指来表示（）。 A.荣誉B.富贵C.禁戒D.婚否答案：C解析：戒指起源于古时的中国宫廷，女性戴戒指是用以记事，戒指是一种“禁戒一戒止”的标志。 6历史上第一个两次获得诺贝尔奖的是（）。 A.李政道B.居里夫人C.杨振宁D.爱迪生答案：B解析：19

5、03年，居里夫妇和贝克勒尔由于对放射性的研究而共同获得诺贝尔物理学奖。1911年,居里夫人又因发现放射性物质镭和钋而获得诺贝尔化学奖。居里夫人是历史上第一个两次获得诺贝尔奖的人。 7素质教育与应试教育的区别具体表现在( )教育对象不同教育目的不同教育内容不同教育结果不同 教育方法不同 教育评价标准不同A. B.C. D.答案：D解析：教育对象不同：“应试教育”重视高分学生，忽视大多数学生和差生。素质教育面向全体学生，面向每一个有差异的学生，即素质教育要求平等，要求尊重每一个学生。教育目的不同：“应试教育”着眼于分数和选拔，属急功近利的短视行为。而素质教育则旨在提高国民素质，追求教育的长远利益与

6、目标。教育内容不同：“应试教育”紧紧围绕考试和升学需要，考什么就教什么，所实施的是片面内容的知识教学。而素质教育立足于学生全面素质的提高，教以适合学生发展和社会发展需要的教育内容。教育结果不同：在“应试教育”下，多数学生受到忽视，产生厌学情绪，片面发展，个性受到压抑，缺乏继续发展的能力。在素质教育下，全体学生的潜能得到充分的发挥，个性得到充分而自由的发展，为今后继续发展打下扎实基础。教育方法不同：“应试教育”采取急功近利的做法，大搞题海战术、“填鸭式”教学等。素质教育则要求开发学生的潜能与优势，重视启发诱导，因材施教，使学生学会学习。教育评价标准不同：“应试教育”要求学校的一切工作都围绕着备考

7、这个中心来展开，以分数作为衡量学生和老师水平的唯一尺度。素质教育则立足于学生素质的全面提高，以多种形式全面衡量学生的素质和教师的水平。 8下列选项中与书法家-画家逻辑相同的是：（） A.童星-明星B.党员-教师C.军人-军官D.幼儿-青年答案：B解析：本题考查的是基本能力中的逻辑推理能力。书法和画家属于概念关系中的交叉关系，即有的人既是书法家又是画家，有的人只是书法家不是画家，有的人只是画家不是书法家。所有选项中只有B选项同一类型 9千锤万凿出深山，烈火焚身若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。”这首诗通常被认为是明代政治家于谦的一首托物言志诗。它吟咏的对象是（ ） A.花岗岩B.大理石C.

8、石灰D.煤炭答案：C解析：题干中的诗句出自于谦的石灰吟，而且从“要留清白在人间”的角度也可以判断只有石灰能够达到纯白色。所以，正确答案是C。 10下图是世界上最早测定地震方位的示意图，创新地动仪的中国古代科学家是(?)。 A.祖冲之B.宋应星C.张衡D.蔡伦答案：C解析：东汉科学家张衡发明了世界上第一架地动仪，比起西方国家用仪器记录地震的历史早一千多年。A项，祖冲之是我国南北朝时期杰出的数学家、天文学家，他将圆周率精算到小数第七位；B项，宋应星是我国明末清初著名的科学家，其著作天工开物被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”；D项，蔡伦，东汉人，改进了造纸术。 11张老师大学本科毕业后自愿到少数民

9、族地区从事教育工作。依据中华人民共和国教师法，应当依法对张老师（）。 A 、 给予补贴B 、 予以表彰C 、 进行奖励D 、 提高津贴 答案：A解析：教师法第二十七条规定：“地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的，应当予以补贴。”故选A。 12涂鸦活动中，贝贝笔下的卢老师奇丑无比，有同伴讥笑贝贝，卢老师对有些不高兴的贝贝笑着说：“宝贝，你把我的头发画得卷卷的，挺好看的。”卢老师的行为体现了（）。 A 、 公正待生B 、 正面激励C 、 严于律己D 、 严慈相济 答案：B解析：卢老师没有因为学生在绘画的时候丑化自己而勃然大怒，反而采取和善

10、的态度对学生进行善意引导，体现了教师对学生的宽容，是一种正面激励。 13新建一个Excel文档，默认包含的工作表数量是（）。 A.2B.3C.4D.5 答案：B解析：新建Excel文档，默认工作表为三个，分别为Sheet1，Sheet2和Sheet3。 14根据相关规定，不具备专家资源、节目资金、制作能力等条件的电视台，不得盲目跟风制作电视养生节目。在不能制作电视养生节目的电视台中，有一些是市电视台。所有的上星卫视都可以制作电视养生节目。 由此可以推出（）。A.有些制作电视养生节目的市电视台必须提高节目收视率B.上星卫视都具备制作电视养生节目的专家资源、节目资金、制作能力C.有些上星卫视需要提

11、高自身制作能力D.所有不能制作电视养生节目的电视台都必须提高制作能力答案：B解析：“不具备专家资源、节目资金、制作能力等条件的电视台，不得盲目跟风制作电视养生节目”可翻译为：不具备专家资源、节目资金、制作能力等条件不能制作电视养生节目，根据否后必否前可得，制作电视养生节目具备专家资源、节目资金、制作能力等条件，又因为“所有的上星卫视都可以制作电视养生节目”可翻译为：上星卫视制作电视养生节目，根据递推推理，则上星卫视具备专家资源、节目资金、制作能力等条件，故B项正确。题干并未提到节目收视率，A项无法推出；根据“所有的上星卫视都可以制作电视养生节目”可知，所有的上星卫视都具备专家资源、节目资金、制

12、作能力等条件，C项无法推出；由题干可知，“不具备专家资源、节目资金、制作能力等条件”是“不能制作电视养生节目”的充分条件，根据否前与肯后推理的“肯后、否前都得不到确定性的结论”的原则可知，D项无法推出。故本题选B。 15世界上没有两片完全相同的树叶，也没有完全相同的两个人。所以，教师在教学的过程中应该()。 A.因材施教B.循序渐进C.量力而行D.抓住关键期 答案：A解析：【知识点】职业理念儿童观题干描述的是教师要注意儿童的个体差异性，因此要实行因材施教。 16李老师是幼儿园大班的老师，虽然李老师班上的孩子来自不同的家庭背景，有不同的兴趣、爱好和发展水平，但李老师都能凭借自己的观察和经验，对每

13、个孩子因材施教，使每个孩子在班上找到自信和乐趣。李老师对孩子的因材施教体现幼儿教师劳动的特点是()。A.复杂性B.示范性C.长期性D.创造性 答案：D解析：由于教育对象的个体差异，幼儿园教师必须针对具体情况，创造性地选择活动内容，组织教育活动，为每个幼儿提供广泛、具有个体适宜性的多种机会。幼儿教师劳动的创造性体现在以下几个方面：第一，因材施教；第二，教学方法的不断更新；第三，幼儿教师需要“教育机智”。因此，因材施教体现了幼儿教师劳动的创造性。 17下列选项中与其他三项不是同一类的是()。 A.王有制B.均田制C.井田制D.分封制答案：D解析：A、B、C三项均为土地制度，D项分封制是西周时的政治

14、统治制度。 18幼儿在游戏时总是喜欢争抢玩具。对此，胡老师不合适的做法是()。A.组织幼儿讨论玩具使用规则B.让幼儿说明争抢玩具的理由C.表扬幼儿的分享及合作行为D.让争抢玩具的幼儿站到墙角 答案：D解析：幼儿园工作规程第六条规定，“幼儿园教职工应当尊重、爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为”。胡老师让争抢玩具的幼儿站到墙角属于变相体罚幼儿，是不合适的。 19创作了荒诞神奇的爱丽丝漫游奇境记的作者是英国作家( )A.科洛迪B.米尔恩C.王尔德D.卡罗尔 答案：D20著名的意大利比萨斜塔倾斜的主要原因是（ ）。A.塔底地层下陷的缘故 B.受到地震的影响C

15、.常年遭受飓风吹袭的结果 D.钟塔的木料砖石年久破损 答案：A解析：比萨斜塔倾斜是因为地层下陷，目前正在地下加固。 21计算机存储器中，一个字节由（ ）位二进制位组成。A. 4 B. 8 C. 16 D. 32 答案：B解析：计算机存储器中，一个字节是由8位二进制位组成的。 22北京天坛祈年殿、圜丘的各层组排，均是以天阳之数“九”及其倍数呈扇环形展开的，即由内层至外层分别为九、一十八、三十六这个天阳之数“九”来源于易经乾卦的“九”，如易经?乾“上九，亢龙有悔”，即言“九”为阳数之极，此时为阳之亢极。神圣的祈年大殿用“九”及其倍数排列，寓含着崇尚天阳的信息，这是易经符号学在古代建筑中的体现。这段

16、文字意在说明()。 A.我国古代建筑体现着功用、审美的特点B.我国古代建筑蕴藏着一种数字符号信息C.易经与我国古代建筑中的符号信息D.我国建筑艺术的最高境界暗含符号信息答案：C解析：文段先阐述了北京天坛祈年殿、圜丘的各层组排以“九”及其倍数展开的做法来源于易经，后总结这种以“九”及其倍数排列的现象是易经符号学在古代建筑中的体现。故文段意在说明易经与我国古代建筑中的符号信息，即C项。 23以下句子属于被动句的是()。A.亚父者，范增也B.暴见于王C.梁，吾仇也D.巨是凡人 答案：B解析：A、C、D是判断句，B中用“于”表示被动。 24刘老师在保育教育活动过程中很少关注那些表现一般的儿童，而把大部

17、分时间和精力都放在那些学得快、做得好的幼儿身上，刘老师的做法()。 A.有助于儿童的个性发展B.有助于教学任务完成C.违背了公正施教的要求D.违背了严慈相济的要求答案：C25刑警队需要充实缉毒组的力量，关于队中有哪些人来参加该组，已商定有以下意见：(1)如果甲参加，则乙也参加;(2)如果丙不参加，则丁参加;(3)如果甲不参加而丙参加，则队长戊参加;(4)队长戊和副队长己不能都参加;(5)上级决定副队长己参加。根据以上意见，下列推理完全正确的是()。 A.甲、丙、己参加B.丙、丁、己参加C.甲、丁、己参加D.甲、乙、丁、己参加 答案：D解析：考查复言命题的推理。条件(1)、(2)、(3)都是充分

18、条件假言命题，其有效的推理规则是：肯定前件则肯定后件，否定后件则否定前件。由条件(5)可知已参加;根据条件(4)，可推出戊不参加;再结合条件(3)，否定后件则否定前件，可得“甲参加或丙不参加”。若甲不参加，则丙不参加，可排除B项;再根据条件(1)若甲参加，那么乙肯定参加，可排除A项和C项;根据条件(2)若丙不参加，则丁参加，D项符合条件。故答案选D。 26古印度种姓制度等级森严，商人属于()A.首陀罗B.吠舍C.刹帝利D.婆罗门 答案：B解析：本题考查的是古代印度的种姓制度。古代印度的种姓制度把社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗，商人属于吠舍，故选B项。 27幼儿园工作规程规定，大班班额为(

19、)。 A.20B.25C.30D.35答案：D解析：幼儿工作规程规定，大班班额为35。故选D。 28教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是()。 A.为人师表B.清正廉洁C.敬业爱业D.团结协作答案：A解析：为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。 29Word菜单中常会出现一些暗灰色的选项，这表示()A.系统运行故障B.Word本身缺陷C.文档带病毒D.这些选项在当前无效 答案：D解析：Word菜单项中的灰色命令表示该命令当前不可用。 30各级人民政府及其有关部门应依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供（） A.制度保障B.安全保障C.经费保障D.

20、卫生保障 答案：B解析：有关部门应依法维护学校周边秩序，为学校提供安全保障。 二、材料分析题31阅读下面材料，回答问题。高明的大自然大自然创造的每一个奇迹，提供的每一个榜样，都让人感到神奇高明。在众多海洋微生物中，单细胞的原绿球藻显得很普通，但是，它们却是地球上数量最多的光合作用有机体。不要小看这些浮游生物的能量，海洋中如果缺少了它们，整个地球生命就无法繁衍。因为它们为海洋动物提供食物，构成了食物链的基础。原绿球藻类浮游生物拥有高效的光能作用机制，它们就像漂浮在大海上的太阳能电池板，轻而易举地将收集到的阳光转化为养分。别以为这没有了不起。由于原绿球藻数量众多，1升海水中的原绿球藻多达1亿个。当

21、这些浮游生物在阳光下吸收二氧化碳，用其中的碳构造自身细胞并放出氧气时，差不多吸收了海洋中三分之二的碳。这意味着它们在抑制全球变暖过程中的作用是举足轻重的。目前我们还不知道这些浮游生物是如何利用太阳能的。一旦我们揭示了其中的奥秘，就可以把这些小生命作为榜样。找到更简单更有效利用太阳能的良策，甚至还能找抑制全球变暖的錦囊妙计提起海藻、鲍鱼、蚌等软体动物的外壳时，人们总是赞叹有加。因为软体动物都是就地取材，利用最常见的碳酸钙原料，遵循高效无污染原则，营造了各种坚固耐用、千姿百态的贝壳式建筑。在高倍显微镜透视下，鲍鱼的外壳有一层一层的层状组织黏合而成.层状组织由厚约0.005mm的“碳酸钙砖块”堆砌起

22、来，使用的“水泥浆”则是软体动物自身分泌出的有机糖蛋白胶。在有机糖蛋白胶黏合下，软体动物的自身外壳不仅坚如磐石，而且还具有自我修复功能。在昆虫世界里，蝴蝶显得分外妖娆。它们翩翩起舞，能够飞越万水千山。科学家研究发现，蝴蝶翅膀上下扇动时，形成了一个斗形状的喷气通道。喷气通道的长度、进气口和出气口的大小形状都按一定的规律变化。蝴蝶飞行时，空气会沿着喷气通道从前向后喷出。原来，娇小可人的蝴蝶竟是利用喷气原理来飞行的。由此可见，大自然在漫长的进化过程中，形成了一个又一个奇迹，这是值得人类敬畏的。问题：(1)科技说明文的语言表达讲究科学性、准确性，本文第三自然段中加点的“差不多”能否刪去？为什么？（7分

23、）(2)请你谈谈读了这篇文章后的感想。（7分） 解析：(1)不能。“差不多”一词说明了那些浮游生物吸收海洋的碳接近三分之二（或不到三分之二），如果删去，就说明达到了三分之二，与实际情况不符，体现了说明文语言的准确性。(2)大自然是神奇高明的，值得人类研究、学习和敬畏，我们要努力揭示大自然的奥妙，使其更好地为人类服务。 32军军是个有思想、有个性的小朋友，老师刚与他接触时觉得很难沟通，几乎无从下手，但是经过几天观察，发现他其实很聪明，一遇到新鲜事就会发问，原来他的好奇心这么强，而且他与小朋友相处挺好的，就是不愿意上课。上第一节课时，他的兴趣不大，只坐了几分钟。上第二节课时，老师课前与小朋友做了3

24、个游戏，这吸引了他的注意力，也过来加入到队伍中。这时老师表扬了他，还给他贴上了“五角星”，他非常高兴，老师又告诉他：“你以后好好上课，我每节课都给你小星星。”那天放学之前，老师表扬了他，让他做值日生。他的兴趣马上高涨起来。后来，老师与他成为“好朋友”。下课时他会与老师玩、聊天。现在，军军也愿意上课了，而且有时还提出好多问题。小朋友和老师都夸他进步大，也都越来越喜欢他了。 问题：请谈谈教师与幼儿沟通时应注意的问题。 解析：(1)要理解孩子的内心世界。我们要尊重孩子，孩子虽小但他们也有了自尊心，只有尊重他们，才能让孩子接受教师所讲的话。材料中的军军是个有个性有思想的小朋友，老师与他接触时要多理解他

25、的内心世界。 (2)运用谈话的技巧。教师要有一颗童心和孩子沟通，和孩子讨论他们感兴趣的事，并运用一些儿童化的语言。让幼儿感觉你是他们的朋友。 (3)要与孩子建立平等关系，不要居高临下。如果教师想要接近孩子，必须放下自己的架子，同孩子建立一种平等的谈话方式，与孩子站在同样的高度，用孩子的眼光看问题。材料中老师和军军最后成了“好朋友”，处于平等友好的关系。 (4)注重孩子的兴趣。观察发现儿童感兴趣的话题，将儿童引入交谈主题之中，运用简洁有趣的提问，保持儿童交谈的兴趣，儿童发言时，教师要表现出极大的热情和耐心，注意倾听并给予鼓励。材料中老师发现军军对课前游戏有兴趣，就抓住机会表扬他，充分调动了他的积

26、极性。 (5)教师用语通俗易懂。教师用语应符合儿童的年龄特点和认知水平，因此，教师表述简单明了，从容不迫，使儿童容易听懂；教师始终要用积极的语言与儿童谈话，告诉儿童应当做什么，而不是指出他不应当做什么。老师表扬军军：“你以后好好上课，我每节课都给你小星星。”正面激励军军，更易被他所接受。 (6)重视运用非语言沟通策略。教师与儿童的非言语沟通主要是指教师运用微笑、点头、抚摸、搂、蹲下与儿童交谈等方式与儿童沟通。 33一个真正的文学批评家，应该坚守自己独立的批评品格，远离世俗的主流风尚，对文学进行精神与灵魂的审视，而不是庸常的絮语。然而，中国当下文学的主流批评恰恰存在着一定的灵魂缺失与精神萎缩。文

27、学批评渐渐被市场与媒体左右，总是在大而无当的赞歌与恣肆恶意的攻击之间进退维谷，作家和读者很难听到真正的批评的声音。大多数文学批评家将自己的批评视角与笔墨投向了文学的热闹喧嚣之地，而对一些处于边缘地位因种种缘故未能进入主流文坛的作家作品，却少有注意。事实上，在一些边缘作家的作品里，我们往往能够读到异于所谓主流的特别内容。譬如王小波，他在世的时候，并没有多少批评家的目光注意到他，关于其作品的译介自然也是其身后的事情了。而王小波的出现无疑显示了文学的另一种可能，他的作品在精神上和鲁迅式的焦灼与反抗，可谓有着异曲同工之妙：对人间猥琐的嘲弄，对现实生活的焦虑，对芸芸众生的哀怜，以及回到生活的深处与内心的

28、深处，“将人的狂放、朗然之气弥散在作品中”，“在嘲弄社会的同时，也冷视了自我”。显然，王小波之死唤醒了一种新的文学批评的诞生，即充满学术良知、生存尊严与批评真理的文学批评。不过，这种文学批评并非当前文坛的大多数，恰恰相反，它只在少数批评家那里存在着，热闹的文坛依然那么热闹，热闹过后，一片虚无。文学批评的光芒，倘若日益被甚嚣尘上的商业化炒作完全掩盖，文学批评的末路或许也就为期不远了，我们的文学批评必须对此有所警觉。（摘自陈劲松文学批评的姿态）问题：（1）材料最后一句，“我们的文学批评必须对此有所警觉”中的“此”指代的内容是什么？（2）结合文本，请简要分析文章所指出的当下文学批评存在的弊端。 解析

29、：（1）“此”指的是：文学批评的光芒日益被甚嚣尘上的商业化炒作完全掩盖，文学批评的末路或许也就为期不远了。（2）当下文学批评存在的弊端：被市场与媒体所左右，被甚嚣尘上的商业化炒作完全掩盖，总是在大而无当的赞歌与恣肆恶意的攻击之间进退维谷，作家和读者很难听到真正的批评的声音；大多数文学批评家将自己的批评视角与笔墨投向了文学的热闹喧嚣之地，对一些处于边缘地位因种种缘故未能进入主流文坛的作家作品却少有注意；充满学术良知、生存尊严与批评真理的文学批评只在少数批评家那里存在，热闹的文坛依然热闹，热闹过后，一片虚无。 三、写作题34阅读下面的材料，根据要求写作。美国华盛顿儿童博物馆的墙上写着一句格言我听到了的就忘记了，我看到了的就记住了，我做过了的就理解了。”从教育的角