幼儿园托班数学《母鸡妈妈生蛋》教案设计

1、幼儿园托班数学母鸡妈妈生蛋教案设计幼儿园托班数学母鸡妈妈生蛋教案设计活动目标：1。能够大胆的用好听的歌声来表扬母鸡妈妈2。能准确区分圆形，三角形，正方形，并将其放入相应的篮子里活动准备：母鸡妈妈的裙子一条，头饰一个，三角形，正方形，圆形的积木若干，三个装有这些图形的篮子，几个肯德基的杯子活动重点：准确区分圆形，三角形，正方形活动过程：1、导入老师：瞧谁来了呀？（母鸡）母鸡妈妈想请你们做我的宝宝，好吗？小鸡快到妈妈身边来，让我亲一亲，抱一抱，好吗？2、母鸡生蛋老师： 和宝宝们在一起真开心，可是妈妈怎么发现有点肚子疼，“哎呀，不好了，宝宝们，我要生蛋蛋了！”咯咯哒，咯咯哒-（出示积木）老师：哇！我

2、生了那么多的蛋蛋，宝宝们妈妈本领大吗？快来夸夸我呀！（老母鸡歌曲）3、把蛋送回家老师：刚才，我生了那么多的蛋蛋，而且是各种形状的蛋蛋，你们喜欢吗？（请幼儿说一说有些什么形状）现在，妈妈请来了我的好朋友，“肯德鸡”，这个杯子里装着各种形状的蛋蛋，请每只小鸡宝宝拿一个杯子，把里面的蛋蛋放到和他一样形状的篮子里，好吗？（幼儿操作）活动反思：作为一个托班的老师，在活动设计时我也是充分的考虑到我们班孩子的年龄特点，再根据到孩子们的实际情况做了一个权衡。所以整个活动下来，孩子们的积极性还是比较高的，我还是比较好的带动了他们的积极情绪。同时在预设活动中，我整合了音乐，计算，语言，并且我个人觉得整合得还是比较

3、得体的，没有一种硬生生的强制增加上去的感觉。为了更好的带动孩子们的情绪，我即兴的增加了一些打气的动作来渲染孩子们，以前哭闹得很厉害的王济海，被我的举止吸引了很快的投入到活动中，取得了比较好的效果。因为孩子们经过了一段时间的主题学习，对于母鸡有了一点认识，所以当我以母鸡妈妈的身份要求他们来做我的宝宝时，孩子们显得很热情，并且从始至终王欣宜总是叫我“妈妈”，看来这个角色在她的头脑里已经根深地固了。只是在活动的设计中，应该将“鸡蛋宝宝”放在活动室中让孩子自己去拣，篮子也应该放在不同的地方，避免太拥挤。托班孩子的年龄特点决定了他们他们比较喜欢模仿，喜欢反复的摆弄物品，反复的重复一个动作，所以我应该多给

4、孩子一些动手操作的机会，让这样的形式来带动他们活动的兴趣，让孩子在游戏中学到知识。幼儿园托班数学教案设计:帮小熊小刺猬回家一、活动目标：引导幼儿能发现物体的排列规律，知道接下去该铺什么。二、活动准备：小房子图片(3张)，小动物图片(兔子。熊。刺猬)，幼儿操作卡片以及各种图形，地板块。三、活动过程：开始部分：1、用讲故事的方式引出课题森林里住着3只小动物，他们呀非常非常的贪玩，每次一跑出去玩就不知道回家了，每次他们妈妈都是东找西找的，有好几次都急的哭了，可是这3只小动物啊，还是不知道改正这个错误。有一天，他们又跑出去玩了，到了晚上还是没回家，他们的妈妈又着急又生气，怎么找也找不到他们。这件事情啊

5、，被森林里面的智慧爷爷知道了，非常生气，于是，智慧爷爷就告诉了这3只小动物，你们不听妈妈的话，每次出去玩都不知道回家，你们做错了事情，还不知道悔改，那就要受到惩罚了，我已经把你们回家的路给没收了，每条路只留了前面几块砖，除非你们找出规律并且正确的剩下的砖铺对了，才能再回到家里3个小动物一听，就嗷嗷大哭起来，这可怎么办啊，后悔自己没有听妈妈的话早点回家，他们呀就做在一起想啊想啊，想怎么把回家的路铺好，聪明的小兔子想啊想，想啊想，终于想出来了，找出了规律并且把砖铺好了，可是小熊和小刺猬伤透了脑筋也想不出来，一直在嗷嗷的.哭着，他们哭着哭着就走到了我们托二班，小熊和小刺猬一想，托二班的小朋友都是非常

6、聪明的，就想请你们来帮帮他们回到家，小朋友愿意帮忙吗?基本部分：1、启发幼儿观察小路，并发现小路的排列规律请幼儿观察小兔铺的小路，让幼儿讨论其规律是什么(发现砖是一个红的，一个黄的排列规律)再请幼儿集体帮助小熊铺路。先观察：颜色一样，形状不同的排列，讨论一下后面应该怎么排，请幼儿讨论，并且集体说出来(如果小熊的路铺对了，就把小熊换成微笑的，如果不对，还挂着哭着的小熊)2、请幼儿操作帮助小刺猬回家(每个小朋友发一个操作卡)(水彩笔)教师指导请幼儿说出你是怎么铺的。老师小结：观察前面是怎么铺的，后面的要和前面的一样铺下去。结束部分：集体游戏：铺路 玩法：请两个小朋友出来比赛，看谁铺的又快又好。(游

7、戏可玩N次)幼儿园托班数学教案：豆宝宝要回家一、教学目标：1、能根据颜色（红、黄、蓝）给豆子分类，乐意并大胆地动手操作。2、学说“x豆豆你回x色的家”，培养幼儿良好的讲述习惯。二、课前准备：1、教具：（图片）大房子一间、各颜色大豆豆；哭和笑的豆豆各一。2、幼儿操作材料：（图片）小房子、各颜色小豆豆（若干）人手一份。3、课前让幼儿认识小豆豆及其名字：豆宝宝。三、过程：1、出示（哭的）豆宝宝，引起幼儿探索的兴趣“咦？豆宝宝它为什么哭得这么伤心呀？”（引导幼儿说出豆宝宝迷路了，激发幼儿送豆宝宝回家的愿望）2、引导幼儿观察豆豆跟房子的颜色先出示红豆豆和房子，引导幼儿发现问题：这么多房子到底那一间是红豆

8、的家呢？（幼儿思考）后教师小结并示范，提醒幼儿送豆豆回家时要说：“x豆豆你回x色的家 ”再提出问题：那蓝豆豆跟黄豆豆又要回哪个家呢？（请幼儿上前尝试）四、幼儿操作，教师指导，讲述幼儿操作时情况五、结束部分：出示（笑的）豆宝宝：“豆宝宝回到了家，它高兴极了，说要请小朋友到它家作客呢！”（幼儿有序离开教室）第一篇：幼儿园托班数学教案：开汽车幼儿园托班数学教案：开汽车活动目标：1、感知数字“1”、“2”、“3”。2、能找到和自己胸饰上相同的数字。 活动准备：1、托儿人手一份汽车胸饰，分别标上“1”、“2”、“3”的数字，大的“1”、“2”、“3”胸卡一套。2、三张标有“1”、“2”、“3”数字的椅子

9、。3、开汽车的音乐、录音机。4、小动物玩具一个，小贴纸若干。 活动过程：1、情境一：托儿扮演小汽车自由的玩游戏“红绿灯”。教师提醒个别托儿红灯停、绿灯行。2、情境二：玩“找妈妈”的游戏。汽车妈妈出示数字卡片并问：几号汽车宝宝在哪里？几号汽车回答：在这里。同时开到汽车妈妈身边。3、情境三：说说我是几号车。小动物玩具和汽车宝宝做朋友，小动物问：你是几号车？小汽车回答：几号车。4、情境四：玩“找家”的游戏。听汽车妈妈的指令“汽车宝宝回家了”，汽车宝宝开到标有相应数字的椅子处。也可分开说指令：几号车回家了，这次几号车回家了，最后请几号车回家。第二篇：幼儿园托班数学教案：开汽车六一宝宝网 网址：http

10、:/ 幼儿园托班数学教案：开汽车幼儿园托班数学教案：开汽车活动目标：1、感知数字“1”、“2”、“3”。2、能找到和自己胸饰上相同的数字。活动准备：1、托儿人手一份汽车胸饰，分别标上“1”、“2”、“3”的数字，大的“1”、“2”、“3”胸卡一套。2、三张标有“1”、“2”、“3”数字的椅子。3、开汽车的音乐、录音机。4、小动物玩具一个，小贴纸若干。活动过程：1、情境一：托儿扮演小汽车自由的玩游戏“红绿灯”。教师提醒个别托儿红灯停、绿灯行。2、情境二：玩“找妈妈”的游戏。汽车妈妈出示数字卡片并问：几号汽车宝宝在哪里？几号汽车回答：在这里。同时开到汽车妈妈身边。3、情境三：说说我是几号车。小动物

11、玩具和汽车宝宝做朋友，小动物问：你是几号车？小汽车回答：几号车。4、情境四：玩“找家”的游戏。听汽车妈妈的指令“汽车宝宝回家了”，汽车宝宝开到标有相应数字的椅子处。也可分开说指令：几号车回家了，这次几号车回家了，最后请几号车回家。六一宝宝网 网址：http:/ 版权声明：1、六一宝宝网上的所有课件和资料均为课件作者提供和网友推荐收集整理而来，仅供学习和研究使用。如有侵犯你版权的，请指出，本站将立即改正。2、访问六一宝宝网的用户必须明白，六一宝宝网对所提供下载的课件和程序代码不拥有任何权利，其版权归该课件和程序代码的合法拥有者所有3、六一宝宝网保证站内提供的所有可下载资源（课件等等）都是按“原样

12、”提供，本站未做过任何改动；但六一宝宝网不保证本站提供的下载资源的准确性、安全性和完整性；同时六一宝宝网也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的损失或伤害。4、六一宝宝网网页内的资料提供者拥有该网页上资料的版权，未经六一宝宝网的明确许可，任何人不得非法复制；不得盗链本站下载资源。六一宝宝网对其自行开发的或和他人共同开发的所有内容，包括网站设计、布局结构、服务等拥有全部知识产权，未经六一宝宝网的明确许可，任何人不得作全部或部分复制或仿造。第三篇：幼儿园托班数学教案：汽车开来了幼儿园托班数学教案：汽车开来了幼儿园托班数学教案：汽车开来了 活动目标：1、复习2以内的点数，在游戏中尝试

13、区分红黄绿色。2、初步引导幼儿感知按物体的一种特征进行分类。重点：复习2以内的点数难点：按物体的一种特征进行分类。 环境创设：1、物质：红黄绿色汽车挂卡与幼儿人数相同；红黄绿色圈各一个；标有颜色和点子的停车场六个。2、心理：幼儿以小司机的角色进行活动。 活动过程：一、汽车开来了：1、 幼儿身挂汽车挂牌，边唱歌边开车进入场地。2、 说一说自己开的是什么车？3、 说一说自己开的是什么颜色的车？4、 按喇叭：（1）听老师说数字，按喇叭。（2）看图片，按喇叭。二、红绿灯：1、 马路上有许多和走路的人，是什么来指挥交通的？2、 我们现在一起来玩一个红绿灯的游戏好吗？3、 教师介绍玩法：红灯停，绿灯行，黄

14、灯准备。4、 师生共同游戏。三、停车场：1、 引导幼儿观察自己车子的颜色和点数。2、 引导幼儿观察停车场的颜色，及其标志上的点数。3、 引导幼儿根据颜色和点数将车子停到相应的停车场上。第四篇：托班语言教案：开汽车模版活动目标:1、看看说说学学生活中的几种车。2、觉察几种车的颜色、外形、用途的明显不同,体验活动的快乐。活动准备:消防车、警车、出租车(真实);各种车的替代物及辅助材料等。活动过程:1、谈话:宝宝喜欢什么车?(经验再现) 小结:我们看见过许多的车,有 有 还有 他们的名字不一样,他们的本领也不一样。2、消防车 (安全防火) 过渡:哇!宝宝看什么车开来了?(消防车) 问:你怎么知道它是

15、消防车?(红红的、有 119、) 消防车有什么本领? 宝宝在什么地方也看见火?(生成点) 小结:香烟、打火机 都有火,宝宝要不要玩火? (集体说)玩火有危险,宝宝要小心。鸣笛消防员叔叔又要干什么去呀? 我们也来学学消防车吧。3、警车(了解尊重身边的人) 过渡:出示数字牌 110,宝宝猜什么车上有这个? 问:警车是什么颜色的?警车上有什么?警车有什么本领? 小结:警察叔叔开着警车去抓坏蛋,警察叔叔还要指挥交通。一起说, 警察叔叔真辛苦,我们大家都爱你。4、出租车(生活、礼仪) 过渡:爸爸妈妈带宝宝去公园可以乘什么车? 那我们一起叫出租车好吗? 问:出租车是什么颜色的?你是怎么乘的? 一起学一学:

16、 出租车,停一停,(招招手) 我们要去 * * *。问:下车了,宝宝对司机说什么?(谢谢叔叔、叔叔再见!)第五篇：幼儿园托班数学教案幼儿园托班数学教案：说大小活动目标：1.初步学习在两个大小不一样的物体中分辨大与小2.在游戏中感知大与小3.体验活动的快乐。活动准备：手偶小熊、大、小皮球、挂图（大、小苹果一苹果树）、大、小盒子设计意图：对托班幼儿来说体验物体的相对性有一定困难，在认识比较大小物体模糊，我设计了这节说大小活动过程：一.情景导入：1（出示小熊）谁来啦？今天小熊要和小朋友一起做游戏，你们欢迎吗？2看小熊给我们带来了什么礼物呀？（出示皮球）二观察初步认识、感知大与小1、 有几个皮球呢？（幼儿手口一致点数）带来几个呢？哪个大呢？哪个小呢？（学说大球、小球）2、 谁会用手势做一做大球的样子？那小球的样子可以怎么做呢？（一起学一学）3、 游戏大与小。师：大球。幼：边说边做动作。（教师说的速度由慢到快）4、 比大小（1） 老师和幼儿比大小手，谁的大？谁的小？（2