幼儿园教研工作总结

1、幼儿园教研工作总结幼儿园教研工作总结（一）：一、本期教研工作的基本状况：本期以幼儿园一日生活老例细则为主线，加强教研工作管理和幼儿园德育教材开发，创立一个专心读书的氛围，提升教师参加教研的专心性，加强理论学习，进一步深入教育见解转变为教育行为，加强教师队伍建设，参加学校的授课比赛、授课论文评比、读书活动、办学理念、一训三风征选等活动，以教研活动促使教师专业化成长，培养学习型、研究型教师，幼儿园张开了青年教师献课活动，家长开放活动，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、教研工作见效（一）、加强理论学习本期引领教研组用三次教研活动的时间，系统地学习了幼儿教育学中创立游戏部分的资料，理解了创立游戏的特色

2、、教育作用以及指导方法。（二）、抓好老例工作1、每位教师认真设计活动方案、认真组织幼儿一日生活活动。2、每周认真张开星期五13：10张开教研活动；各班每周更换家园窗，每星期一八点以前上墙。3、每个月环境创立检查一次：创立有特色幼儿教育环境，本期商讨了怎样创立科学、合理、美化幼儿园环境的方法，并制定出环境创立的评比标准，由教研组长牵头组织各班班进步行检查评比。4、全园教师献课活动17节；出门观摩学习13人次，参加校级授课比赛1次。5、本期依照学校的新规定，每周教研组长和五年教龄以下的教师每周听两节授课活动，其他教师每周务必听一节授课活动，并且每周五在郭逊老师那处登记在园长处签字盖章。6、每周、每

3、位教师撰写200字的授课反思，每个月撰写500字的授课反思。7、节日活动：张开了我爱祖国和喜迎新年的庆祝活动。（三）、家园互动1、今年在小班搞试点：为家长开放班级博客，深的家长的好评。2、为家长带给授课观摩活动16节，让家长认识幼儿园的授课状况。3、新年到来之际，家长和孩子们一齐做亲子游戏，观看孩子们的文艺表演，让孩子们过了一个快乐的新年。（四）、特色园区：成立学习型的教师团队教师专业化发展是教师专业化素质不断提升的一个过程，成立学习型团队，是师资队伍建设的重要路子，成立书香校园，建设校园文化，创立友善、健康向上的学习氛围，本期教研组张开了读书漂流活动。1、在办公室创立了读书吧。在教师办公室里

4、创立读书环境为教师带给各种教育杂志，供教师阅览，学习先进的教育理念，吸取新的教育信息和先进的育人经验，拓展教师视野。2、“走进名著”的读书活动。认真阅读学校每年带给的书籍，提升教师自己的文化涵养。每年教师自觉阅读12本名著，扩展读书的范围。3、好文章大家读。在教师办公室的墙上创立“好书大家读”的张贴栏，由园务领导和教师平常学习中，读到的好文章，介绍张贴在“好书介绍”栏里。4、读书沟通活动。每两月进行一次读书沟通活动，并以文字的形式表现：读书笔记、读书心得领悟、经典段落名句等张贴在“读书网”的栏目中。（五）科研工作1、进一步深入地研究幼儿园早期阅读的指导方法和推行策略。2、专心参加区级独立课题中

5、华传统美德校本教材开发的研究工作，全园教师在幼儿园平常教育工作中认真落实考据幼儿园板块的教材开发状况。（六）获奖状况1、xx年暑期论文评比活动中，吕正兰获必定奖；刘卫获二等奖；贾本芳、殷娜获三等奖；袁凤梅、聂凤、刘敏获纪念奖。2、刘卫在第二届校级授课比赛中我喜欢的秋天获二等奖。三、教研工作成绩原因分析本期幼儿园的环境创立目的性加强了，主要在于教师们共商讨环境创立的好处、方法和评比的标准。在教研活动中系统地组织教师学习理论，创立专心阅读的氛围，张开丰富多彩的读书活动，教师的理论水平和教研活动时专心发言的状况有了很大的提升，认真推行学校的听课政策，幼儿园老例授课活动的质量也上了一个新的台阶。四、教

6、研工作中存在的问题1、在本期张开的读书活动中，诚然老师在专心的响应，都在读，也在鞋，但是写心得领悟得不多，写读书纲领的好多。其实老师在沟通的时候也说了好多心得领悟，但大多数老师却不愿把它组成文字，主要原因在于老师的写作水平还有待提升，此刻能说了，在写作方面还要加强。2、别的在张开每周务必听推门课的活动中，发现有的年轻教师最基本的授课组织模式都未掌握好。3、幼儿园重活动、轻游戏的状况较为严重，有的年轻教师组织创立性游戏的潜力还需要进一步的培训。幼儿园教研工作总结（二）：一学年的工作，在紧张的学习和实践中过去了，岁月的流逝，记录着付出和勤劳，目击着积累和成长，我们在一学期的努力中，获取了好多成绩，

7、研究了一些经验，同时也发现了我们工作中的好多不足，有了一些急待提升的想法。由于爱，让我们对自己的事业充满着激情，由于激情，我们不断的在努力的学习和成长。在这，就对一学期的教研工作做一总结：1、加强学习，重视教师成长。教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园张开授课研究、学习、商讨、沟通授课经验的阵地；本学期，教研工作以加强学习，促使教师成长作为打破口，分别带领老师们学习了好多新的理念及授课见解，促使了教师见解的转变和更新，让每一个老师在新见解的收集和吸取中，自觉的转变和更新着授课思路和方法。本学期以来，教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思，从每一块工作的落实总结中，让每一位教师重视反思，在反思中提

8、取经验，确立目标。2、张开课题研究，研究教育经验。课题，对于我们教研组来说，是一个新鲜而又充满挑战的任务。本学期，我园的授课工作围绕课题目标来张开和研究，就艺术领域这一课题张开了商讨，从最初的超多理论知识的收集和学习中，我们从理论上有了清楚的认识，从大、中、小各年级各班的教材、确立、授课方案谈论、授课准备中，每一个教师从谈论中互相学习，共同的吸取着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真实将我们各自的授课理论、授课经验和组成的新思路、新方法得以沟通和提升，每一个活动，都从最初的模式商讨出一份执教的计划，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的授课活动。这一过程，是老师们理论和经验的齐集，也是授课和教师

9、的学习和提升。最后，我们的教师也从艺术领域之唱歌活动的观摩和授课中，找到了一个新的授课方法：用图谱来促使幼儿记忆歌词，在唱歌授课中利用生动、形象的图谱，为幼儿创立视、听可感的双白优秀环境，激发幼儿主动参加活动的目的，提升音乐活动的质量，这一经验的总结，也就组成了我们教研活动的一个课题，老师们在研究中收集了好多的素材，并各自撰写了研究报告，真实从授课商讨、观摩中提炼了我们的课题研究。3、优化一日活动，落实授课安排。授课是幼儿园工作的生命线，提升授课质量，也就是教研组商讲和工作的核心。本学期，我们从优化一日生活安排，从时间的安排到各地域的安排上，增加了幼儿户外活动的时间，真实让一日活动更加合理、科

10、学。在授课上，我们从学期计划到制定和日计划、周计划的安排上紧靠目标，用目标做为我们授课的指南，从同年级相同教材的制定和互相沟通上，让授课更加规范和正确，别的，期末到各班授课状况测试和总结，也让每一个教师从目标到授课，又从授课对应到目标有了更清楚的认识，让我园今后的授课安排和授课推行更有了方向。4、精心组织大型活动，加强宣传力度。幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的谈论为标准的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的要点。本学期，我们精心组织了家长开放日、六一文艺汇演和大班毕业典礼的表演。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用，从学期开始的节编排、落实，到六一表演节的编排、训练、项目议程、方案的

11、制度，到表演时各班精心的准备和有序的组织，所有这些都早先在教研活动中沟通、谈论，真实做到了互帮互学，在家长开放日和报告表演中，也由老师们优秀的表演，获取了家长的一致好评和认可。5、安全工作。保证幼儿的健康和安全，是我们每一位老师的首要职责，让幼儿在我们的教育下健康、快乐的成长是我们工作的目标。本学期，我们将安全教育列入课程之中，让幼儿自我有安全预防知识，做为教师，坚持专心上岗，严格遵守上岗制度，以提升职责心为安全要点，使我园本学期的安全事故大大降低，无骨折、缝针事故、略微的摔伤、碰伤也很少。总之，本学期的教研工作在领导的指导下，在全组教师的共同努力下，获取了许多成就，教研活动真实成为了老师们沟

12、通、学习、成长的地方，就本学期的工作，我们也清楚的意识到，要以更高的标准要求自己，还有一些急待解决的问题：（1）结合本园实质，加强课题研究，提升全体教师科研意识；（2）教材的学习和目标确实定、落实；（3）教师技术、技巧的培训；（4）特色授课的经验，在美术提早期阅读方面张开商讨，总结经验。这一些，将作为我们下学期教研工作的目标和方向，我们将充分挖掘每位教师的潜力，真实让教研促使教师成长，让教师的成长带来授课质量的真实提升。幼儿园教研工作总结（三）：教科研工作是一所幼儿园生计、发展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。本学期，我园教科研工作以贯彻规则精神、纲领精神为指南，全面推行

13、素质教育，促使幼儿全面发展和主动发展。我们的教科研工作本着发现问题设计方案解决问题改进实践这一循环往复的过程来不断改进教师的实践行为，提升教师素质。透过各位老师的努力，研究，我们幼儿园的教研工作已获取了初步的成绩。现就将本学期的教研工作做一个简单的小结：幼儿早期阅读是一个新的课题。对付一个知识日异月新多元价值并存的时代，人们越来越清楚的看到，阅读是一个人务必具备的潜力，开学初，课题组带领老师学习纲要，掌握纲领中提出“利用图书，绘画和其他多种方式惹起的幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，幼儿培养前阅读和前书写技术的精神实质，让老师认识早期阅读不等同于读书写字。此后，我们课题组的所有成员商请教材，掌握知

14、识点和近来发展区与其关系，制定适合本园幼儿的计划。怎样科学地到达阅读的目的？第一，各班创立优秀的阅读环境，教室里添设了“字宝宝乐园”、“每天读句栏”、“图书角”以使幼儿身临其境感觉阅读氛围，激发阅读兴趣，个性是中（一）班的张萃老师和大（三）班的陶洁老师字宝宝乐园里的字宝宝添得多、换得快。第二，透过观摩、听课的方法来认识幼儿对阅读的兴趣，在观摩过程中，我们采用观察、实录、谈论、小结、反思这样的步骤，循环上升，到达改进教育实践的作用。比方：中（三）班顾荣老师的那节色彩谣，授课方案经过一次一次地改正试上，总不能够激起幼儿的兴趣。经过课题组一次次的谈论、改进，最后依照幼儿爱看动画片的特色，使用电脑授课

15、，将动画软件贯穿于整个活动的向来，使幼儿简单快乐地掌握了资料，到达预期目标。在5月28日对江都市开放半日活动中碰到外园老师和领导的好评。们将早期阅读贯穿于一日活动的向来。晨间活动、盥洗、午餐、游戏都有机地对幼儿进行阅读潜力和兴趣的培养。比方：大（三）班的童莉芳老师将标点符号做成搞笑的头饰，在晨间活动时和幼儿一齐玩，幼儿轻简单松，很简单地认识并掌握了标点符号。别的，各班还透过家园联系，让家长配合带幼儿逛书店，看一些动画片，培养幼儿早期阅读的潜力。透过早期阅读，培养了幼儿的观察力、注意力、理解力和想象力，同时也提升了教师部署环境、组织授课、设计授课方案、随机授课的潜力，提升了教师的整体素质。第三，

16、我学具，已经是我园多年前研究的课题，在整个江都市幼教界是一支独秀，风景亮丽。而本学期我们采用了结对子的方法，老教师盛翠凤和田丽以身作则，教授经验带着课题组的成员们共同进步，上好教研课，并组织观摩谈论，使得333授课在中大班所有普及。透过333的操作，训练了幼儿的眼、耳、手、口、脑的协调活动潜力。调动了幼儿感知、记忆、比较与分类、推理等潜力，更加强了幼儿勇于研究的精神。最值得一提的是，经过几年的333实践授课，我们每位老师都能随机地将333经验迁移到其他的各门学科中去。季敏老师的一节体育课奇异宝贝皮卡丘就是运用333军事化的训练，一改了体育课过去的凌乱、难以组织这些缺点，获取了很好地见效。下学期

17、，我们还要朝着这个方向去努力，在333经验迁移方面争取获取更加丰富地成就。随着中国加入WTO，国际间沟通地加强，英语作为国际化语言正日益碰到喜欢。两年来，我们认真贯彻全教会精神，深入改革，使英语授课在我园获取推行和普及。依照幼儿的年龄特色，我们教研组总结出幼儿英语务必依照幼儿身心发展规律，关注幼儿的个性差异，个性在发展趋势上、学习方式上、智力结构上、性格特色上，我们把课题研究地要点放在了发展和提升幼儿英语口语这一主题上，让幼儿成为学习的主人，充分放手，让幼儿敢说、会说、多说。小（一）班的陈晓梅老师是本学期刚担当英语课，由于她不由于自己是老教师，而虚心好学，主动向小教师巫芳芳、王静请教英语授课经

18、验，学习口语。在5月28日的小班开的英语课，碰到外园老师的一致好评。而巫芳芳、王静已有两年的英语从教经验，语感好。两节课Icanhelpyou、Go经过教研组地观摩、改正，再经过试上，最后获取了好的见效和领导的好评。自然，幼儿英语口语的提升也能促使语言表达潜力的培养，它们是相辅相成、相辅相成。英语授课的试一试将是我们研究的方向，在今后的授课实践中，我们将不断努力，加大听课、观摩、商讨力度，不断提升教师的英语授课实践经验。西方的教育家杜威说过：“少儿的世界是一个拥有他们个人兴趣的世界，而不是一个事实和规律的世界。”依照幼儿的兴趣特色，多年来，我们一致进行着书画授课研究，也总结出一套适合我园特色的

19、授课方法。几年来，喜讯频传，幼儿的书画作品连年荣获全国性书画大赛的各项奖项。本学期，幼儿参加的“华辰杯”少儿书画大赛所有获奖，可喜可贺！在获取成绩的同时，更加强了我们不休学习、再上新台阶的信心和勇气。让幼儿在“兴趣”老师的指导下，专心学习，热情研究，为今后的成长确立优秀的基础。由于我们深入的进行教科研工作，使得我园教师的整体素质有了明显的提升。在今年5月28日，对整个江都市开放了半日活动，全面开花，奇特的课题，创新的方案，获取了外界领导和同行的高度赞叹。足以证明每位教师都有进步、开拓、不断创新的教育理念意识，能够充分吸取幼教的新见解、新动向。总之，本学期我们获取了必定的成绩，但也存在着一些问题

20、：由于本学期忙于园庆活动，在对教研的观摩、商讨力度上还不够，还不能够养成随时写心得的习惯。所以，我们还不能够上升到必定的理论高度。以上可是我对本学期教研工作方面的一点总结。为了使我园成为扬州市现代化幼儿园，在今后的教研工作中，我们将不断地充分、丰富和完满自己，用科学的教育理念，指导自己的工作实践。我们全体同仁将努力拼搏，不断研究，不断创新，连续张开“早期阅读”、“333学具”、“英语授课”的教育活动，努力打造我园的特色品牌，为孩子们的成长耕种幸福的沃壤。幼儿园教研工作总结（四）：一学期紧张而又忙碌，快乐而又充分中，一份耕种，一份收获。本学期我们依照洪山教委的指示精神，结合本园的实质状况，围绕幼

21、儿园的教育目标，成立了科学活动小组，张开了系列的科学商讨活动，指引教师在学习与反思的实践中，不断研究和积累教育经验，提升教师的教育授课水平。我们所获取的成绩都离不开大家的勤劳付出，幼儿家长的支持。这学期幼儿园和各个班级都成立的教育博客网站，网站的教育资料丰富多彩，网站水平有质的飞驰，教师们的工作碰到了上级领导的好评。教师们利用休息时间不断研究网络新的领域，更好地宣传幼儿园的教育目标，实现家园同步、迈向幼教的前沿，开拓幼儿园教育授课的新场面，我们完成了以下方面的工作：一、以专题商讨为切入点，转变教师教育见解，提升教师评课、授课的潜力坚持园本教研立足本园、以人为本、以研为实，提议教育反思，全园各个

22、班级组成伙伴合作，团队引领的保教队伍，为教师带给学习和发展的创立空间，让教师乐于教，兴于研，不断提升自己的专业水平，体验工作的成就感和价值感。教研活动立足本园发展，结合我园教育授课的单薄环节，我们张开了充满研究、诚挚沟通的园本教研活动，使教师透过各项活动真实的体验和深度反思、学习、沟通和加强教师的创新意识，在园本教研活动中，我们看到了每个教师在原有的水平上都有所提升。学期初，各个班级成立了科学活动小组，组成了每个月一次教师沙龙的学习商讨制度，每次活动前都对谈论的资料进行整理。其次、为了充分教师的科学知识，我们邀请洪山区科学活动小组的骨干教师，来我园与教师们一齐商讨科学“做中学”活动，她们介绍了

23、好多教育经验，指导教师怎样分析和谈论科学活动中的教育目标，我们的教师得益不浅，让教师获取了崭新的知识理念。各个班级教师结合幼儿的发展水平，制定了学期科学教育活动的专题计划，学期教育计划，学期班级管理计划，在平常月、周计划中做到有目的实施教育计划，以专题商讨为切入点。这学期我们使用“多元整合”新教材，教师们围绕新的教育资料，不断研究新的教材教法，英勇试一试和研究新教材的教育目标。新教材改变了以往的教育资料，刚开始教师们的反响比较大，不知怎样确立教育目标，怎样采用最正确的教育方法，问题摆在每个教师的眼前。我们依照教师的提出的问题，要请教师每个月把授课工作中的难点和不懂的地方，把问题带到教师沙龙活动

24、中公众商讨，组织教师大家互相沟通，更好地帮忙教师解决工作中的疑难问题。学期中期要请教师结合新教材的教育资料，以科学活动为主题，张开新教材的商讨课，教师依照班级幼儿的年龄特色，查阅学习资料，组织教师公众进行授课、议课活动确立教育目标、方式方法、与教师认真分析存在的问题，指导教师们更好地张开“做中学”科学教育活动。有效发挥教师研究共同体的作用，在“做中学”科学教育研究的过程中，幼儿不一样阶段会出现不一样的问题，这些问题都需要运用公众智慧才能解决。在张开“做中学”科学教育活动时，教师们采用的教育资料都是贴近幼儿生活和拥有研究价值的教育体裁。如：小班设计“吹泡泡”、“会退颜色的纸”、中班：“学做莎拉、

25、橙汁饮料”、“会变的颜色”、“奇异的管道”、“搞笑的分别”，大班设计“搞笑的风、水”、“认识弹性的物品”等这些教育资料都十分拥有挑战性的课题。教师们确立教育资料后，围绕“做中学”的教育方法，让幼儿亲历科学研究的过程。为幼儿创立问题情况、带给幼儿参加活动的空间、资料等，在“做中学“的活动中让幼儿能够提出问题、进行猜想和假设，用分组活动方式进行实验操作来考据并记录信息，进行师生一齐谈论、沟通共同搜寻适合的考据信息结果。这学期大、中、小几个班级的幼儿透过科学“做中学”的活动，并收到了优秀的学习见效。教师透过商讨、观摩与评析活动使每位教师得益。在“做中学”科学教育研究中，组成了一个共同学习与研究的公众

26、，不断地透过阶段性的总结与反思，减少了教育盲目性，加强了有效性。帮忙教师更好地使用新教材和理解了教材教育思想。我园骨干教师李娜、邹晓燕两个教师在教研活动中起到了模范带头作用，每次商讨活动中绝不保留自己的教育经验，向年轻教师教授和演示教育技术，帮忙年轻教师提升教育理念。她们自己在工作中以身作则，严格要求自己，不断研究新的教育理念，有较强的创新意识，她们所带班级的授课工作张开的丰富多彩，授课工作十分突出，碰到园领导和幼儿家长的好评，为年轻教师起到了以点带面，促动其他教师共同成长的模范作用。学期末，组织教师张开以科学活动为主题的专题商讨活动，检验教师落实专题计划的推行状况，幼儿透过一学期系列的科学教

27、育活动，认识幼儿对科学见解、自然现象、平常生活技术等方面的资料，此次活动我们看到了每个班级幼儿养成了优秀的学习习惯，幼儿着手操作潜力和分析问题的潜力在不断提升，教师们让幼儿学会做科学试验来总结科学见解、自然现象等方面的信息记录表的形式表现出来，透过记录表的教育形式提升幼儿的科学见解，加强幼儿的研究潜力。一学期来，教师透过每个月沙龙商讨学习活动，我们发现每个幼儿在原有的基础上都有所提升，教师驾驭新教材的水平有所提升，我园年轻教师丽媛、高爽、于奕、李臻在授课工作上勤勤劳恳、做到不懂就问、虚心向老师教师学习，她们在授课潜力进步步很快。曹娟教师、樊建霞两个教师是我园的老教师，她们从事大班和托班的班主任

28、工作，她认真负责抓好班级的管理和授课工作，专心参加幼儿园的教研活动，工作以身作则，不计较个人得失，有较强的奉献精神。曹娟教师在一个教师生病的状况下，主动担当了生病教师的授课工作，樊建霞教师提升了班级幼儿入园率、降低了幼儿的发病率，她们专心带领组员，优秀地完成了班级的学期工作，碰到了幼儿家长的好评。这学期，我们在大班和中一班开设了托福幼儿英语的教育资料，邀请了英语专业的教师李臻、李光希两位教师，她们在班级创立了优秀的英语语言环境，如期派送教师参加职教中心的培训，我们还邀请英语专业的专职教师来我园观摩教师的英语授课活动，共同商讨英语教材教法，年轻教师透过教材培训和专家教师的指导，她们不断总结授课经

29、验，提升授课见效。一学期来孩子们喜欢英语授课形式、教育资料，幼儿掌握了平常生活英语和简单的英语对话与教师的工作分不开的，园本培训活动开启了英语授课特色的一扇大门，有利益我们不断吸取多元化的教育手段，更好地丰富幼儿园的教育活动。幼儿园教研工作总结（五）：一学期的时间又在忙碌中静静度过了，这学期我们依旧围绕纲领指南的资料，认真学习新教材，边学边研究推行，深入张开商讨，解决当前教育改革的问题，不断地更新见解，理清思路，提升新时期幼儿园的教育质量。一、加强学习进一步提升理念我园师资处于十分单薄的状况，所以经常给学习和研究带来好多迷惑，反响了教师专业化水平的缺少，个性是思想见解转变与实践、行动的脱节，缺

30、少实践的总结商讨，经常使授课停止不前或前进步子太慢。本学期，快乐与发展教材的宣布，使我们找到了前进的方向。但也存在着好多的不足，所以本学期依照幼儿园实质存在状况，我园加强了教研组建设，张开丰富多彩的教研学习活动，要点加大学习新教材和推行新教材力度，改变教研学习方式，每两周进行一次纲领的学习和商讨，边学边研，从中意会纲领精神，转变教师的课程理念。其次，采用参加试学习形式，共同理解细读教材，共同备课，使教师认识教材的不一样设计，展现个人的不一样风采。别的我们还透过不一样的事例进行分析，解剖事例中不一样的设计方法，以问题的形式进行展现，尔后，大家一齐谈论解决，使方案活动设计更完满，事例分析更直观、更

31、形象，也更适应我园师资队伍单薄的学习环境。这学期，我们结合校本培训的资料，在对新教材进行解读推行的基础上，又邀请了教研室的专家进行授课，使我们更进一步理解新教材，推行新教材。透过多形式的张开学习活动，教师们已明确自己迂腐见解、自己素质正是主宰着自己的行为阻挡，只有提升自己专业化水平，才能适应现代幼儿教育的发展。自然，透过学习，使教师在推行过程中有了新的认识，他们能英勇地表达自己见解和见解，愿意提出各种问题和介绍，使我们在学习中以问题线索，解决当前问题，使教师组成一种边寻边思，从反思中搜寻问题的答案，从伙伴中解决问题的疑点，进而不断的提升新理念，更好地实践新教材。二、连续重视实践试一试渐渐适应改

32、革的发展由于幼儿园教育活动资料拥有很大灵便性、采用性、。所以，光靠理论上的学习，很难使教师们一致的理解和意会，而当前在实践新教材中，又有好多困难。（如：资料的采用编排，生成资料组织和推行、教师自己的素质等）所以，一日活动除了恩赐教师采用教材的权益，恩赐教师必定的时间和空间的安排外，要点还是让她们进行实践的操作，在操作中发现问题。别的，加强公众沟通，班组沟通时间，试一试过程中谁有新的、好的经验及时传达给其他教师。比方：观察记录方法、个案分析、漫笔等，都能够挂在校园网进步行沟通。在试一试课程中，不断地去意会纲领的精神。透过实践操作领悟，本学期教师们对幼儿园的课程有了新的认识，活动中主动参加性较好，

33、授课活动过程设计能思虑孩子的需要，比方：教师的主题教育活动“手套”、“秋天的水果”等，整个活动充分表现了新理念，活动以游戏为主，动静交替，活动环节很自然，且整合资料很贴切，活动中充分关注孩子的需要，满足孩子的要求，在教师启示指引下，孩子研究欲望较高。固然问题存在还好多，但我们相信，透过不断地实践试一试，教研的氛围会越来越浓。三、加强反思学习深入专题研究依照本园的实质状况，本学期采用小组式商讨，使商讨活动更灵便性、操作性。由于，依照孩子年龄特色、身心发展的需要，编制教材资料有所不一样，所以，不一样的年龄有着不一样的教材，在商讨中，每人依照自己的教材资料进行学习反思，从反思中搜寻问题切入口。活动过

34、程中，不断地透过整合学习，使老师从点点滴滴中成立整合的思想，又从商讨中总结经验，列出问题，尔后透过大家一齐商讨问题存在状况，搜寻资料解决问题。比方：主题活动中，各部分资料整合？生计的整合？活动中运用手段形式的整合？学科之间的整合？一日活动中的各环节整合等等？透过这些问题，让教师们带着问题进行推行商讨，实践领悟，每次小组活动互相沟通分享，沟通之余，又不断地反思学习，总结提炼。改变过去单纯指导为对话商讨。别的，有透过本学期对孩子的个案记录，搜寻个性化发展，即发展教师观察记录潜力，又为整合全面性带给帮忙。反思性学习，给教师带来了好多的反思经验，个性是专题研究，更需要去反思、总结。本学期为深入专题研究

35、，提升教师专业化水平，我们幼儿园又依照自己园情，在实践专题研究的基础上，每班都进行研究的实践活动，全体教师都专心参活动方案设计，使专题研究深入完满，进而更推进教改的发展。小班以电化教育为引领，关注孩子习惯的养成发展，中班以美工区为引领，关注孩子着手动脑的发展，大班以艺术教育为引领，关注孩子感情与态度的发展，最后以专题总结的形式进行了沟通，使整合的思想通领教改的发展。四、利用家长资源推进保教活动的发展本学期我们重视家长资源的开发利用，充分利用家长资源指引幼儿进行研究，促进幼儿自己的涵养，同时，我们也要充发散挥家长的作用，指导家长利用家庭的教育资源，指引孩子进行自我表现，自我发展，积累生活经验。如

36、：张开主题活动小兔子衣服、搞笑的萝卜时，我们利用家长资源，收集农村自然资源，一些有代表性的豆类、谷类、蔬菜、水果等都走进了我们的课堂。大大的丰富了孩子的操作资料。家长的参加，扩大了幼儿研究活动的时间和空间，拓宽了研究的渠道，有效地促使孩子的发展。总而言之，面对幼儿教育的重要转折，每一个人都需要加强学习，加强反思，学会反思，只有不断的反思，才会不断的有创新出现。幼儿园教研工作总结（六）：新纲领的教育理念与精神的贯彻推行，要点在教师。本学期我们依照本园实质状况，张开了一系列的商讨活动，不断提升教师的教育授课潜力，全面提升幼儿园教育授课质量。本学期我园教研工作主要从每位教师的实质出发，确立了“以教师

37、发展促幼儿成长”的园本管理理念，让每位教师都能尽兴地发挥自己的专业专长，在自己的工作岗位上获取提升，成为课程改革、授课实践研究的主人。一、张开分层培训，提升师资队伍素质。教师是纲领的推行者，讲解者，教师的参加程度和状态直接左右着新纲领的推行。所以，塑造一支高素质的教师队伍，是幼儿园工作的基点。本学期，我园依照教师队伍新老交替、参差不齐的现状，连续推进层级培训，关注不一样层次教师的不一样需求，进行针对性的培训，促使教师队伍整体素质的提升。（一）夯实基础，锻造再生力量。一学期来，我园从基础培训下手，围绕基础理论、基本授课技术、一日带班组织三方面，对新教师进行培训和指引，使新教师赶忙认识、熟悉教师职

38、业的特色，掌握教育、授课的老例工作流程，帮忙新教师赶忙适应教师的岗位。1、基础理论培训其一是教师职业道德方面，如幼儿园的规章制度、园风园训、教师职业道德规范、与家长发言的艺术等；其二是幼儿园授课基本功培训，如幼儿园一日各环节的组织、游戏的组织与张开等；其三是文字表达方面，如每周、每天计划的制定与书写等。2、基础课型商讨以一个领域为要点进行培训，借助公开观摩这一平台，指引教师在做和看中提升实质授课潜力，如在数学活动中，我园依照各年龄段幼儿应掌握的数学资料，围绕“一和好多、数的组成分解、相邻数、加减法”等对新教师进行系统培训。我们以公开观摩活动为载体，重视就数学活动中授课资料的采用、授课活动的设计

39、、授课活动的准备、授课情境的创立、授课活动后的反思等方对付新教师进行较为认真全面的培训和指导，激励新教师英勇登台亮相，实质操练一节数学活动的组织，人人参加，共同提升。3、一日带班指导抓好幼儿园一日活动各个环节的管理，是提升幼儿教育质量，促使幼儿发展的保证，是教师应到达的基本要求。为了让新教师赶忙熟悉和掌握幼儿园一日活动组织，我们在学期初对每个新教师进行半日活动组织的全程追踪，重视认识新教师半日活动组织的基本大要；学期期中以过渡环节、活动区环节的组织为要点，进行针对性的随机观察、指导，加强新教师半日组织流程的顺畅性、有序性、条理性；学期末再进行半日活动追踪，并对一学期来老师的发展状况进行反响。（

40、二）适压重担，发挥老教师的中坚作用。幼儿园要实现可连续发展，需要一批领头羊起带头作用。作为幼儿园中坚力量的老教师，随着教育授课经验的丰富，其潜力开始走向成熟，加强了适应性和应变力，拥有必定的授课研究水平，创新意识和开拓潜力正渐渐加强，适合、适合、适合地恩赐必定压力和担子，充发散挥老教师的潜质，可加速教师的专业成长。依照幼儿园班级教师一老一新的分布现状，我们以迎接一年一度的分级分类查完工作为契机，从半日活动组织、授课计划的制定、家长工作的张开、班级教育环境的创立等方面要求老教师对新教师进行多方向、多角度的帮忙和指导，加强指导的随机性和实效性。透过张开园内公开课展现活动，充发散挥园骨干教师的骨干作

41、用，要求骨干教师一月张开两次公开课活动，进行授课和授课，要点砺练其活动设计、授课、组织授课、反思授课等诸多潜力，以点带面，促动其他教师共同成长。二、以专题商讨为切入点，加强教研工作实效。教研工作是幼儿园保教业务管理中必不能少的一部分资料，是提升保教工作质量、提升教师业务素质的的重要手段。本学期，我园注意捕捉教师在推行教育授课过程中的诱惑点、问题点，将其衍生为教研资料，以解决问题为主旨，加强教研活动的针对性和实效性。（一）从老例培养下手，掌握各年龄段幼儿的特色。学期初，我们从老师备课计划及下班指导时发现，三个年龄班的老师对幼儿的年龄特色掌握严禁，如：大、中班的还在重复小班的资料，小班的一些作用违

42、犯了幼儿的年龄发展规律有走向无聊训练的苗优等。所以，我们从“怎样培养幼儿书写习惯”这一问题下手，张开了商讨活动。解决策略：张开老例培养活动观摩，指引教师发现问题，透过学习纲领中各年龄段的特色及发展要求，我们要求老师针对本班的活动进行反思，透过自评与他评，老师们对纲领有了更深的理解，也找到认识决自己问题的方法与路子。接下来，我们进行了第二次的观摩，一次次的问题碰撞，一次次的瓜熟蒂落，教师们也开始在实践中养成带着问题去学习、去授课、去总结、去提升的优秀研究习惯。（二）转变教师教育见解，提升教师评课潜力在以上一系列的实践评析中我们感觉教师们在谈论授课活动时更加有指导性和针对性，评课的质量有了明显的提

43、升，教师们能从各自的角度分析活动中存在的问题，但是经常对问题存在的原因分析不够深入，大多数教师忽视从活动目标整体性下手去商讨整个授课活动价值。特别是新教师，在每次的公开观摩活动中，我们发现她们诚然都能英勇表达自己的见解，但对于怎样谈论一个活动、评什么、怎样评依旧存在不解和诱惑。解决策略：借助公开观摩活动这一机遇，以公开观摩课为实例，组织教师进行教研。在活动前，第一组织一致培训使新教师初步明确评课方法，其次提出看课要求，指引教师带着问题看课。活动结束后，组织教师针对目标可否表现活动过程的各个环节、活动中的各个环节可否为目标服务这两个问题进行分组教研，请各组推出一个发言人进行发言，最后结合实例进行

44、分析讲解，帮忙教师梳理思路，增进对评课方法的认识。公众、小组教研形式的有机结合，为每个教师带给了充散公布建议及沟通沟通的机遇。而这种透过详尽事例进行的教研活动，针对性强，主旨明确突出，使教师透过实质操练，增进对评课方式的体验和认识。一学期紧张而又忙碌，快乐而又充分，园内每项活动的张开和成功都离不开我们每位教师的勤劳付出。在今后的工作中我们将连续加强对师资队伍的层级指导，促教师素质的整体提升，同时我们也看到自己的不足：主题背景下的科学活动张开是我园的一个薄弱环节，由于围绕我园艺术特色过去教师更多关注的是幼儿表现的潜力，所以幼儿对科学的操作、研究潜力有待提升，这促使我们要对课程平衡问题进行思虑。这

45、些均有待透过我们今后的园本教研不断调整、改进、完满。幼儿园教研工作总结（七）：学期又近结尾，整理思路回顾一整学期的教研，在每一次的集中教研活动中学习、反思、进步，在每一次的检查中获取新知，每一次知识的沟通和碰撞，让我们在教育事业的道路走得更扎实、更庄重。现将本学期教研工作报告以下：一、教研计划的推行在精巧化系统管理的推进下，依照纲领资料，在立足本园实质的前提下，制定适合本园的教研管理计划和推行细则，第一时间召开会议，与教师商请教研管理细则的推行方案，由园区落实到班级，以幼儿为主体，进行各种教研活动。1、年段教研：本园班级分三个年段，大班段、中班段和小班段，分别由三位骨干教师担当，每周如期召开段

46、会，围绕授课过程中碰到的问题进行分化和商讨，并解决问题。2、公众备课：在教研计划中间，最能让教师们获取实质性学习和沟通的就是公众备课这一项目，本学期在这方面的推行比较不足，下学期将落实到位。3、园本教研：当前，全镇范围内对园本教研张开热情的谈论。针对园本教研这一大块的领域，要细分化解并加以推行，原来制定的一套套园本计划一再被自己打翻。立足于本园实质制定出适合本园的课题教研，所以本学期制定出园本教研的基本操作方案，以方案授课做为打破口，利用业务学习时间，组织教师学习相关文章，并进行商讨，下学期将进行实质操作方案。二、教师队伍素质的提升1、加强理论学习，如期张开业务学习，从理论、见解、态度改变教师

47、授课见解；2、注意各种活动计划的设计和书写，由各段长负责对班级老师进行培训、指导，提升课程设计潜力；3、透过组织教师参加镇区公开课观摩活动，促使教师之间互相学习商讨，提升新教师教育授课中的实质操作潜力；三、优化平常授课管理1、对教师的各种活动计划、个案观察的撰写进一步进行调整和规范，各段长利用段会进行反响；2、加强平常保教工作的检查、指导和督促，要点指导新教师的授课工作，促使新教师赶忙成长；3、充分利用幼儿园现有场所，开设各种地域活动的空间，科学安排幼儿地域游戏活动的时间；4、组织教师参加各种培训活动，到各姐妹园参观学习，认识各家幼儿园的授课状态，提升教师授课水平和潜力。四、做好家长工作，家园

48、共建促教育张开好家长工作是教研工作中不能缺少和重要部分。1、坚持做好家教园地、家长开放日工作，让家长更多认识园内幼教动向；如期电话家访工作，及时认识幼儿在家的状况；3、如期严禁时利用QQ、微信各种网络通讯工具，及时向家长认识幼儿在家状况，共同教育幼儿。五、问题与思虑：回顾本学期的工作，我们获取了必定的成绩，但我们清清楚地认识到，要要以更高的标准要求自己，还存一些差距和不足。1、从本园实质出发，加强新课题研究，提升全体教师科研意。2、坚持做好环境部署工作，地域活动的设置有待提升。3、家长工作还有待提升。4、晨间活、户外活动的组织上采用灵便多样的形式，资料要更加丰富。幼儿园教研工作总结（八）：由于

49、爱，让我们对自己的事业充满着激情，由于激情，我们不断的在努力的学习和成长，一学年的工作，在紧张的学习和实践中过去了，岁月的流逝，记录着付出和勤劳，目击着积累和成长，我们在一学期的努力中，获取了好多成绩，研究了一些经验，同时也发现了我们工作中的好多不足，有了一些急待提升的想法，在这，就对一学期的教研工作做一总结；1，加强学习，重视教师成长。教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园张开授课研究.学习.商讨.沟通授课经验的阵地；本学期，教研工作以加强学习。促使教师成长作为打破口，分别带领老师们学习了许多新的理念及授课见解，促使了教师见解的转变和更新，让每一个老师在新见解的收集和吸取中，自觉的转变和更新着授课

50、思路和方法；本学期我们从弹琴.舞蹈.操节表演进步行了训练和观察，教师们在扎实的基础练习和观察的互相观摩和评比中。获取了很大的启示，真实促使了教师素质.技巧的提升；别的，每周检查一次的毛笔字.钢笔字练习，也让老师们从点点滴滴的积累中收获了进步；本学期以来，教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思.从每一块工作的落实.总结中，让每一个教师重视反思.在反思中提取经验.确立目标。2，张开课题研究，研究教育经验。课题，对于我们教研组来说，是一个新鲜而又充满挑战的任务，本学期，我闪的授课工作围绕课题目标来张开和研究，就音乐课的唱歌活动这一领域张开了商讨，从最初的超多理论知识的收集和学习中，我们从理论上有了

51、清楚的认识，从大、中、小各年级各班的教材、确立、授课方案谈论、授课准备中，每一个教师从谈论中互相学习，共同的吸取着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真实将我们各自的授课理论、授课经验和组成的新思路、新方法得以沟通和提升，每一个活动，都从最初的模式商讨出一份执教的计划，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的授课活动，这一过程，是老师们理论和经验的齐集，也是授课和教师的学习和提升，最后，每一个教师从唱歌活动的观摩和授课中，找到了一个新的授课方法：用图谱来促使幼儿记忆，在唱歌授课中利用生动、形象的图谱，为幼儿创立视、听可感的双白优秀环境，激发幼儿主动参加活动的目的，提升音乐活动的质量，这一经验的总结，

52、也就组成了我们教研活动的一个课题，老师们在研究中收集了好多的素材，并各自撰写了研究报告，真实从授课商讨、观摩中提炼了我们的课题研究。3、优化一日活动，落实授课安排。授课是幼儿园工作的生命线，提升授课质量，也就是教研组商讲和工作的核心，本学期，我们从优化一日生动安排，从时间的安排到各地域的安排上，增加了幼儿户外活动的时间，真实让一日活动更加合理、科学。在授课上，我们从学期计划到制定和日计划、周计划的安排上紧靠目标，用目标做为我们授课的指南，从同年级相同教材的制定和互相沟通上，让授课更加规范和正确，别的，期末到各班授课状况测试和总结，也让每一个教师从目标到授课，又从授课对应到目标有了更清楚的认识，

53、让我闪今后的授课安排和授课推行更有了方向。4、精心组织大型活动，加强宣传力度。幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的谈论为标准的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的要点。本学期，我们精心组织了冬季运动会、家长开放日和期末的英语班、留白班报告表演。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用，从学期开始的节编排、落实，到运动会表演节的编排、训练、项目议程、方案的制度，到表演时各班精心的准备和有序的组织，所有这些都早先在教研活动中沟通、谈论，真实做到了互帮互学，在家长开放日和报告表演中，也由老师们优秀的表演，获取了家长的一致好评和认可。5、安全工作。保证幼儿的健康和安全，是我们每一位老师的首要职责，让

54、幼儿在我们的教育下健康、快乐的成长是我们工作的目标。本学期，我们将安全教育列入课程之中，让幼儿自我有安全预防知识，做为教师，坚持专心上岗，严格遵守上岗制度，以提升职责心为安全要点，使我组本学期的安全事故大大降低，无骨折、缝针事故、略微的摔伤、碰伤也很少。总之，本学期的教研工作在领导的指导下，在全组教师的共同努力下，获取了好多成就，教研活动真实成为了老师们沟通、学习、成长的地方，就本学期的工作，我们也清楚的意识到，要以更高的标准要求自己，还有一些急待解决的问题：结合本园实质，加强课题研究，提升全体教师科研意识；注意新教材的学习和目标确实定、落实；加强对教师技术、技巧的培训；研究特色授课的经验，在

55、美术提早期阅读方面张开商讨，总结经验。这一些，将作为我们下学期教研工作的目标和方向，我们将充分挖掘每位教师的潜力，真实让教研促使教师成长，让教师的成长带来授课质量的真实提升。幼儿园教研工作总结（九）：新纲领的教育理念与精神的贯彻推行，要点在教师。所以，教师教育理念的更新火燎眉毛。本学期我们依照本园实质，张开了一系列的教科研、园本培训活动，将教师科学的教育理念内化，渐渐过渡到主动提升自己的教育授课潜力。一、以互动游戏为切入点，转变教师教育见解本学期，张开了一系列的互动游戏改变教师在课程进行中的主角。在边游戏、边学习、边思虑取，巧妙地将“育己”与“育人”整合、发展起来，使教师们亲身感觉作为“学者”

56、与“教者”对课程的不一样的感悟、体验与需求，进而激发了教师自觉提升理论水平、现代教育技术的专心性。透过一学期的互动游戏，教师对课程观有了一些自己的理解与想法。如：在游戏夸夸我中大家理解了欣赏别人和碰到欣赏都是一件快乐的事，进而认识到在教育孩子的过程中就应不吝啬我们的大拇指。随着游戏的深入，更加明确了为什么不一样的人对自己有不一样的谈论谈论的深度、广度为什么会不一样样在平常的授课工作中，和同事的搭班为什么经常会不协调家长工作为什么张开不顺利这所有都源于我们对对方的认识不够，沟通不够。而游戏划去不重要的更是让老师们理解了学会“舍得”是多么的重要!在授课过程中，特别是公众授课活动中，要学会归纳，抓住

57、最主要的!游戏看图说话让我们理解了要以孩子的教来设计老师的学是多么的重要!同时，让我们不断地思虑每一个人阅读方式不一样、观察的角度不一样、思想的方式以致每一个人对阅读的理解都是不一样的，我们要敬爱每个孩子不一样的阅读方式。互动游戏专心提议教育者和被教育者之间，理论和实践之间的双向沟通，激励教育者专心参加反响和创立。这样的互动游戏，老师们的收获是深刻的，学习是主动的，运用是灵便的。二、以园内草根专家为引领，提升教师分析解读潜力我们在教研活动中成立了“人人是主持者”的活动思路，每一次活动有不一样的教师做见解报告。本学期，我园张晓红老师、叶淑环老师、李建中老师以及吴胜群老师为全体教师做了讲座。张晓红

58、老师对新教师介绍了幼儿园一日组织规范和主、副班老师怎样搭班的经验。在学习和谈论的过程中，教师进一步明确了一日活动各环节的组织规范。叶淑环、李建中两位老师分别针对幼儿园园内公开课的后续跟进做了中做了相关讲座谈论研究活动。叶淑环老师做了相关幼儿园授课活动目标的制定的讲座，讲座从什么是授课活动目标、授课目的的定位存在的问题、制定目标应依照的原则等方面全面详尽的进行了阐述和谈论。李建中老师则从幼儿园授课中的师幼互动和有效提问进行了见解介绍，并结合公开课中教师的详尽执教实例进行了全方向的分析。吴胜群老师和大家分享了歌唱授课中的一些策略和方法。老师们的讲座深入浅出，从不一样的角度有效促使教师教育见解的转变

59、和授课方法的打破。三、以反思、实践为目标，提升幼儿园保教质量“反思实践”是教师研究的要点，教师研究和理论研究工作不一样，其目的是为了改进教育工作，是为了促使教师对其行为的理解，使教育活动更趋于专业化，更好的促使幼儿发展。本学期，在这一原则的指导下，我们围绕本学期初制定的个案追踪记录形式，要请教师每个月写一篇有质量的幼儿个案追踪记录，并及时沟通和反思。透过这一路子，提升保教质量，帮忙教师做一个有思想的教师。开学初，我园要请教研组长在组织课程审讲和主题审议时，与对目标的学习和解读相结合，理论联系实践，以便能更好的掌握活动的重难点，使活动目标的完成度更高。透过公众备课，有效加强教师的反思实践潜力。本

60、学期，我园的公众备课的要点是对语言授课领域、数学授课领域目标的学习和掌握。但是，我们也发现了需要老师改进的地方：老师对活动自己的掌握有待进一步的提升。本学期，加大了对随堂课的听课力度。在听课中我们看到了年轻教师们的亮点：平和的教态使她们拥有的亲和力，同时我们也看到了她们的稚嫩，如环节的设计和对细节的办理等、活动先期的准备不够。下学期的思路要求各教研组长、平行班的教师一齐参加听课，从活动自己的价值、活动的目标及重难点的掌握下手来谈论活动，并有针对性的提出解决策略，进而次序渐进的提升教师掌握课堂的潜力。四、以读、学、赛多种形式，成立教师平生学习的原则要加强教师队伍建设，加强教师的自我提升意识。提升