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文档简介

1、小班科学寻找变色龙教案反思小班科学查找变色龙教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，明白相像的颜色有隐藏的作用，丰富对颜色的熟悉，尝试在类似的颜色中查找目标颜色，合适幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看查找变色龙教案吧。活动目标1、明白相像的颜色有隐藏的作用，丰富对颜色的熟悉。2、尝试在类似的颜色中查找目标颜色。3、对四周事物的颜色产生探究的颜色。4、情愿大胆尝试，并与伙伴共享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的爱好。活动准备1、教学挂图、红色、蓝色、黄色的小鱼。2、幼儿用书第58页活动过程1、导入：今日老师要介绍一只神奇的动物给小好友熟悉，它是谁呢？我们一起来看看图

2、片。引导幼儿观看图片（告知幼儿这是一只变色龙，它趁着妈妈睡觉的时偷偷出去玩耍，请小好友帮变色龙妈妈把它找回家）2、观看教学挂图2和图3，查找变色龙的位置，师：变色龙很贪玩，为了不让大家发现它，它的皮肤会变得和躲藏的位置的物体变一样，这样大家就不简单发现他了。（老师引导幼儿观看查找变色龙在的位置，并且都变成了哪些颜色，请个别幼上来查找，找到了以后全班小好友一起喊，变色龙快回家）老师小结：变色龙随时随地依据需呀转变身体颜色，以便捕食和躲避外敌的攻击。变色龙的变色事实上是一种假装衣，有爱护自身安全的作用。3、查找小鱼（1）展现各种颜色的小鱼，请幼儿说说颜色的名称。（2）请幼儿闭上眼睛，老师把小鱼藏在

3、颜色相同的区域柜里，再请个别幼儿去找。玩几次，还可以换幼儿来藏小鱼。4、组织幼儿到户外查找颜色各种颜色，自然结束。活动反思：爱好是最大的学习动力，在组织这一次活动时，由于变色龙的颜色改变的概念比拟抽象，为了引起幼儿的留意力，于是我就以故事的形式去教学，让幼儿在主动查找变色龙的同时发现变色龙神奇的地方，会变颜色，接下来引导幼儿变色龙都去了哪里，变成了什么颜色，先让小好友一起找，再请各别幼儿上来找出来，让幼儿明白变色龙变成了相像的颜色就很难发现了，说出由于变色龙很顽皮，为了不让小好友找到就变了颜色。同时再把变色龙变颜色的其他原因说出来。最终再请幼儿查找颜色小鱼。这次活动组织的过程比拟流畅，但是时间超过了15分钟，大部分幼都能仔细参与，但是还是由于我拖时间的原因有一些幼儿留意力没有集中。拖时间的原因主要是我没有把握以故事的内容来开展活动的内容简要度，故事内容有点长，并且中途还铺张了一些时间来组织纪律，经过这次，以后我会在课堂上留意语言的简洁度，以及利用其它一些可以引起幼儿留意力的方法，反思后觉得我当时应当是边和幼儿讲，边走到留意力不集中的幼儿旁边，或

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