中班下安全活动方案7篇

1、Word 中班下安全活动方案7篇 要想举办一场有声有色的活动，我们必需提前写好相关的活动方案，我们要想撰写一篇有用的活动方案，有挺多必需强调的事项，下面是我为您共享的中班下平安活动方案7篇，感谢您的参阅。 中班下平安活动方案篇1 活动目标 1、通过活动，让幼儿熟悉到垃圾食品对身体健康的危害。 2、教育幼儿自觉抵制垃圾食品，坚决拒食垃圾食品。 3、培育幼儿自觉爱护身体健康的意识。 4、培育良好的卫生习惯。 5、初步了解健康的小常识。 教学重点、难点 重点：熟悉垃圾食品对人体的危害。 难点：自觉拒食垃圾食品。 活动预备 口袋、小食品、有关内容图片 活动过程(活动过程的表述不必具体到将老师、同学的全

2、部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开头环节、基本环节、结束环节、延长环节。注：重点表述基本环节) 一、开头部分 1、人每天都要吃养分丰富、品种多样、绿色平安的食品。比如：粗细粮食、豆制品、蔬菜水果等。 2、出示神奇口袋 (1)让小伴侣猜一猜口袋里装了什么东西，引起幼儿留意。 (2)老师出示口袋里花花绿绿、各种各样的小食品，让幼儿熟悉。 二、基本部分 1、出示有关内容图片，让幼儿观看。 图一：小伴侣在买小食品; 图二：小伴侣在津津有味的吃小食品; 图三：小伴侣捂着肚子很难过; 图四：小伴侣躺在床上生病了; 2、老师提出问题：图上的小伴侣怎么了?他为什么生病了?(幼儿自

3、由发言) 3、老师小结：图上的小伴侣吃了小食品闹肚子，由于那些小食品都是一些不正规的厂家生产的，卫生条件差，不洁净;而且里面还添加了化工原料，对身体有害，所以，我们叫它垃圾食品。 4、请有亲身经受的幼儿叙述吃小食品对身体的害处 5、争论：怎样用实际行动拒食垃圾食品。(幼儿自由争论) 6、老师小结：自觉拒食垃圾食品，让父母关心选择养分丰富、绿色健康食品;大家相互监督，远离垃圾食品，爱护自己的身体健康。 三、活动延长 让幼儿把这节活动内容带给其他班的小伴侣，带给身边全部的人，共同拒食垃圾食品。 中班下平安活动方案篇2 活动目标： 1、尝试绘画人物，能够画出人物脸部的主要器官。 2、在用直线和弧线作

4、画的基础上，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高幼儿掌握手部动作的力量。 3、启发幼儿根据自已的想像，选择不同线条和颜色给妈妈理发，表达对妈妈的感情。 活动预备： 1、妈妈的照片若干，发型图4张 2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份 活动过程： 一、谈话活动 1、老师：我们都有自己的妈妈，谁来介绍一下你妈妈长得什么样? 你们有没有认真看过妈妈的头发呢?妈妈有美丽的头发吗? 那你妈妈的头发是怎样的? (头发是直直的、长长的。头发是卷起来的。头发前面是直的，旁边是卷的) 2、老师：你们妈妈的头发有没有染过颜色? (有红头发，有黄头发，还有的头发有点儿黑有点儿黄) 3、老师：妈妈是在那里把头发

5、理的这么美丽的?是谁给妈妈理的发呢? (在理发店，在美发厅，是理发师给妈妈理的。) 二、观赏妈妈的照片，感受不同发型的特点。 1、老师：你们看，今日老师把谁的妈妈请到了电视机里? 这位妈妈的头发是什么样的? 2、幼儿观赏长、短、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢? 三、幼儿自己动手为妈妈设计发型 1、老师：现在你想为妈妈设计一个漂亮的发型吗? 设计发型前我们要先给妈妈画张像，妈妈的脸是什么外形的?脸上有什么? 2、老师：示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢? 幼儿自由争论后个别介绍。 3、老师示范画头发 老师：现在妈妈有了喜爱的发型，谁能够让妈妈变得更美丽。 4、老师示范图色 5、幼儿动

6、手设计发型。 四、讲评你最喜爱哪一位妈妈?为什么? 大家都为妈妈设计了美丽的发型，我们一起和妈妈和张影留念一下吧。 幼儿做一个可爱的动作，喀嚓! 中班下平安活动方案篇3 活动目标： 1、培育幼儿的防范意识，提高幼儿的自我爱护力量。 2、让幼儿知道接触生疏人给自己带来的危急。 3、让幼儿不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。 4、加强幼儿的平安意识。 5、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。 活动预备： 零食、玩具、生疏人送礼物的课件 活动过程： 一、导入(谈话导入) 小伴侣你们遇到生疏人事怎么做的?或是小伴侣假如有生疏人接近的你的时候你会怎么做?(幼儿各抒己见) 小伴侣刚才说了那么许多不同

7、的方法，你们说的都很棒!那我们来看看动画的小伴侣遇到生疏人事怎么做的? 二、观看课件(争论，提升阅历) 你们看到动画里的那两个小伴侣遇到生疏人是怎么做的? (幼儿说一说课件)小伴侣观看的都很认真 引导幼儿争论：生活中假如生疏人接近你的时候我们该如何爱护自己，才能不受骗呢? (幼儿说一说)不和生疏人说话、不接受生疏人的食物，不跟生疏人走，立刻找爸爸妈妈，找警察叔叔帮忙等远离生疏人。 三、情景表演 小伴侣现在把你们找到的好方法和刚刚学到的好方法，我们一起来做个情景嬉戏。 创设情景嬉戏(生疏人送礼物) 四、夸一夸 刚刚在嬉戏中，小伴侣都想了许多方法，远离生疏人，你的方法真不错，不吃生疏人给的食物、不

8、和生疏人说话、不跟生疏人走。小伴侣记住了，在任何适合时候有生疏人和你接近的话，你们都要想出好的方法远离他们，还有在外出时也不要离开集体或成人，在爸妈没在家一个人在家的时候，不给生疏人开门，遇到生疏人不能轻信。 中班下平安活动方案篇4 活动目标： 1、让幼儿熟识各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。 2、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 活动预备： 1、有关动物玩具和它们爱吃食物的图片。 2、贴绒教具、动物头饰。 活动过程： 1、熟识各种动物爱吃的食物，培育幼儿爱魂品质。 老师：今日小

9、熊要请客，我们大家帮他想想请谁呢?(小兔、小狗)你们知道这些小动物爱吃些什么呢?(小兔爱吃萝卜、小狗爱吃骨头、小猫)客人立刻就要到了，小熊还没预备好，我们关心他预备预备，好不好?(接着师生共同预备)我讲动物的名字，小伴侣找出这些动物爱吃的东西(画有食物的图片)。 老师：小熊自己爱吃什么?(这儿有一罐蜜，小熊最爱吃。) 2、让幼儿仿照小动物动作，学会礼貌待人。 老师：客人都是怎么来的呢?现在请小伴侣扮演小熊，老师扮演小猫，其他小伴侣仔细看。看完之后，请其他小伴侣戴好头饰，扮小动物来表演。 小猫说：“喵!喵!喵!(仿照小猫的动作和叫声)我是小猫，今日小熊来请客，邀请我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真

10、呀真欢乐!(小猫做敲小熊门的动作)小熊、小熊来开门，我是你的好伴侣小猫。喵!喵!” 小熊说：“欢迎你!欢迎你!”(开门动作) 小猫说：“一点礼品送给你。” 小熊一边接过礼品，一边说：“感谢你!请你吃东西，请你吃你啊喜爱的小鱼。” 小猫说：“小熊，小熊别焦急，等几位小客人一起来，一起吃，现在先做预备。” 小熊、小猫一齐说：“对!对!我们一起来做预备。”(擦桌子、抹凳子) 3、结束部分，幼儿自己表演。 老师充分调动幼儿的乐观性、主动性，力求动作逼真，学会礼貌用语，最生老师做总结。嬉戏结束后要求幼儿一起整理好玩具，培育他们喜爱劳动，爱惜玩具的品质。 中班下平安活动方案篇5 活动目标： 1、乐观参加集

11、体争论活动。 2、熟悉食品包装上的生产日期以及平安标志。 3、能够辨别食品的平安，购买健康合格产品。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动重点难点： 活动重点：熟悉食品包装上的生产日期以及平安标志。 活动难点：能够辨别食品的平安，购买健康合格产品。 活动预备： 1、视频(正确购买和不正确购买商品)。 2、食品包装袋若干，发霉食品与平安食品若干。 3、纸，笔，空白墙作为提示墙。 活动过程： 一、开头部分。谈话活动。 一个小女孩去超市买东西，请小伴侣帮忙看一看她哪一次买东西的方法是正确的。 二、基本部分。活动绽开：观看两个视频，提问：哪一个视频里的方法是正确的，为什么?(

12、需要检查包装袋上的食品平安标志、生产日期、保质期)，观看第三个有语音的视频，了解包装袋上的平安信息。 1、看一看，说一说。 (1)观看图片，熟悉上面的平安标志、生产日期、保质期、环保标志和识别码 (2)老师小结：它们可以告知我们所购买的食品是不是平安的，可不行以放心食用。在保质期内的食品是平安的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。和爸爸妈妈去买食品，可以提示他们留意包装上的生产日期、保质期、生产许可标志。假如你不会计算什么时候过期，可以问问身边的大人。 (3)提问：假如你在超市买到了担心全的商品，你该怎么办呢? 老师总结：假如你发觉哪个超市的商品存在平安隐患，就可以打12315这个电话投诉他

13、，管理超市的工商管理机构就会来调查处理。 2、找一找。 老师出示包装袋，请三到五名幼儿上前找出这些标志，大家验证，老师可以拿出手机扫一扫二维码，演示给孩子看，没有这些标志的是三无产品，我们不能购买。 3、提问：没有包装袋的食品，你怎么来辨别它的好坏呢?出示变质和没有变质的面包，请个别幼儿通过看和闻来辨别它们的平安。 老师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是平安的，可以先用眼睛认真地观看一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有惊奇的味道，比如酸味或者臭味。假如颜色和味道转变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。新奇牛奶、豆浆在室温下不能放太久。 三、结束部分。食品平安小卫士 小伴侣们

14、已经知道了怎么样来辨别食物的平安，那你知道哪些食物是垃圾食品，不能吃吗?现在请你当一名食品平安小卫士，在纸上画出你知道的垃圾食品，画完后贴在我的提示墙上，我将提示墙贴在教室，提示大家远离这些食品。 中班下平安活动方案篇6 活动目标： 1、大胆叙述自己快乐、生气时的心情体验，与同伴进行情感沟通。 2、学习表达自己对别人的劝慰、关怀，感受关心别人所带来的欢乐。 3、培育幼儿健康活泼的性格。 4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 活动预备： 1、贴有笑脸、生气脸的靠背2个。 2、音乐一段。 3、哭脸、笑脸娃娃各一张。 活动过程： 1、

15、唱歌导入，关心幼儿回忆快乐和生气的心情阅历。 (1)师生共同歌表演表情歌。 (2)老师提问：“刚才歌曲里我们唱到了哪两种表情?” “歌曲里你用哪些动作来表示快乐或生气的?” “想一想除了刚才那些动作表情，还有哪些动作表情也可以来表示快乐或生气时的样子?” (3)出示两个靠背，老师提问：“你喜爱哪一个?为什么?” (4)师生共同为靠背命名(快乐包、生气包) (5)幼儿相互沟通自己快乐或生气的事情。 2、嬉戏：快乐包与生气包。 (1)听音乐传递快乐包，音乐结束时，请拿到快乐包的幼儿抱好快乐包并上前叙述一件让自己快乐的事情。 (2)听音乐传递生气包，音乐结束时，请拿到生气包的幼儿用力打三下生气包并上

16、前叙述一件让自己生气的事情。 3、学习关心别人，使自己欢乐。 (1)出示哭脸娃娃，老师：“这个娃娃哭得好难过，你猜猜她可能发生了什么事情?”“谁情愿关心她?”“你会怎么做?” (2)出示笑脸娃娃，老师：“这个娃娃得到小伴侣的关心变得很快乐，那你们关心了她以后你们觉得怎么样呀?” (3)老师小结“每个人都有快乐或生气的时候，当你观察别人不快乐或生气的时候要能主动关心他，让他变得快乐起来，同时你会觉得关心别人也是一件很快乐的事情。” (4)幼儿在气球上画快乐的表情，送给不快乐的人，并对他说一句劝慰的话。 中班下平安活动方案篇7 活动目标 1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危

17、害。 2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。 3、愿意吃一些比较有养分的绿色食品，并参加绿色食品嬉戏赛。 4、培育良好的卫生习惯。 5、初步了解健康的小常识。 活动预备 1、一些和饮食卫生有关的图片若干。 2、幼儿用书人手一册，红颜色笔人手一支。 活动过程 一、幼儿进行谈话活动： 1、老师：你喜爱吃什么食品?为什么? 2、老师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。 二、通过观看幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。 1、看图说说：图上的小伴侣在做什么?想一想这样做对吗?为什么? 2、观看画面，说说：这些小伴侣怎么啦?他们为什么会生病? 例如：观看拉肚子的小伴侣，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。) 3、观看一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了) 三、引导幼儿参加争论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么? 四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。 老师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行