中班音乐教案《小龙人》

1、中班音乐教案小龙人中班音乐教案小龙人模板中班音乐教案小龙人 篇 1活动目标： 12活动准备：活动进程：一、和小龙人打招呼，激发幼儿的兴趣。 1小龙人：小朋友们好，我是小龙人，认识你们真开心。二、木偶剧，欣赏歌曲，了解歌词内容。师：小龙人今天还带来了它的礼物，一首好听的歌曲，你想不想听呢？木偶表演，欣赏歌曲。你们听出来没有，朱老师可是听出来了，小龙人唱的是谁呀？小龙人长什么样呀？（头上有犄角，身后有尾巴）（图谱）你还听到了什么？它说了什么？（谁也不知道我有多少秘密）（图谱）它的秘密是什么呀？（我是一只小青龙）（图谱）它只有这一个秘密么？（我有许多的秘密）（图谱）它把许多的秘密告诉我们了么？它说？

2、（就不告诉你）（图谱）很俏皮，有许多的秘密就是不告诉我们，让我们自己猜呢。三、念歌词，理解歌词。师：你们想和小龙人一起唱她的歌曲么？（想）起唱歌么？有节奏的声音把歌词念一念吧。带领幼儿看图谱念歌词。 小龙人，你觉得我们小朋友念得怎么样啊？小龙人：小朋友念得真好，现在我就请你们和我一起唱吧。请幼儿跟着轻声唱歌曲小龙人。你喜欢哪一句，我们来试试唱一唱。我们再来和小龙人一起唱一唱，这次我们一定比小龙人唱的更好。看图谱进行演唱。五、初步学习用卡农的表现形式演绎歌曲 1小龙人刚才自己唱的有什么地方不一样。完整地欣赏歌曲小龙人。哪些地方有小尾巴的，你能帮忙找出来么？（一一出示图谱）小尾巴是怎么唱得？（教师

3、带领幼儿唱卡农部分）请幼儿和教师合作演唱歌曲。分句：请幼儿演唱歌曲，教师说卡农的部分。（节奏谱）6.完整地用卡农的方式表现作品。5小朋友想不想边看图谱，边和老师一起唱一唱呢？这一遍小朋友轻轻的，速度慢一点，我们来试试。们一定行的。教你啦，你可要好好学呀。四、创编歌曲。 12鼓励幼儿创编歌曲。中班音乐教案小龙人 篇 2一、设计思路贝、奇奇更是与孩子的年龄相仿，他们共通演绎的一段奇特故事，孩子非常感兴 趣，且关于于小龙人曲子本身而言旋律轻快、简单，也便于孩子记忆。二、活动实录(1)活动目标：1、看图谱学习歌曲并且初步掌握重唱。2、能根据歌曲内容，大胆创编与之相匹配的动作，提高表现力。3、体验创编歌

4、曲动作的乐趣，大胆表演动作。(2)活动准备：1、各小节相匹配的图谱。2、录音机(3)活动进程：1、图谱导入，引起幼儿兴趣。师：这里有一副图，她会唱一首歌，你觉得她会唱什么呢？（请幼儿欣赏歌曲，并且要求边看图谱，边听歌曲）（评析：以图谱的形式，导致幼儿记忆歌词，即形象又便于记忆。） 2、接合图谱，讲述自己所听到的歌词。在逐句讲述歌词的同时教师与幼儿一起讨论图谱中出现的歌曲符号，了解图谱信息。（再听一遍歌曲）（评析：熟悉歌曲，与幼儿一起讨论图谱含义，有利于幼儿复习巩固原有知识技能，并且引出重点，易于化解。）3、重点化解重唱这一难点，再次熟悉歌词。（评析：重唱的多次复习，帮助幼儿能掌握整个曲子的旋律。）4、小段小段创编动作，先请各别幼儿大胆表演，然后有意识地请能力较弱的幼儿加以模仿。（评析：逐段帮助幼儿讨论创编动作，是比较适合我班基础比较弱的情况的。）我头上有犄角 我身后有尾巴 谁也不知道谁也不知道 我是一条小青龙我有多少小秘密我是一条小青龙我有多少小秘密我有许多的秘密就不告诉你就不告诉你 就不告诉你 在活动结束后许多老师帮我分析这节课的流程及构架，我开始意识到自己关于这一特色的把握还是不够的，关于孩子的兴趣点着落处不够准确，这首歌曲是孩子比较感兴趣的，但是它却是脱离幼儿生