三年级语文上册《玩出了名堂》教案_第1页
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文档简介

1、三年级语文上册玩出了名堂教案学习目标：61217理解课文内容，并有感情的朗读课文培养学生的朗读能力和搜集资料的能力。教学重难点：理解课文内容，并有感情的朗读课文教学过程：1.爱玩，是孩子们的天性。同学们平常爱玩什么?爸爸妈妈是怎么对待的?和大家交流一下好吗?学生交流。教师导入。玩耍常被认为是浪费时间、不务正业的行为，然而在科学史，有许多伟大的发现却是在玩耍中产生的。今天，我们要学的课文，题目就是“玩出了名堂”。(板书课题并读题)学生读题，想想能提出哪些问题。如：a.他玩的是什么?b.怎么玩的?c.他玩出什么名堂?二、初读感知教师出示自读要求。语，读通句子。2.学生自主读书。检查自学。出示生字卡

2、片，检查认读生字情况。c.指名分段朗读课文。三、精读课文，领悟玩法多遍朗读课文第三自然段。画出表示“玩”的句子，指名学生再读。教师引导：想象一下，列文虎克是怎样磨镜片的，他心里会怎样想?但是因为他喜欢，他想用它来看细微的东西，所以他才玩得这么投入。四、课堂练习，当堂展评练习写“堂、镜、闲、待、阅”这五个字。抄写词语表中的词语。搜集并阅读古今中外“玩出名堂”的故事。【第二课时】学习目标：61217理解课文内容，从列文虎克玩出名堂的过程中受到启发。写写自己玩中的乐趣和收获。教学重难点：写写自己玩中的乐趣和收获。教学过程：一、复习回顾1.听写生字词。2.用自己的话说说列文虎克一开始是怎样玩镜片的。二

3、、继续读书，了解玩出的名堂教师引言：列文虎克就这样玩，玩出了什么名堂?我们继续学习、研究。2.学生朗读第四自然段。自由朗读，一边读一边想：列文虎克是怎么玩的?他发现了什么?3.交流讨论。抓住以下要点：a.有新的想法?：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢? b.c.有新的发现：看到了一个平时看不到的“小人国”世界。界，你的心情会是怎样的，心里会怎样想?多”，体会感情。a.自由朗读这部分内容，想想朗读时应该表达怎样的感情。b.感情朗读，评点交流。表达感悟。了解了列文虎克玩中的发现以后，你想对列文虎克说些什么?(可多人次谈，学生交流时教师要画龙点睛地点拨、肯定)三、欣赏玩出的名堂来读读课文最后一段吧。学生朗读第五自然段。的有关内容。3.交流讨论：“小人国”指的是什么?他究竟玩出了怎样的大名堂?指名朗读资料袋里的内容，议议发现微生物对人类的贡献。四、交流玩中收获教师引述。同学们平常都爱玩，在玩中也得到一些收获和启发，也得到不少的乐趣。下面交流一下我们玩中的收获好吗?五、练习生字出示生字卡片或显示电脑课件中的生字：腿、随、调、简、拜、访、具。学生说说怎样把这些字写得正确、漂亮。六、拓展活动把自己的玩法和收获写下，准备在“玩法大比拼”的故事会上讲一讲。板书设计：15、玩出了名堂磨镜片列文虎克 制作显微镜 轰动世界最早发现微生物三年级语文上册玩出了名堂教案2玩出了名堂教案及同步练习三年级上册语

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