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1、 2.(1)4 角=() 分(2)60 分=() 角 表示() 个(). 7.(1)5 分+3分=() 分(2)1 元?6角=() 角 _ _三、文字叙述题 (每道小题 4 分共 8 分) 生字? 五、选作 (每道小题 10分共 20分) +=40+7=15=() =() 4. 测验: 结 写万以内的数 ;知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用 美的意识，有运用数学去创造美的意识 ;初步形成观察、分析及推理 邻两个计数单位之间的十进关系 ;掌握万以内的数位顺序，会读、写 程;会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图和简单的复式 美的意识，有运用数学去创造美的意识 ;初步形成观察、分

2、析及推理 能 给出的资源 (条件) ，解决一些简单的问题。本单元的复习中，在原 程;会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图 (1 格表示 5 简单排列规律 ;有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的 文 (4) “0.1 米=0.10 米=0.100 米”这个等式从左往右看，小数末 你认为这两个数的大小怎样 ?(让学生先应用结论猜一猜 )2. 想一下你用什么办法来比较这两个数的大小呢 ?(给学生独立思 米 5.00 元=5元()7 元=0.7 元()8 米=8.00 米()2.04 吨=2.4 吨()4.5 千克=4.500 千克()0.60 升=0.6 升() 一、情景导入 (小魔术) (设汁意图：是把枯燥的数学知识贯穿在小学生喜闻乐道的游戏 意识)。 (教师在学习研究中要加强指导 ) ?(交流，汇报 ) 师：你是如何把它改写成三位小数的 ?(根据小数的性质，在小数 师：应用小数性质时，应注意什么 ?(小数、末尾 ) 0.

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