统编版【新版本】《土地的誓言》完美版课件

1、 1931年9月18日，日本帝国主义者强行进攻沈阳，发动了“九一八”事变，四个月内东北全境沦陷，美丽关东原野就这样被日本侵略者的铁蹄蹂躏了十四年。一位流浪关内的东北作家怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇激情飞扬的文章。 今天我们一起来学习这篇文章,看看它会带给我们怎样的震撼。导入新课 1931年9月18日，日本帝国主义者强行进攻沈阳，发散文土地的誓言8人教版七年级语文 下册散文土地的誓言8人教版七年级语文 下册学习目标1.了解作者及本文的写作背景，流利、有感情地朗读课文，理清文章的脉络结构。2.学习作者采用的人称变化、呼告、排比、比喻等表现手法；揣摩欣赏精彩段落和语句。3.在熏陶感染中感受旧中国

2、的苦难，激发自己的爱国热情。学习目标1.了解作者及本文的写作背景，流利、有感情地朗读课文目标导学一预习检测 夯实基础目标导学一预习检测 夯实基础 端木蕻良（19121996），原名曹汉文，又名曹京平，辽宁昌图人。20世纪30年代 “东北作家群”中的代表作家之一。抗日战争和解放战争时期，先后在山西、重庆等处任教，在重庆、香港、上海等地编辑文摘副刊、时代文学杂志、大刚报副刊。作者简介 端木蕻良（19121996），原名曹汉文 主要作品有科尔沁旗草原，短篇小说集憎恨风陵渡，童话星星记，京剧戚继光斩子除三害，评剧罗汉钱梁山伯与祝英台及长篇历史小说集曹雪芹等。 主要作品有科尔沁旗草原，短篇小说集憎恨风陵

3、背景资料 1941年9月18日,“九一八”事变已经过去了整整十年,抗日战争正处于十分艰苦的阶段,流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇文章,表明了自己即使牺牲也要保卫祖国,使祖国得到解放的决心。背景资料 1941年9月18日,“九一八”事变已经过去东 北 大 地九一八事变屠杀中国人松 花 江 上东 北 大 地九一八事变屠杀中国人松 花 江 上“东北作家群”是指“九一八”事变以后，一群从东北流亡到关内的文学青年在左翼文学运动推动下，共同自发地开展文学创作的群体。他们的作品反映了处于日寇铁蹄下的东北人民的悲惨遭遇，表达了对侵略者的仇恨、对父老乡亲的怀念及早日收回国土的

4、强烈愿望。作品风格粗犷宏大，写出了东北的风俗民情，显示了浓郁的地方色彩。东北作家群的主要作家有萧军、萧红、舒群、端木蕻良等，代表作有萧红的呼兰河传生死场，萧军的八月的乡村等。抗战时期的“东北作家群”“东北作家群”是指“九一八”事变以后，一群从东北流亡到关内的目标导学二初读课文 整体感知目标导学二初读课文 整体感知诗作通过叙述一个卖炭老人烧炭、运炭和炭被掠夺的经过，揭露了封建统治者对劳动人民的残酷剥削，表达了诗人对劳动人民的深切同情。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有

5、汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”7.关雎中的男子由“关关雎鸠，在河之洲”引起“窈窕淑女，君子好逑”的美好联想；“悠哉悠哉，辗转反侧”抒写了求之不得的相思之苦，“窈窕淑女，钟鼓乐之”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。陶渊明，名潜，又字元亮，自号“五柳先生”，东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗 ”。此篇需背诵。点面结合。写石“全石以为底”是面，“为坻，为屿，为嵁，为岩”是点。3.描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是：溯洄从之，道阻且长。溯洄从之，道阻且跻。溯洄

6、从之，道阻且右。1.不复出焉（出去）诗作通过叙述一个卖炭老人烧炭、运炭和炭被掠夺的经过，揭露了封建统治者对劳动人民的残酷剥削，表达了诗人对劳动人民的深切同情。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。“半匹红绡一丈绫”与“一车炭，千余斤”这样的价值反差，对满怀希望、赖以活命的卖炭翁来说，是最大的嘲弄、最残酷的伤害。宫使强夺去的不仅仅是千余斤木炭，更是他生活的希望和权利。就全诗来说，前面表现希望之火的炽烈，正是为了反衬后面希望化为泡影的可悲可痛。1.世外桃源：比喻不受外界影响的地方或理想中的美好世界。有感情朗读

7、1.标出你有疑问的字词和语句。2.画出你喜欢或深受感动的语句。3.感受文中作者所蕴含的情感。4.注意朗读的语气、语调和重音。 整体感知诗作通过叙述一个卖炭老人烧炭、运炭和炭被掠夺的经过，揭露了封面对土地发出的誓言: 第一：“我要回去！” 第二：“我要战斗！” 整体感知面对土地发出的誓言: 第一：“我要回去！” 第二：“我要战斗自读课文，用自已的话概括段落内容。第一段： “我”常常想起关东原野上的一切，“我”时时听见故乡的呼唤，“我”内心为之沸腾。 故乡美好的生活令“我”梦萦魂牵，“我”发誓要为故乡母亲而战斗，即使牺牲也无所畏惧。第二段：自读课文，用自已的话概括段落内容。第一段： “我”常常这些

8、誓言表达了作者怎样的感情？说一说。 同时也表达了作者愿意为故乡而战斗、牺牲的坚定信念。 表达了作者热爱故乡，思念故乡的情感。 抒发了作者因失去故乡而忧伤、愤怒之情。这些誓言表达了作者怎样的感情？说一说。 同时也表达了作目标导学三精读课文 探究细节目标导学三精读课文 探究细节1.作者在这段话中举了哪些东北特有的景色、物产？1.作者在这段话中举了哪些东北特有的景色、物产？蒙古狗鹿群蒙古狗鹿玉米豆粒东北物产丰富，地大物博。玉米豆粒东北物产丰富，黑土地黑土地山雕山雕煤块煤块其人视端容寂 （形容词，端正，正）b.“归”，好像她原是天上宫阙来到人间经历千辛万苦后又回到天帝身边，反映了词人经历了人生道路的流

9、徙奔波之苦后，希望得到一个美好归宿的心愿。便要还家（“要”同“邀”，邀请）（6） 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”1.背景与主题。3.“参差荇菜，左右流之”这里的景物描写有什么作用？3.作者改编了“牛郎织女”的故事，引领我们去想象两幅使人心醉的图画。一幅是“牛郎织女”骑着牛儿过浅浅的天河自由来往的“骑牛图”，一幅是他们提着灯笼在天街的“闲游图”诗人认为传说中不可逾越的天河是“浅浅的”“不甚宽广”，把造成不幸的障碍化作美好生活的陪衬，赋予古老神话以心意，给诗中幻景着上一层更加迷人的色彩。体现了关心劳动人民命运的进步思想。这是全文的主旨句，提出

10、论点，表明作者的见解，强调了伯乐能识马，千里马如果不被伯乐识别，就会被埋没，从而说明了伯乐对千里马的决定作用。同时这句话也交代了世上众多千里马被埋没的根本原因。种树成林之后，自然环境发生了相应的变化：原本干涸已久的河床，现在居然流水淙淙，当水回到大地，柳树、牡丹草、野花等一一复现，猎人们回到高地，开始猎野兔或野猪。4.课文结尾段落有什么作用？本诗的第一节运用联想，诗人由“远远的街灯”的星星点点，时隐时现，和明星相似而引起联想，从街灯联想到明星，又由明星联想到街灯，联想十分自然。本诗的第二、三、四节都运用想象。街市、牛郎、织女，都是人们头脑中已知的形象，诗人以丰富的想象进行了再创造：把街市放到了

11、天上，把牛郎织女的生活写得幸福美满。这是因为诗人十分憎恶当时的黑暗现实，但在人间又找不到光明、自由和幸福，只有借助于想象的天境来表达自己的憎恶，寄托自己的社会理想。本文通过讲述牧羊人用双手把荒漠变成绿洲，使万人享受幸福生活的故事，表达了一种保护自然、改善自然的思想，呼吁人们只要坚持不懈地种树，辛勤耕耘，一定会收获幸福。 2.文章第一句话表达了作者怎样的情感？有何作用？ （1）结构：总领第一段。 （2）内容：直接抒发了对家乡的热爱之情，“挚痛的热爱”奠定了全文的感情基调。精读细研其人视端容寂 （形容词，端正，正） 2.文章第一句话表3.本文只有两段，请大家想一想，这两段在内容和结构上有何异同？结

12、构相同：都是先直接抒发对故乡的思念之情，然后回忆，最后直接抒情。内容的相同：都有对故土的回忆和描绘。内容上的不同点：回忆中选取的景物不同。3.本文只有两段，请大家想一想，这两段在内容和结构上有何异同4.这篇文章充溢着饱满、深沉的爱国热情，你认为文中哪些句子和词语最能表达作者的情感？深情地朗读这些句子，并谈谈你的理解和体会。我无时无刻不听见她呼唤我的名字,无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在胸膛上,知道我的心是跳跃的。我的心还在喷涌着血液吧,因为我常常感到它在泛滥着一种热情。 运用呼告的手法，直接对土地倾诉自己的眷恋，作者连用两个“无时无刻不”，表达了作者激愤、狂热的心情，这种感情经过反复

13、，在读者心里掀起重重波澜，引起强烈的共鸣。4.这篇文章充溢着饱满、深沉的爱国热情，你认为文中哪些句子和 土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。 运用拟人的修辞手法, 把土地当作自己的母亲，强调了“我”与土地不可分离的关系，表达出“我”对土地深深的爱恋之情。 我总是被这种声音所缠绕,不管我走到哪里,即使我睡得很沉,或者在睡梦中突然惊醒的时候,我都会突然想到是我应该回去的时候了。 故乡那急切的召唤声，时时萦绕在“我”的心头，无论何时何地，都会想到应该回到故乡，为她而英勇战斗，深切地表达了作者对故乡的热切向往之情。 土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；

14、我的手掌 土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！ 连用三个对故土的不同称呼，直接呼告，对故土发出坚定的誓言：“你必须被解放！你必须站立！”两个“必须”透出作者坚定有力的信念和勇气，感情真挚而热烈，表达了作者解放被侵占的故土、建设新家园的坚定决心和强烈愿望。 土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！ 5.为何多次写这种声音?为什么说“这种声音”来自“亘古的地层”? 这种声音是故乡的声音,是故乡的召唤。多次写这种声音,表达了作者对故乡的无比眷恋和怀念之情。说这种声音来自亘古的地层,是一种联想。这块广大的关东大地,因为这些拟人化的描写而有了生命,有了情感,于是可以像人一样召唤着“我

15、”,激励着“我”为之奋斗,为之牺牲。5.为何多次写这种声音?为什么说“这种声音”来自“亘古的地层目标导学四分析手法 品味情感目标导学四分析手法 品味情感这一标题是比较独特的，其要点在于“誓言”。从文章来看，这誓言是作者对着土地发出的。作者在文章末尾壮怀激越地发誓：“我要回到她的身边为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前。”这种掷地有声的誓言读者自可强烈地感受到。因此，这一标题应该理解为“面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓言”。1.如何理解本文的标题“土地的誓言”?这一标题是比较独特的，其要点在于“誓言”。从文章来看，这誓言2.作者“泛滥”的情感主要

16、包含哪些？思念家乡；热爱、赞美家乡；渴望尽快回归故乡的迫切心情；对故乡惨遭蹂躏的悲痛，对侵略者的罪恶行径的憎恨。2.作者“泛滥”的情感主要包含哪些？思念家乡； 3.我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。 （“泛滥”改为“澎湃”或“涌动”可好？）“泛滥”原意是“江河水溢出，淹没土地”，又引申为“思想、事物到处扩散”。细味这一词语会觉得十分贴切：作者的心情正如决堤之水不可遏抑地向四下泛滥奔流。较之用“澎湃”“涌动”等词语更多了几分野性和难以驾驭的力量 3.我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一 4.怎样理解“当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的

17、浆液在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心里喷涌着血液一样”等语句？ 4.怎样理解“当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层7.请从写作手法的角度赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的妙处。3.穿井得一人“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”描绘了千里马的悲惨遭遇，表现了作者对封建统治阶级埋没人才、摧残人才的不满，字里行间充满了作者的痛惜之情。炉上有壶（表示领有，与“无”相对）6.卧右膝（卧倒）它的文字、它的图，都让人感动，鼓舞人们去做对我们这个地球有益的事，这个地球上神奇的人和事真是数也数不完！祝愿大家都有一颗慷慨的心，和别人分享，给自己带来幸福。绘本植树的男人绘画作者给中国读者

18、“压”“摧”两个动词，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难、我方城池摇摇欲坠等，入木三分地表现出来。2.细节描写，形象鲜明“二乔”的命运代表着东吴的命运，假使当年东风不给周瑜以方便，那么东吴失败，胜利的便是曹操，历史将被重写。诗人不直接表明战争的胜负，而是通过大小乔这两个具有特殊身份的女子命运来表达设想中东吴败亡的结局。以小见大，别出心裁。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。“见”能否改为“望”/“见”和“望”哪个更好？写实任何一块大地的深层，都涌动着沸

19、腾的岩浆。 联想作者的内心也在燃烧在沸腾在奔突，似乎喷涌而出！写意大地之心和作者之心都在颤栗着、愤怒着，即将以不可阻挡之势爆发出来“关东大地”有了生命与情感，可以象人一样召唤着我们，激励着我们为之奋斗为之牺牲。7.请从写作手法的角度赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔5.课文总共只有两段，想一想，这两段在内容和结构上有何异同。结构相同：都是先直接抒发对故乡的思念之情，然后回忆，最后直接抒情。内容上的相同点：都有对故乡的回忆和描述。（第一段：“当我躺在土地上的时候怪诞的狂风”第二段：“在故乡的土地上多么丰饶”）内容上的不同点：回忆中选取的景物不同。前者选取东北特有的物产，并采用景物的叠加，应用排

20、比，加强了对读者情感的冲击力；后者选取了春、秋两季的景物，但没有采用排比的手法。合作探究5.课文总共只有两段，想一想，这两段在内容和结构上有何异同。6.回顾全文，如何理解题目“土地的誓言”？ 这一标题比较独特，其要点在于“誓言”。从文章来看，这誓言是作者对着土地发出的。作者在文章末尾壮怀激越地发誓：“我要回到她的身边为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。”这种掷地有声的誓言读者自可强烈地感受到。因此，这一标题应该理解为“面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓言”。合作探究6.回顾全文，如何理解题目“土地的誓言

21、”？ 这一标题比你她感情平稳直接，迫切修辞手法：呼告感情的变化你她感情平稳直接，迫切修辞手法：呼告感情的变化7.作者为什么将广大的关东原野称为“她”而不是“它”？表达了作者怎样的感情？ 运用呼告的手法，直接对着故乡的土地倾诉自己的热爱、怀想和眷念，并且将倾诉对象拟人化。以“她”而不是“它”相称，隐含着将土地比作“母亲”的意思。如“我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。”这种感情经过多次反复，像音乐的主旋律一样得到加强，自然会在读者心里掀起重重波澜，激起强烈的共鸣。表达了作者对故土的热爱。合作探究7.作者为什么将广大

22、的关东原野称为“她”而不是“它”？表达了 8.文章结尾一句“为了她，我愿付出一切。我必须看见一个美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。”的含义是什么？ 污秽和耻辱指故乡被日本侵略者蹂躏、强占而至沦丧。 作者愿意为了土地不惜奋斗，为了美丽的东北故乡而奋斗，甚至不惜牺牲自己。 表达了强烈而深沉的爱国热情和为祖国奉献一切的精神。 8.文章结尾一句“为了她，我愿付出一切。我必1.怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种热情”中“泛滥”一词的确切含义？“泛滥”一词是贬义褒用，这里是无法操纵与控制的意思，表达了作者无法控制的思乡之情。品味语言1.怎样理解文中“我常常

23、感到它在泛滥着一种热情”中“泛滥”一2.“当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心里喷涌着血液一样”这句话的深刻含义是什么？“红熟的浆液”喻指什么？作者思乡的心情就像地下沸腾的岩浆一样在燃烧、在沸腾、在奔突，就要喷涌而出。“红熟的浆液”表层是指“大地深处沸腾的浆液”。深层是指作者内心正如地下沸腾的岩浆一般。2.“当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一3.怎样理解“在那田垄里埋葬过我的欢笑”？作者为什么不用“飘荡着我的欢笑、回响着我的欢笑”之类呢？因为埋藏只用于已经死去的事物，作者昔日在田垄间留下的欢笑曾经是

24、晶莹如露珠般点缀在垄上，散发着迷人的光泽。而今，这一切早已不复存在。昔日的欢笑早已荡然无存，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤！作者的欢笑确实“死了”，它被埋葬在故乡的田垄间。作者的欢乐只属于失去的故园。所以用“埋藏”更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。3.怎样理解“在那田垄里埋葬过我的欢笑”？作者为什么不用“飘4文章结尾一句“为了她，我愿付出一切。我必须看见一个美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前”的含义是什么？作者愿意为了土地奋斗，为了美丽的东北故乡而奋斗，甚至不惜牺牲自己。表达了作者强烈而深沉的爱国之情。4文章结尾一句“为了她，我愿付出一切。我必须看见一个美丽的 1.运用呼告的手法，直接对着土地倾述自己的热爱、怀想、眷念，并且将倾述对象拟人化，以“她”而不是“它”相称，隐含将土地比作“母亲”的意思。这种感情经过多次反复，像音乐的主旋律一样得到加强，自然会在读者心理掀起重重波澜，激起强烈的共鸣。写作特色 1.运用呼告的手法，直接对着土地倾述自己的热爱、怀想 2.选择有特征、有意味的景物组成叠印的一个又一个画面，像电影镜头一样闪现，展现东北大地的丰饶美丽。比如“我想起那参天怪诞的狂风”一段，白桦林、蒙古狗