(上)理科教研组工作总结

1、第 第7页(上)理科教研组工作总结201*-201*(上)理科教研组工作总结蒲河九年制学校教研组工作总结 201*201*学年度第一学期蒲河九年制学校初中理科教研组工作总结(201*201*学年度第一学期)面而扎实地完成了本学期的各项教科研活动任务。现将这一学期的工作总结如下：一、狠抓常规教学工作教给学生知识，更教会他们求知、合作、竞争，培育学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得。进行教法切磋，学情分析，仔细坚持作业全批全改，切实抓好单元过关及期中、期末质量检测，并仔细进行试卷分析，真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改良教学的手段。仔细落实常规教

2、学各项任务，全组教师仔细学习、理解学校教学工作计划及各项制二、组织开展说课、听课、评课活动123学水平。三、注意自身提高，加快专业发展重视教师的专业发展，我校的校本研修不断拓展思路，变革形式。鼓励教师积极参与省、市、县举办的培训活动。包括网络培训。培训中我们以转变观念为主线，强调教师参加互动，为教师提供示范。为教师学习提供条件，创造环境。我们教研组每位教师都非常注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，我组有一位教师参与了省级离职培训学习；有三位教师参与了省级校本研修网络培训学习。同时我们注重对青年教师的培育。教研组中各科老教师都能带好组内的青年教师，从

3、基础做起，严格要求，在课改的洪流中不断进步。全组青年教师都圆满地完成学校安排 的任务，取得了比较满意的成绩。四、校本研修工作：我组全体教师开学初都切合实际制定校本研修五年规划、个人校本五、教科研活动：在学校提高课堂有效性研究的大前提下，我们理科教研组结合本组的实际在本学期中确立了以如何指导学生课前预习有效性的策略的研究课题，各科代课老师注重课前预习问题的有效性设计，针对各个知识点及学生学习的各个阶段，分别建立了知识点和题库，虽然还不够完善，但已初具规模，结合每一节新授课，各任课教师依据自己学科的特点设计了适合学生的课前预习问题，以基础训练为主，并考虑学生的实际情况进行分层设置，为新授课做了充分

4、的准备，使新授课在预设的目标下能够顺利进行，使课堂教学取得了较好的效果。同时， 针对课题研究，我们开展了“怎样指导学生进行课前预习”的研讨交流活动。通过交流活动，大家感觉到，有效的预习设计，是对课堂教学最好的准备和启发，是对课堂教学的完善和稳固，是提高教学成绩的最直接最有效的方法。我们会在今后的教学中，将继续完善各科的训练体系，形成完善的，有效的，适合学生课前预习的训练体系。向预习要成绩，提高教学质量。六、仔细分析成绩，制定复习计划提高教学质量在每一次月考后，我们都能以教研组为单位，做详细的质量分析，（不是难题七、存在问题理科教研组虽取得了一些成绩，但还存在着许多问题。1、校本研修虽在开展，但

5、大多数教师对校本研修的认识不够。2、集体备课活动由于没有同年级同科目教师，所以没有开展。3、本学期虽然完成了教研活动任务，但活动效率不高。4、教师的教育教学理论水平和教学行为的合理性、有效性有待进一步提高。八、今后工作的努力方向1念。2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。3、在实践与理论的结合上下功夫，将取得的经验写成心得、论文发表。4、不断提升课堂教学效益，从课堂教学的有效性入手，全面提高教育教学质量。总之，回顾这一学期来教研组工作，我深深地感到团结出智慧、协作出成果，务本求实是取得一切成绩的根本保证。在新的一年里，我们理科教

6、研组全体教师，有信心不但自我完善、虚心向其他教研组学习，决心更加团结协作，自加压力，发扬艰苦奋斗精神， 为蒲河九年制学校的教育事业再谱新篇章。扩展阅读：201*-201*学年上学期理科教研组工作总结201*-201*学年上学期秉烈中学理科教研组活开工作总结秉烈中学理科教研组反思缺乏为今后的教研组活动顺利开展打下基础，指明方向。现将201*-201*学年上学期我校理科组教研活开工作进行总结如下：201*年中小学教师课堂教学竞赛”开展活动实施集体备课。一、主要工作及成效1、在开学时，按照我校实际,仔细设计本组的教研活动计划，并附活动月历表一式两份，打印交到教学处存档和自存；2、依据本组的实际情况，

7、又将本组分为数学学科组和理、化、生、地理学科组,各学科组主要利用本校的课堂教学设计表进行集体备课， 集体备课时，须有主备教师以及辅备教师组成，主备教师把自己设计好的课堂教学设计表分发给其他教师，辅备教师对主备教师的教学设计中存在的问题进行交换意见，形成集体教案，最后由主备教师拿着集体的教案上公开课。3、依据活动计划，积极、仔细组织本组教师按时开展关于听课、评课等活动。听公开课后，主备教师先对自己所上的这一节课自评，然后听课教师对主备教师的公开课进行点评。这些活动的开展积极鼓励了教师积极性和能动性,并达到了预期的目标和效果,教师间的教学方式和手段得到了一定的提高；4、本学期开展了八年级生物+地理

8、综合学科知识竞赛和九年级物理知识竞赛，在理科组教师的大力支持下顺利圆满结束。5、每次活动都按照严格的考勤制度，每位教师都遵守本组的考勤制度，做到有事请假，无一人无故缺席。二、存在的问题201*年中小学教师课堂教学竞赛”展开三、今后的打算1、在今后的集体备课中，备课的主题形式可以是多种多样，只要有但必须建立或者制定操作性较强实施方案。具体做法是：（1）首先确定主题和主讲教师；（2）在活动之前，确定相应学科教师要对主讲教（3）各个教师点评完课题的各个教学修改的教学环节进行补充完整或者修改完善，使该课题成为教师们认为较为完善的教案（让本组教师观摩主讲教师的“实战教学”，并对存在的问题再进一步补充或者修改，最后形本钱组教师共同的教学资源。2（电子白板进行教学时，应该防止不必要的图象或者声音，以免影响学生的学习的注意力，适得其反。而是应该把教学内容尽最大可能最大化，让学生清晰地看见教学内容。在课后的点评中，将尝试让学生参加教师的点评，因为我们的教学是为学生服务的，而且学生的认知水平与教师水平不同，教师的教学教得怎么样，学生最有发言权。3索着锻炼和优化教师的教