有关二年级教学工作计划范文文档7篇

1、有关二年级教学工作计划范文文档7篇二年级教学工作计划 篇1新的学期又开始了，为了使自身的教学跟上学校工作计划,各项工作顺利有序地进行，更好地提升自身的教学质量制定教学计划如下：一. 教学方面1.备课：在备课中我要着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。2.上课： 课堂

2、上我极力创设各种情境，激发学生思考。然后放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑。针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，交流，从中掌握知识，培养能力。3.批改作业：以前我批改作业有疏忽的现象存在，这学期我会加强对学生作业的检查把大多数学生在作业中存在的问题搬到课堂上共同分享，是学生共同提升、进步 ，使同样的错误不在 更多的学生身上发现，是这样的问题经过讲解错的同学可以改正。二.在管理方面1.重视对学生基本能力的培养在教学中我很多时候只考虑了中上以上孩子的水平忽略了一小部分孩子的个别差异的存在，但也有一点客观因素的存在就是班级孩子有些多照顾不能到位有时是心有余力不足，但这些我在这学

3、期会尽量克服，使小部分的差生能准确的掌握基础知识，对好的学生侧重能力和思维能力的培养。2.切实的做到因材施教对于一部分差生由于他们的语文功底比较差，导致对数学的学习存在一定的困难，因为语文是数学的基础。因此对于这样的学生我应该重视对他们语文基础知识的训练，首先让他们消除懒惰的态度，让他们从简单的写字练习中体验成功的喜悦，从培养他们积极的态度入手，一步步提升学习的能力。3.教学中让孩子充分感受所学知识与实际生活经验的联系 我怕应该在教学中通过有目的的设计问题，激发学生的学习兴趣，诱发学生产生认知冲突，激起疑点，引发解决问题的动机，培养学生的创新意识。另外，作为教学内容巩固拓展部分的练习设计，应形

4、式多样，重视条件开放、思路开放、结论开放、解决方式开放等，减少枯燥的为练习而练习的习题，增多问题的真实性和情境化。例如：在以后的数学教学中，我应多重视数学与生活的联系，让学生感悟出数学离不开生活的道理。三. 个人业务方面在工作中我一定要做到不迟到，不早退，听从领导分配 ,平时团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，互相爱护。作为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度， 工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，按时完成领导交待的工作。认真学习教研组、备课组工作计划，与同组老师精诚团结做好校本教研，积极参与集体备课，认真上好每节课每个自习，提升教学质量。二年级教学工作计划 篇

5、2一.教材分析。秋学期苏教版二年级数学上册教材安排了八个单元的内容：100以内的加法和减法（三）、平行四边形的初步认识、表内乘法（一）、表内除法（一）、厘米和米、表内乘法和表内除法（二）、观察物体、期末复习。两个实践活动：有趣的七巧板和我们身体上的“尺” 。（一）教材编排内容。本册教材的教学内容分为“数与代数”、“图形与几何”和“综合与实践”三个部分。 数与代数部分：一共安排了4个单元，包含100以内的加法和减法（三）、表内乘法（一）、表内除法（一）和表内乘法和表内除法（二）。图形与几何部分：一共安排了3个单元，包含平行四边形的初步认识、厘米和米和观察物体。综合与实践部分：一共安排了2次活动，

6、包含有趣的七巧板和我们身体上的尺。（二）教材编排特点、意图。1联系学生的生活经验，精心选择素材。本册教材充分考虑学生的认知水平和活动经验，注意选取学生了解的、感兴趣的、贴近学生生活实际的素材呈现教学内容，以吸引他们积极主动地参与到各种数学活动中；例如，以小朋友分组乘车、乘船、做游戏的场景，引入对乘法口诀的探索和学习；以测量课桌的长度引发使用同一计量单位的心理需求。另一方面，教材注意利用一些含有特定数学内容的素材，引导学生利用已有的生活经验理解相关的数学知识和方法。例如：认识图形时，让学生通过折纸，进一步体会几种多边形的特征及其相互的关系。此外，教材还注意从日常生活、自然现象中选择一些学生能理解

7、的素材，让他们用所学知识解决其中的问题，进一步感受数学与生活的密切联系。例如，学习乘法口诀后，根据一辆小汽车有4个车轮的现象，明确提出“5辆这样的汽车一共有多少个车轮”等等。2为学生的自主探索和合作交流提供机会，有层次地引导学生逐步理解基本的数学概念。 本册教材注意根据不同教学内容的特点，以及二年级学生已有的知识、经验和认知发展水平，着眼于引导学生合理选择学习方式，教学活动的呈现方式灵活多样，对于每个领域的每堂课都提供了充足的时间和空间，让学生进行观察、操作、猜测、探索和交流，为学生的自主探索和合作交流提供了充分的机会，这是学习数学的重要方式。本册教材采用图片、对话、活动等多种形式，有效地使学

8、生在研究现实问题的基础上主动地展开数学学习。例如：认识除法的含义时，让学生通过操作，认识到把一些物体分成几份，只要每份分得同样多，就叫平均分；再通过富有启发性的有趣情境，依次学习根据一共有多少和每份是多少进行平均分，根据一共有多少和需要分成多少份进行平均分；然后让学生在比较中进一步体会上述两种情况的联系和区别，逐步加深对平均分的理解。在此基础上，引出除法的认识，介绍除法算式中各部分的名称和除法算式的读写方法，并学习用乘法口诀求商。3.灵活多样地呈现数学活动的线索。本册教材为教师的教学活动提供实实在在的启示，灵活地呈现教学活动的线索，努力把便教利学落到实处。例如：教学4.5.6的乘法口诀和用口诀

9、计算相应的表内乘法时，都是先根据实际情境明确提出问题，并启发学生利用已有知识通过列表计算出结果；再联系乘法的含义有序地明确提出求“几个几”的问题，列出相应的乘法算式，示范或由学生自主完成口诀的编制。然后通过“想一想”，引导学生用刚刚学过的乘法口诀计算相应的乘法算式。教学7.8.9的乘法口诀时，则注意不断增多学生自主探索的机会，引导学生在掌握乘法口诀的同时，逐步体会编制和记忆乘法口诀的规律，提升自主学习的能力。7的乘法口诀，在根据情境明确提出问题，并让学生通过列表得到相应的结果后，启发学生：“你能编出7的乘法口诀吗？”鼓励学生根据列表计算的过程和教材提供的有序排列的“几个几”以及相应的乘法算式，

10、独立编制7的乘法口诀。8.9的乘法口诀，不再出示有序排列的“几个几”以及相应的乘法算式，而是让学生根据列表计算的过程和已有的编乘法口诀的经验，直接填出8.9的乘法口诀。此外，本册教材还注意把不同领域的教学内容交叉安排，既推动了不同领域教学内容的有机融合，又能使学生避免由于长时间学习单一内容可能引起的厌倦心理，有利于提升学习的效率。4结合基础知识的教学培养学生解决问题的意识和能力,重视实践与综合应用，灵活安排解决简单的实际问题。解决问题在数学教学中有着重要的作用，它既能培养学生的应用、创新意识，又能巩固有关知识，发展学生的思维。根据课程标准的理念，本册教材十分重视培养学生解决问题的意识和能力，重

11、视实践和综合应用，把解决问题的教学贯穿在各部分知识教学中。为此，教材各部分知识都以实际问题情境引入，并注意结合有关内容安排解决实际问题的教学。教材没有安排专门的例题教学解决简单的实际问题，而是结合知识和技能的教学灵活地呈现一些简单的实际问题，让学生感受知识和技能的学习是解决实际问题的需要，掌握的知识和技能则可以解决相关的实际问题。认识乘法时，引导学生练习乘法的含义初步尝试解答求几个相同加数连加的和的简单实际问题；学习乘法口诀时，则提供了较为丰富的求几个相同数连加的和的简单实际问题，让学生在解决问题的过程中巩固和应用学过的计算，提升解决简单实际问题的能力；这样不但能使学生在获得基本数学知识和技能

12、的同时，逐步提升解决简单实际问题的能力，而且也能使知识和技能的教学更加有利于其他各方面目标的实现，从而推动学生主动、全面、和谐的发展。本册教材还十分重视实践与综合利用，教材除了在各单元中注意加强实践活动和综合利用知识外，还单独安排了2个实践活动。学生通过参与这些活动，既能巩固有关数学知识技能，拓宽思路发展思维，又能使学生初步获得一些数学活动的经验，学会与他人合作交流。除上述特点外，本册教材还注意对学生进行思想品德、行为规范、科学常识等方面的教育，关注学生情感、态度的发展，对他们进行学习兴趣、自信心等方面的培养。二.教学目标本册教材的教学目标要从四个具体方面着手：知识技能、数学思考、问题解决、情

13、感态度。主要实现以下三个方面：1.获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。2.体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，利用数学的思维方式进行思考，加强发现和明确提出问题的能力、分析和解决问题的能力。3.了解数学的价值，提升学习数学的兴趣，加强学好数学的信心，养成不错的学习习惯，有初步的创新意识和科学态度。(一）知识技能方面。1）能正确地计算100以内的连加、连减和加减混合运算；能联系具体情境，初步认识乘、除法的含义；探索、理解、熟记乘法口诀，能熟练地口算表内乘、除法；能联系四则运算的含义，用学过的计算解决一些简单的实际问题。能正

14、确计算100以内的连加、连减和加减混合运算，能根据算式的特点正确选择口算和笔算。经历求几个相同加数的和用乘法计算的认识过程，初步认识乘法的含义，知道乘法算式中各部分的名称；经历编制乘法口诀的过程，并能熟记口诀，熟练地口算表内乘法。经历把一些物体进行平均分的活动过程，初步认识除法的含义，知道除法算式中各部分的名称，能利用乘法口诀熟练地口算表内除法。结合现实情境，进一步理解数量之间的相差关系，能利用不同的方法把两个不相等的数量调整为相等的数量，能正确解答“求比一个数多（少）几的数是多少”的简单实际问题。能联系乘、除法的含义，理解简单乘、除法实际问题的结构和数量关系，能解决求几个相同加数的和以及有关

15、平均分的简单实际问题。2）通过观察、操作、思考和交流，初步认识四边形、五边形、六边形，以及平行四边形等平面图形；初步认识线段，初步建立1厘米、1米的长度观念，会用厘米和米作单位测量线段或物体的长度；在观察同一个物体时，初步体会从不同位置看到的物体的形状有时是不同的。初步认识多边形，能正确区分四边形、五边形、六边形，以及平行四边形，能用折、剪、拼等方法把一种图形变换成另一种图形。经历认识线段的活动过程，初步了解线段的一些特征，会用合适的工具画线段。联系具体情境认识厘米和米，知道1米=100厘米，初步建立1米和1厘米的长度观念，会用厘米和米作单位测量线段或物体的长度，能估计一些线段或物体的长度，会

16、画指定长度的线段（限整厘米）。在具体的观察活动中，初步体会从不同位置观察同一个物体，看到的形状有时是不同的；能区分从前面、后面、左面、右面看到的同一个物体的不同视图。（二）数学思考方面。1）在认识乘、除法的含义，编制乘法口诀，用乘法口诀计算表内乘、除法，以及计算 100以内连加、连减、加减混合运算的过程中，进一步丰富对100以内数的认识，感受不同的计算策略，发展数感和初步的抽象思维，提升运算能力。2）在认识图形、测量长度以及观察物体等活动中，感受简单平面图形的特征，初步体 会物体与它相应视图之间的联系，发展初步的空间观念。3）在用乘法口决计算表内乘、除法，解决简单的乘、除法实际问题，求比一个数

17、多（少） 几的数是多少的实际问题，选择合适的长度单位测量、估计物体（或线段）长度的过程中，进行简单的、有条理的思考，并尝试表达自身的思考过程，发展初步的推理能力。（三）问题解决方面。1）在教师的指导下，联系学过的数与数的计算、图形等知识和方法，从现实情境中提 出并解决一些简单的实际问题，发展初步的数学应用意识。2）经历从现实情境中收集和整理信息、明确提出和解决问题的过程，初步学会借助摆学具、 画图形等方法理解题中的数量关系，初步学会根据要解决的问题选择合适的已知条件，积累一些解决实际问题的经验，提升解决问题的能力。在测量物体（或线段）长度的过程中，初步学会选择合适的测量工具、计量单位和测量方法

18、，积累一些测量长度的经验，初步建立长度观念。3）在拼图形、测量长度，以及观察物体等活动中，初步体会一些简单的图形变换方法， 感受平面图形和立体图形之间的联系；进一步学会与同伴合作，学会与他人交流自身的想法和做法。4）初步学会表达解决问题的过程和结果，并在交流中加深体验，提升认识。（四）情感态度方面。1）在教师的指导下，主动参与编制乘法口诀、观察和发现简单平面图形的特征、测量 物体或线段的长度等活动，获得一些学习成功的体验，感受乘法口诀的工整与简洁美，培养对数学学习的兴趣，初步树立学好数学的信心。2）在用学过的计算解决简单实际问题，测量或估计物体长度的过程中，初步感受数学 与生活的联系，感受数学

19、活动过程的探索性和数学结论的确定性。3）在教师的鼓励和帮助下，主动克服数学学习中遇到的困难，逐步养成细心计算、自 觉检验、发现错误及时改正等不错的学习习惯。三.教学措施1. 认真钻研教材，合理把握教学所要达到的“度”。本册教科书是依据数学课程标准中第一学段的课程内容和具体目标，在统筹规划第一学段教科书的基础上确定的，选择教学内容时，充分考虑了小学二年级学生的年龄特征、认知水平和生活经验，力求面向全体学生，兼顾不同学生学习的需要，因此，教师在教学中一定要钻研教材，认真领会教材的编写意图，准确把握教学要求，既不能降低思维训练水平，也不能随意拔高要求。例如，本册教材中的乘加和乘减算式，乘号都在加、减

20、号的前面，暂时不出现加、减号在乘号前面的算式，学生只要能结合具体情境中的事理理解乘加、乘减两步计算式题的运算顺序就行，不要求总结和归纳两步混合运算的运算顺序，也不要求解答相关的两步计算的实际问题等。2. 重视学生动手操作，给予自主探索空间，培养探索能力和合作意识，发展空间观念。 自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。在教学“乘法口诀(一)”时，让学生经历“编”和“用”口诀的过程，进一步理解乘法意义。其中2和3的乘法口诀在教科书中出全，4至6的乘法口诀，不再一句一句地把口诀出全，而是让学生根据加法先算出乘法算式的得数，再试着把乘法口诀补充完整，逐步增加学生自编口诀的力度。在教学7.8.9的

21、乘法口诀时，考虑到学生已有26的乘法口诀基础，我们应留出空间，充分让学生自主探索与合作交流。例如，7的乘法口诀可以分以下四个层次进行：1）拼摆；2）填表；3）计算；4）利用原有编口诀的知识经验编出7的乘法口诀。8和9的乘法口诀，应留出更多的自主学习的空间，在学生自主编出口诀后，先在小组里交流一下，再填写口诀表。在其他单元的教学中，也要多注意安排学生自主学习的机会，让学生在这种有探索性和挑战性的学习方式中提升积极主动参与数学学习活动的兴趣，培养探索精神和与同伴进行合作交流的能力。根据低年级学生认识、理解数学知识的特点，我们在教学中应重视动手操作等实践活动，让学生从动手操作中认识、体验、理解数学知

22、识。例如，教学“认识图形”时，认真组织学生看、围、搭、折、剪、拼等活动，让学生在这一系列有效的操作活动中来认识四边形、五边形、六边形，感知图形之间的联系与变换，真正达到认识清、体验深的目的，而且培养了空间观念，实践能力和思维能力。又如，教学“观察物体”时，课前要注意准备充分的观察材料，课上要组织好学生个人、小组的观察活动，指导学生多次观察体验，从而建立图形与实物之间的对应关系，培养空间。二年级教学工作计划 篇3一.学情分析本班共40人，通过上学期的教学，我发现大部分学生的学习习惯，学习态度和学习能力都有所提升，但小部分学生还有待于监督和提升。在本学期的教学过程中，我会继续培养学生的学习习惯的养

23、成，加强对基础知识的教学，为进入三年级的学习打下基础。二.教学内容及目标：（一）教学内容本学期采用 人民教育出版社新编的语文第四册教科书，本册教科书构建了开放的富有活动的教材体系，倡导自主合作探究的学习方式 ，着眼于全面提升学深厚的语文素养，培养创新精神和实践能力，推动学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容 。它们依次是：春天里的发现；奉献与关爱 ；爱祖国，爱家乡；用心思考，敢于创新；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待问题，善于思考；走进科技世界；每组教材 都包含导语，四篇课文和一个“语文园地”。 本册共有32篇课文，4篇略读课文

24、，它们是：卡罗尔和它的充气小猫玩具柜台前的孩子充气雨衣阿德的梦。阅读课文编排了两项课后练;有识字任务，没有写字要求。“语文园地”包含45个栏目，新增了“宽带网。我的发现鼓励学生探究发现。日积月累引导学生在复习已经学习的字词的同时学习生字新词，口语交际在双向交流中培养学生的口语交际能力，对学生进行初步习作的培养。八组课文 之后，安排了6篇选读课文，供学生课外阅读。教材最后是两个生字表。要求认识的生字，有400个，要求会写的生字，有300个。（ 二）教学目标1 继续复习，巩固汉语拼音借助汉语拼音识字，正音。2 认识400个字，会写300 个字。要求认识的字能读准字音，3 继续使用音序查字法和部首查

25、字法查字典，培养独立识字的能力。4 喜欢阅读，学习用普通话正确流利有感情的朗读课文。5 能联系上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积累词语。6 能阅读浅显的课外阅读物，养成爱护图书的习惯。7 学习是用句号，问号和叹号，使用表达的不同语气。8 积累自身喜欢的的成语，对联古典诗歌，格言警句。9 逐步养成讲普通话的习惯，加强学生愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简单的故事和见闻，讲话时态度自然大方，有礼貌，有表达的自信心，能就感兴趣的话发表自身的意见。10 对写话感兴趣，能把看到的，想到的写下来。在写话中学习利用阅读和生活中学到的词语，根据表达需要，

26、学习使用句号，逗号感叹号，问号。学习写日志。11 对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参于学校，社区活动，并能表达自身的感受。（三）教学措施1 变学会为会学，教给学生学习的灵活方法，把主动权交给学生。尽量做到教材的整合，整体的利用教材，并力求能创造性的使用教材，进行整单元的备课 ，在备课时重视单元内每个教点的联系。2 识字教学遵循识写分开 ，多认少写的原则，再不加重学生负担的情况下，使他们能尽早阅读。在具体的教学过程中，一道学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，提倡学生利用记忆规律，将已经学过的部件识字方法迁移到新的认识生字的学习当中，尊重学生不同学习方式和学习方法，相信学生

27、能应用已经形成的初步的识字能力来认独体字，鼓励他们用自身最喜欢，最习惯的方法认记汉字，积极提倡同学交流的识字方法，经验和感受。一起玩识字，组词的游戏或同制生字词语卡片，推动学生在合作学习中分享识字的乐趣。3 重视学生写字习惯的培养，加强写字教学的指导。在指导写字的时候，示范指导不容易写好的笔画，容易写错的笔顺，要求学生把字写端正，写美观。对于二年级的学生来说，在一节课中写字不宜太多，为避免学生疲劳 ，写字要分散到每一堂课中去。在写字的把握上，重视写字的质量。4 阅读教学，首先要重视朗读的指导。通过多种的形式，使学生在阅读实践中将课文读正确读流利，并以引导学生投入情感 ，去领会作者所表达的感情，

28、进而通过自身的阅读表达出来，培养和提升学生的阅读能力。在课堂教学中，对所明确提出的问题，力求精心设计：一要扩大问题的覆盖面，减少无意义无价值问题的数量；二要注意提问的类容，方式和角度，明确提出的问题一定要有思考的价值，同时能激发学生的兴趣，与此同时，多鼓励学生独立思考，质疑问难，与老师同学交流自身的见解，阅读的感受。学生极具个性的独特见解，有时会操过课文，希望他说明道理，对此予以必要的尊重，不必距离与教学用书二年级教学工作计划 篇4一.学生知识能力、习惯态度分析二年级学生已学过一年的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，但是由于没有学过字母，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘

29、；并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们不错的学习习惯。二.教材分析三册教材共同分为11个模块，内含一个期末分析模块，每个模块分两个单元。一般的，第一单元呈现要学习的语言内容，第二单元提供任务型练习，包含一首歌谣或小诗。歌谣和小诗的学习目的有三，首先是培养学生的语感和节奏感，第二是提升学生发音准确性，第三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。不常用单词不要求掌握。本书中学生将学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和说明能力，如何获得允许，如何谈论体育比赛和旅行等活动，如何表达数字1320以及12个月

30、份。对语法不要求讲解，更不要求学生掌握，只要求学会初步利用。三.教学目的任务1）听力方面，要求能根据听到的会话内容选出相应的图画，能听懂课堂指令并作出相应的反应，能在图片和动作的指示下听懂故事并能扮演出来，能识记和辨别26个英语字母。2）口语方面，能就日常生活问题回答和明确提出问题，能说唱英文的歌曲和韵文。3）阅读方面，能理解句子意思。4）书写方面，要求能正确书写26个英文字母。5）情感方面：培养学生不错的学习习惯；激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱；引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气；继续培养学习兴趣，提升他们听和说的能力。四.教材重点难点1）在词汇方面，以26个字母和每一课出现的

31、重点单词为主，涉及面较广。2）在句型方面，主要以简单的问候别人，和介绍某物的句型为主。3）语音方面，以26个字母的发音为主，让学生进一步掌握、巩固其发音规律。4）能力方面：能跟磁带演唱教材中的英文歌曲，能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确，能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话。本册书的重难点在于要求学生的单词量比较大，部分单词的发音与拼写都有一定的难度，所涉及的句型灵活多变，单数与复数句式的差异，在语音方面，部分字母或者字母组合有关的音素容易混淆。本册书无论从信息的输入量还是信息的输出量都有较大幅度的提升，无疑对学生来说是一个挑战，同时本册书出现的句型都以不同的缩写形式出现，学生容易混

32、淆。在本册书中也添加了字母书写的内容，让学生提早接触到写的内容。五.教学措施1）把“重兴趣，重成就感，重自信心的建立”放到教学的首位。2）在教学的过程当中，让学生在体验中、参与中、实践中学习。3）充分发挥人本主义精神，让学生成为学习的主人。4）创设不错的课堂氛围，使得学生乐于参与课堂活动，在轻松中学有所得。5）重视学生的口语能力，把课堂的内容用于生活中，把生活中的口语引入课堂，真正做到课内课外相结合。6）利用多种教学资源，提供一个高效率、高质量的课堂，还可以拓宽学生的知识面。7）培养学生不错的学习习惯。二年级教学工作计划 篇5一.班级情况：本级共有140人，其中女生76人，上游学生占全班人数五

33、分之一，中游生占全班人数的五分之三，下游生占五分之一。学生的学习积极性较高，能遵守学校的一日常规和各种规章制度。二.教学目的：通过学习，引导学生找到自身所佩服的同学，确立知己学习的榜样，并与他们进行比较，找出自身的长处与不足，以鼓励自身不断进步；初步掌握秋天的自然常识，加强对大自然的热爱，培养审美情趣；培养学生热爱家乡的思想感情，了解家乡的风景名胜和资源，让学生养成搜集、整理、利用资料的不错习惯；培养学生生活有信心，有勇于克服困难的勇气，掌握向各种困难挑战的方法。三.教学内容：1.我敬佩的同学2.找长处3.和同学相处4.夸夸我的班集体5.秋天的消息6.我们去收获7.美丽的家乡8.家乡面貌新9.

34、我为家乡做点事10. 困难面前我不怕11. 遇到困难的时候12. 为我喝彩四.教学要求：1.引导学生找到自身所佩服的同学，确立知己学习的榜样，并与他们进行比较，找出自身的长处与不足，以鼓励自身不断进步。2.初步掌握秋天的自然常识，加强对大自然的热爱，培养审美情趣。3.培养学生热爱家乡的思想感情，了解家乡的风景名胜和资源，让学生养成搜集、整理、利用资料的不错习惯。4.培养学生生活有信心，有勇于克服困难的勇气，掌握向各种困难挑战的方法。五.课时安排每周2课时。二年级教学工作计划 篇6一.学情分析XX小学二2）班共有33人，他们度过了一年愉快的校园生活，通过行为习惯培养活动和健康教育课、讲座等一系列

35、的活动，他们已经了解了最基础的健康卫生知识，并养成了一定的健康卫生习惯。但学生不错的健康卫生习惯和身心素质还需不断培养，不断地坚持。二.教学目标1.增进“健康意识”，推动“自我保健”习惯的养成，提升“自我保护”能力。2.帮助孩子巩固胃与肠的知识，知道怎样保护自身的胃，并知道如何预防急性肠胃炎。3.帮助孩子巩固养成不错的饮食习惯，不吃变质腐烂的的食物的卫生习惯的养成。4.帮助孩子了解怎样预防蛔虫病、蛲虫病、细菌性痢疾。5.帮助孩子了解腹痛不能盲目服用止痛药、如何保护皮肤、怎样保证充足的睡眠以及如何和同学友好相处。三.教学措施1.认真备好每一节课，做到有教案上课。2.采取多种教学手段，吸引学生参与到课堂教学中来。3.成立各班卫生委员为成员的健康教育督查小组，定期检查和公布学生健康教育情况。4.加强常见病预防。利