《电脑美术-“笔刷”画画》教学设计

1、电脑美术“笔刷”画画讲课方案一、讲课目的知识与能力：使学生能掌握绘图程序上菜单的功能及绘图工具的使用，运用绘图程序上的绘画工具进行绘画、复制、粘贴和翻转表现一幅风趣的画。过程与方法：指引学生经过简单的创意和操作，感觉电脑美术课的乐趣。感神情度与价值观：激发学生学习电脑美术的兴趣和热忱。二、讲课重难点讲课要点：电脑绘图知识技法，电脑“笔刷”的运用与操作讲课难点：启迪构想、组织画面，运用现代化的工具协调性和技巧。三、讲课策略四年级学生已经接触过很长时间的电脑操作，绘图程序友善多同学早已经接触过，踊跃性相当高。并且，学生的想象创办能力、特别是绘图的组合能力相当强，所以，学生应当能创办出优异的作品。应

2、用自主讲课法，让学生在快乐的讲堂氛围中，快乐的学习，小组合作与个人谈论相联合，激励学生勇敢创作，敢于展现，从而建立学生的自我表现意识和自信心。四、讲课过程讲课程序讲课活动（含过程与方法）学生：课本、各样图画样本、软盘。教师：绘图课件、打印的图画课前准备一、激趣导入1教师发问：同学们,你们知道这节课我们为何在这里（微机教室）上吗？（学生能够自由描述自己的想法）师小结：今日我们要上一节与平常不同样的美术课，不用颜料、不用纸，用的是电脑一种软件来画画。2电脑在我们生活中应用好多，除了能够进行技导入新课术方面的运用，还能够制作奇异风趣的美术作品。（出示课件作品），下边我们先来赏识一下这个奇怪软件的魔力

3、吧！赏识图片作品认真看，你发现了什么？（学生：与平常的画画比较，同样点：也有颜色和线条、形状；需要构图、也有主体物与背景、遮挡层次。不同样点：是电脑中的各个程序的运用经过操作达成，画的时候脑筋也要有构想。）设计目的和说明激发学生学习兴趣，养成优异课前准备习惯。以设问引起学生的好奇心，使学生对这节课刮目相待，为顺利进行讲课打好基础，培育学习兴趣。利用优良的课件作品震惊学生的心灵，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。目的：经过表达电脑绘画的功能，自但是奇妙地引出课题师发问：你们知道这些画是如何画的吗？小结：电脑中的笔刷是一种新式的绘画技术手段。认识认识电脑小画笔程序，知足学它利用现代信息技术解决了我们

4、好多在实质绘画生心理需要，进行中遇到的小问题。这节课我们使用电脑中的笔刷进知识建构。行创作，我相信同学们会在操作过程中意会到它的奇怪。（板书：电脑美术-“笔刷”画画）研究新知：1、指引学生认识电脑笔刷的程序，经过自主研究找能够起初翻开电脑中的笔刷程序在windows绘图到笔刷绘画的技板里的笔刷，教师与学生一同娴熟操作各个程序与巧与方法，娴熟运功能并说一说铅笔工具、笔刷工具、填色工具、用操作，美术与电选择工具脑技术的整合。试一试体验点开笔刷勾轮廓、描细线、涂底色、添局部、点动鼠标就能画画了。用笔刷工具练习画各样线条，学生试一试报告自己的试一试发现的结果：线条的粗细、疏密把握、颜色的增添、复制粘贴

5、功能的运用-利用电脑笔刷供给的各样功能，进行奇妙地组合及填色，就能够创作生动风趣的美术作品。分析作品雨后彩虹先描述用了哪些工具？如何电脑笔刷的艺术画的？再分析画的步骤。特点正是这类美1用“铅笔”工具画出轮廓2、“笔刷”勾涂，“油术表现形式的美漆桶”填色3、局部认真描述。教师激励学生和老的所在使学生感师一同研究绘画步骤和制作方法遇到美，喜欢本课用“笔刷”工具画盆栽种物，注意叶子与花的组织讲课内容，感情既方法。发，兴趣随至。目察看赏识小结：1）熟习工具2）构图、确立主题3）制作，的：使学生感觉到绘画，着色5、启迪学生设计思路认识电脑笔刷程美，才能发现美，序从而表现美、创办3经过赏识和分析作品，请学

6、生说说对利用电脑美，让学生体验电小画笔创作的作品的感觉。脑美术带来的便电脑“笔刷”画画作品艺术特点是生动、归纳、有捷与创意，接受新一些夸张的见效拥有装修性。鲜事物。赏识学生电脑绘画作品学生实践，教师指导充发散挥学生的你想画一幅什么样的画面？说一说想象力，依据学习运用所学技法，每人利用电脑小画笔创作一幅美术到的方法进行大作品。同学之间能够相互指点、相互学习、相互帮胆的创想，激励与联想创办助。众不同样的想法。部署作业运用所学技法，每人利用电脑小画笔创作一幅美术作品。三、学生制作：组织合作以小组为激励学生独立完单位，同学之间能够相互指点、相互学习、相互帮成，也能够以小组助。目的：培育学生合作精神。目的：沟通思合作的方式进行想、互受启迪、降低难度、提快乐趣。创作。自评互评奖赏竞争展现制作优异的作品，并且保存下来，打培育竞争意识，为印后作为学生谈论的一个凭证。展现作业，师生谈论，指出长处与不足由学生口