社会管理下民办高校管理创新分析

1、社会管理下民办高校管理创新分析【摘要】随着市场经济的发展，人民对于高等教育越来越重视，民办高校作为高等院校的重要领导者和组成部分，承担着培养高素质高能力人才的任务。在社会管理创新的背景下对于高等应用技术型人才需求量的越来越大，民办高校面临改革的新挑战，这一过程不单单是高校之间生存发展的较量，而是高校能否借助改革的环境获得更大的发展空间。本文旨在通过认识管理创新工作的重要性，探讨如何科学化的进行民办搞高校的管理创新工作。【关键词】社会管理；民办高校；管理创新社会管理创新理念是我们党针对时代发展的新形势，新任务，寻求解决社会矛盾的有效形式在党的十六届四中全会提出全新社会管理理念1。社会各界各行业积

2、极响应党的号召，在社会管理创新方面进行积极探索，寻找发展的新思路新思想。高等教育作为我国发展的基础工程，是祖国发展的希望和人才培养的源泉，因此在当前社会环境下进行教育思路的创新成为十分紧迫的事情。1.民办高校管理创新的重要性民办高校是我国教育的崛起的新群体，民办高校按照现代化的企业管理机制进行学校管理工作，管理方式比较自由，民办高校实行管理创新可以使校园氛围更加和谐。民办高校实行管理创新过程中既要发挥好自身的教育职能，又要培养符合市场需要的高素质高能力人才，利用现有资源进行积极探索，走出一条高质量的办学道路。2.顶层设计理念运用于民办高校的管理创新工作将顶层设计理念运用于民办高校的创新管理工作

3、，首先使得高校明确自身定位，目前我国民办高校人才培养模式多为全面、市场的应用技术型人才，高校对于人才模式的培养只是简单要素的堆叠，未实现系统化的，层次化的内容。而顶层设计理念运用于民办高校的管理工作，就是学校规划自身发展方向，从学校整体层面上综合考虑。民高校在进行自身定位后，针对当前教育现状进行发展过程中必须集中力量发挥自身优势，把握发展机遇，打造良好教育形象，增强核心竞争力。最后顶层设计理念有助于民办高校的改革工作。教学改革工作包含培养目标，教学方法、教学内容、以及教育理念的等多方面的改革2。顶层设计理念与用于教学改革过程就是站在整体角度，摒弃直接具体化改革理念的制定，提出新的教育理念、宗旨

4、和教学框架，进一步进行层次化的方案制定。3.民办高校的管理创新工作3.1建立目标责任制绩效评估。责任制绩效评估作为现代有效的管理工具，广泛应用于各行各业的管理创新工作。民办高校采用目标责任制绩效评估，通过各教学单位进行任务划分，按照教学任务、各级工作安排、自身的实际情况进行制定教学指标。传统的高校绩效责任制评估指标是由学校制定，各部门的指标相同，指标内容偏重于学校教师队伍的建设工作，教学任务等的完成3。目标责任制绩效评估，具有灵活性强，具有弥补传统绩效评估的不足。在进行目标责任制绩效评估，需要全员参与，学校行政机构要针对指标内容的评估过程将教学对象的评估引入评估过程，学生的反馈结果直接反映直接

5、关系到学校的发展前景，因此学校要建立科学的责任制绩效评估。3.2加强学校特色文化建设。各高校都有自身的优势和特色，学校应加强自身夜色文化的建设，将其作为学校的形象进行宣传4。对于专业性极强的民办高校，他们针对自身的优势进行教学工作，注重某一方向的人才的培养，例如上海视觉艺术学院、四川文化艺术学院、江西服装学院等学校都是针对学校的某一特色专业进行办学。对于综合性的民办高校，专业众多，涉及各个方面人才的培养。特色文化建设就是学校针对优势专业进行资源整合，更加注重某一方向的发展，利用自身优势树立教育品牌，提高自身核心竞争力5。3.3教学过程管理创新。教学过程是学校实现自身教育职能的过程，这一过程的教

6、师、学生、教学设施共同完成教学过程，传统的教学过程是教师为主体、学生是负责知识的吸收和消化6。教学过程管理创新主要通过三个方面进行。第一，教学准备工作。学期结束之前，要安排好下学期的教学任务、教学方法、教学内容等。第二，教学初期检查工作。教学检查工作是指针对开学初期教师的内容，教学的方法和学生的参与情况进行检查，确保教学信息的及时性，针对教学情况的开展做出相应调整。第三，教学中期的检查工作，加强中期检查工作主要通过学生评价、教师听课、学生学习情况检查的形式开展，旨在发现教学过程中存在的不足，提升教学质量管理工作。结束语民办高校管理创新是一项系统性的工程，这项伟大工程的顺利完成不仅需要学校加强自身的工作模式的创新，还需要注重学校特色文化建设和学校质量管理工作的创新，形成一种由整体到层次的逐级管理工作，提高管理工作的效率和针对性，促进民办高校的办学质量的提升。参考文献:1冯刚.创新社会管理与和谐校园建设J.中国高等教育,2011(10):122-124.2马凯.努力加强和创新社会管理J.求是,2010(20):89-90.3丁晶.论我国民办高校的机遇、挑战与发展J.延安职业技术学院学报,2011(02):231-232.4唐志强,李晓东.甘肃省民办普通高等教育管理创新研究J.教育与人才,2010(12):46-49.