【新人教版】望海潮完美版1课件

1、望海潮望海潮 宋真宗咸丰末年，柳永从家乡前往京城开封应试，途经钱塘江（今浙江杭州）。柳永与孙何是布衣之交，此时孙何正好任两浙转运使，柳永想拜访他，但当时官府之家门禁极严，柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的，柳永就写下了这首词，并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道，第二天孙何就亲自前往见面。背景 宋真宗咸丰末年，柳永从家乡前往 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 重湖叠 清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。望海潮（柳永

2、）听朗读，感知课文 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，环境美丽、经济繁荣、生活安定的都市生活图景1、从地理位置上看2、从历史传统上看3、从自然景观上看4、从市井面貌上看5、从百姓生活上看惊叹赞美艳羡环境美丽、经济繁荣、生活安定的都市生活图景1、从地理位置上看问题探究1、这首词在写景上有什么特点，采用了什么表现手法。2、你最欣赏词中的哪些句子？你能不能运用联想和想象用文字或图画将它描绘出来？问题探究1、这首词在写景上有什么特点，采用了什么表现手法。工于铺叙，一句一景，写景富有层次感东南形胜三吴都会钱塘自古繁华自然风光之美都市繁华之美民生安乐之美工于铺叙，一句一景，写景富有层次感东南形胜

3、自然风光之美 铺陈：又叫“铺排”，多见于古体诗中，它运用叠句的手法，使句式反复、对称而又富于变化，在诗歌中主要起渲染烘托气氛的作用 （乐府民歌陌上桑、木兰辞中： “十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居”；“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”“爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。” 铺陈：又叫“铺排”，多见于古体诗中，它运用叠句的手法，使句式诚信：诚实，守信用。现代汉语词典何 为 诚 信 ？问题探究2：你最欣赏词中的哪些句子？你能不能运用联想和想象用文字或图画将它描绘出来？诚信：诚实，守信用。现代汉语词典何 为 诚 重湖叠巘清嘉重

4、湖叠巘清嘉三秋桂子三秋桂子十里荷花十里荷花十里荷花十里荷花 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？ 江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游！ 江南忆，其次是吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢！ 白居易忆江南 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能饮湖上初晴后雨 苏轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 浓妆淡抹总相宜。饮湖上初晴后雨晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天连叶无穷碧， 映日荷花别样红。晓出净慈寺送林子方东南形胜三吴都会钱塘自古繁华自然风光之美都市繁华之美

5、民生安乐之美环境美丽、经济繁荣、生活安定的都市生活图景1、从地理位置上看2、从历史传统上看3、从自然景观上看4、从市井面貌上看5、从百姓生活上看惊叹赞美艳羡东南形胜自然风光之美环境美丽、经济繁荣、生活安定的都市生活图1.词的上片描写杭州的自然风光和都市的繁华。词的下片写杭州人民和平宁静的生活景象。充分表达了作者对杭州风物的惊叹、赞美与艳羡之情。2.这首词一反柳永惯常的风格，以大开大阖、波澜起伏的笔法，浓墨重彩地铺叙展现了杭州的繁荣、壮丽景象，可谓“承平气象，形容曲尽”（见陈振孙直斋书录解题）。这首词，慢声长调和所抒之情起伏相应，音律协调，情致婉转，是柳永的一首传世佳作。1.词的上片描写杭州的自

6、然风光和都市的繁华。词的下片写杭州人雨 霖 铃柳永雨 霖 铃柳永解 题 雨霖铃词牌名，也写作雨淋铃。相传，唐玄宗入蜀时因在雨中闻铃声而思念杨贵妃，故作此曲。曲调自身就具有哀伤的成分。解 题 雨霖铃词牌名，也写作雨淋铃。相 柳永才情卓著，但一生仕途坎坷，更多的时日跟歌伎们一起，过着依红偎翠，浅斟低唱的生活。他深深了解歌伎们的生活，深切同情她们的不幸遭遇。在他的作品中，很多是反映同她们在一起的悲欢离合。 雨霖铃便是其中的一首，这首词写的是他离开都城汴京时与一位红颜知已缠绵悱恻、哀婉动人的别离情景。写作背景 柳永才情卓著，但一生仕途坎坷，更多的时日跟歌伎说说作者是如何通过写景（选择什么意象）来准确传

7、情的。意象： 蝉、长亭、雨、兰舟、烟波、云气柳、风、月作用： 渲染凄清意境，烘托人物感情。 说说作者是如何通过写景（选择什么意象）来准确传情的。意象：2、作者用什么样的抒情方式将凄凉哀婉的感情表现出来的?直接抒情间接抒情（写景）2、作者用什么样的抒情方式将凄凉哀婉的感情表现出来的?直接抒 请划出文中直接抒情的句子并细细体味。【新人教版】望海潮完美版1课件直接抒情的句子上片：都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。下片：多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！直接抒情的句子上片：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”A、描绘了一幅怎

8、样的画面？ 这一句作者交代了送别时的时间、地点、天气情况，用“寒蝉”“长亭”“骤雨”三个独立的画面构成一幅秋雨黄昏送别图。 B、抒发了作者怎样的感情？伤感、无可奈何。“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”A、描绘了一幅怎样的画面？都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。矛 盾都门帐饮无绪，矛 盾“念去去，千里烟波， 暮霭沉沉楚天阔。” B、这句词用了什么艺术手法，试作分析。用了“虚景实写”的艺术手法。这两句是词人的内心独白。“念”字告诉读者下面为想像的景物，是虚写。“念去去，千里烟波， B、这句词用了什么艺术手黯然销魂者，唯别而已 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。 李煜乌夜啼 碧云天，黄花地，西

9、风紧，北雁南飞。晓来谁染芳林醉？总是离人泪。 王实甫西厢记长亭送别 黯然销魂者，唯别而已 剪不断，理还乱，是离愁。多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节！触景生情却道天凉好个秋万里悲秋常作客秋风秋雨愁煞人自古逢秋悲寂寥 共同感受普遍情感黯然销魂者，惟别而已矣。江淹别赋 “自古”说明了什么？为什么清秋节更让人难以承受离别之苦？多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节！触景生情却道天凉好个秋共同 酒依依惜别时：“飞蓬各自远，且尽手中杯。”喜时杜甫说：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”哀时曹操说：“对酒当歌，人生几何？”愁时李白说：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”苏轼说：“明月几时有，把酒问青天。”李清照说

10、：“三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？” 酒醒 愁醒 酒依依惜别时：“飞蓬各自远，且尽手中杯。” 酒醒 愁醒今宵酒醒何处？ 杨柳岸晓风残月1把杨柳、晓风、残月这三件最能触动离愁的事物集中成为一幅鲜明的画面。昔我往矣，杨柳依依。今我去矣，雨雪霏霏。 诗经 柳留名句赏析忆秦娥：年年柳色,灞陵伤别。温庭筠 ： 绿杨陌上多别离。韦庄荷叶杯：惆怅晓莺残月，相别。江上柳如烟，雁飞残月天。 温庭筠今宵酒醒何处？1把杨柳、晓风、残月这三件最能触动离愁的事物应是良辰好景虚设。此去经年，便纵有千种风情，更与何人说？ 应是良辰好景虚设。此去经年，便纵有千种风情，更与何人说？ 上阕(离别时难分难舍的心情)寒蝉 长亭 骤

11、雨环境悲凉执手相看 无语凝噎难分难舍 千里烟波 楚天辽阔惆怅伤感 （融情入景 ）下阕(想象中的别后情景) 伤离别 清秋冷落 愁意浓浓杨柳岸 晓风残月 酒醒伤情好景虚设 风情难言 惨不成欢 （以情带景 ）情景交融 虚实相生伤离别上阕(离别时难分难舍的心情)情景交融 虚实相生伤艺术特色： 柳词之美，美在有景，有物，有人，有情，惟有情，才使万物富有神韵。写作特点一：写作特点二：情景交融虚实相生婉约词派的特点:哀怨缠绵艺术特色： 柳词之美，美在有景，有物，有人，有情景交融词的有关知识：1、词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称“长短

12、句”、“诗余”、“曲子词”、“歌词”等。2、词牌和标题：词牌是一首词的词调的名称，词的标题是词的主要内容的集中体现。词的有关知识：1、词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发词的分类按长短小令：58字以内中调：59-90字长调：90字以上按段落单调、双调、三叠、四叠按风格豪放派婉约派词的分类按长短小令：58字以内中调：59-90字长调：90字柳永词两首柳永词两首鹤冲天黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未遂风云便，争不恣狂荡。何须论得丧？才子词人，自是白衣卿相。烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红依翠，风流事，平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱！“奉旨填词柳三变”而长期地流连于坊曲之间，花柳丛中寻找生活的方向、精神的寄托。鹤冲天黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未遂风 1.出身贫寒的欧阳修通过参加科举考试走上仕途并成为文坛领袖，说明科举在人才选拔上确实是公平、有效的。 2.中国古代几乎每一位知识分子都与科举考试有着不解之缘，从未参加过科举考试的是极少数。 3.大批中华民族的英才们通过科举考试被选拔了出来，从而有了施展自己才华的机会。 4.科举制度是中华文明的重要组成部分，其意义和价值不应被否定，在现代仍值得借鉴5.不仅在于地理条件与自然气候为其提供了生长发展的基本环境，更重要的还在于中国人将其放在