孩子爱上学习的秘密课件

1、 孩子爱上学习的秘密1孩子快乐的源泉接纳容忍他的错误，带来安全感爱发自內心的关怀，带来幸福感成就赞美与鼓励，带来成就感谁动了孩子的快乐?2让孩子爱上学习的秘密形成孩子积极的自我价值，让孩子认同自己展示学习的快乐设置宽松的学习环境设定恰当的目标学会“归因”做个会说话的爸爸妈妈3接纳孩子的处世方法和学习风格活泼型能量型和平型完美型5设置宽松愉快的学习环境指责中长大的孩子，将来容易怨天尤人。敌意中长大的孩子，将来容易好斗逞能。恐惧中长大的孩子，将来容易畏首畏尾。怜悯中长大的孩子，将来容易自怨自艾。嘲讽中长大的孩子，将来容易消极退缩。嫉妒中长大的孩子，将来容易钩心斗角。羞辱中长大的孩子，将来容易心存内

2、疚。包容中长大的孩子，将会极富耐心。鼓励中长大的孩子，将会充满自信。嘉许中长大的孩子，将会爱人爱己。认同中长大的孩子，将会掌握目标。分享中长大的孩子，将会慷慨大方。友善中长大的孩子，将会对世界多一分关怀。安定中长大的孩子，将会有平和的心境。6形成孩子积极的自我价值， 让孩子认同自己人不是因为有缺点才存在，而是因为有优点才存在。7让孩子爱上学习的秘密形成孩子积极的自我价值，让孩子认同自己展示学习的快乐设置宽松的学习环境设定恰当的目标学会“归因”做个会说话的爸爸妈妈8让孩子爱上学习的秘密形成孩子积极的自我价值，让孩子认同自己展示学习的快乐设置宽松的学习环境设定恰当的目标学会“归因”做个会说话的爸爸

3、妈妈10让孩子爱上学习的秘密形成孩子积极的自我价值，让孩子认同自己展示学习的快乐设置宽松的学习环境设定恰当的目标学会“归因”做个会说话的爸爸妈妈12让孩子爱上学习的秘密形成孩子积极的自我价值，让孩子认同自己展示学习的快乐设置宽松的学习环境设定恰当的目标学会“归因”做个会说话的爸爸妈妈14培养孩子积极的归因方式稳定的主观因素：能力“我很聪明” “我很笨”稳定的客观因素：任务难度“这很容易” “这太难了”不稳定的主观因素：努力“我下了功夫” “我没努力”不稳定的客观因素：运气“我运气好”“我运气不好” 成功失败15培养孩子积极的归因方式稳定的主观因素：能力“我很聪明” “我很笨”稳定的客观因素：任

4、务难度“这很容易” “这太难了”不稳定的主观因素：努力“我下了功夫” “我没努力”不稳定的客观因素：运气“我运气好”“我运气不好” 成功失败16警惕 习得性无助！让孩子爱上学习的秘密形成孩子积极的自我价值，让孩子认同自己展示学习的快乐设置宽松的学习环境设定恰当的目标学会“归因”做个会说话的爸爸妈妈17沟通的语言学会倾听不要唧唧歪歪，有话好好说不妨多用一些疑问句多和孩子谈未来多一些同理心18沟通的语言信任的语气 尊重的语气 商量的语气 赞赏的语气 鼓励的语气 20四种教育方式让孩子远离快乐溺爱放纵型的教育过分担忧型的教育苛责打骂型的教育追求完美型的教育21过分担忧型对孩子的衣食住行、社会交往过分

5、担忧，每个细节都安排妥当，不相信孩子有处理个人事务的能力；生怕孩子有任何小问题出现，每时每刻都替孩子担忧。这种教养方式只会让孩子过于依赖、毫无自理能力，也会让他感染到家長的忧虑而无法快乐成长，甚至产生反感心理。23苛责打骂型只看孩子的缺点，不看孩子的优点；时时盯着孩子的一举一动，挑孩子的毛病，看不順眼。稍不如意就打骂，让孩子生活在恐惧中。在这样的教养下出来的孩子，对自己的能力不自信很差，会造成严重的心理扭曲，甚至痛恨家長。 24渴望期待型对孩子充满希望，无视孩子的能力和兴趣而全方位培養，不惜花重金养育心目中的“天才”。这样的教养方式不仅会使家長身心疲惫，也會使孩子丧失的最基本的学习能力，对什么都提不起劲來，最终一事无成。 26父母的反應行為批评 责备说教 训诫唠叨 说教建议 忠告命令 指挥警告 威胁讥笑 揶揄揭穿 分析接纳尊重给予选