高中语文必修三说教材课件

1、人教版高中语文必修三 说课标 说教材 说建议 总目标 学段目标立体整合编写体例编写意图课程资源开发评价教学建议内容结构编写特点说教材总说总目标五个领域三个维度情感态度与价值观知识与能力过程与方法一、理解课标：语文课程总目标 积累整合 感受鉴赏 思考领悟 应用 拓展 发现创新 遵循共同基础与多样选择相统一的原则，构建开放、有序的语文课程 充分发挥语文课程的育人功能，全面提高学生的语文素养及整体素质教材的编写意图注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展 二、把握教材必 修选修阅读鉴赏 表达交流 梳理探究 名著导读 诗歌 与散文 小说与戏剧 新闻与传记 语言文字应用与探究 文化

2、论著选读 与专题研讨 教材编写体例高中语文15梳理探究 本册教材的内容结构阅读鉴赏 名著导读 中外小说 唐诗古代议论散文科普文章表达交流交际中的语言运用 多思善想 学习选取立论的角度学会宽容 学习选择和使用论据 善待生命学习论证 爱的奉献学习议论中的记叙 文学作品的个性化解读 语文学习的自我评价 红楼梦高老头 阅 读 鉴 赏 唐诗 品味 鉴赏古代议论性散文思考领悟 小说感受 分析 科学精神人文内涵熏染*老人与海 祝福 林黛玉进贾府 动物游戏之谜 蜀道难 杜甫诗三首 琵琶行并序 *李商隐诗两首 寡人之于国也 劝学 *过秦论 宇宙的边疆 *一名物理学家的教育历程 师说必修二1、荷塘月色2、故都的秋

3、3、囚绿记必修五1、林教头风雪山神庙2、装在套子里的人3、边城必修三1、林黛玉进贾府2、祝福3、老人与海第一单元纵向把握教材（举例说明） 必修二必修四必修三 第三单元8、寡人之于国也9、劝学10、过秦论11、师说8、兰亭序9、赤壁赋10、游褒禅山记纵向把握教材（举例说明）8、拿来主义9、父母与孩子之间的爱10、短文三篇热爱生命人是一根能思想的芦苇信条 教学建议 评价建议 课程资源的开发与 利用说建议三、教学建议 必修三课时安排：30阅读鉴赏教学第一单元：3+3+1=7第二单元：2+2+3+1=8第三单元：2+2+3+2=9第四单元：1+1+1=3表达交流教学：2梳理探究教学:1本学期正常教学时

4、间16周，必修三占用8周，每周5节正课，纯授课时间40节。教学建议教学建议 阅 读 鉴 赏 唐诗 品味 鉴赏古代议论性散文思考领悟 小说感受 分析 科学精神人文内涵熏染*老人与海 祝福 林黛玉进贾府 动物游戏之谜 蜀道难 杜甫诗三首 琵琶行并序 *李商隐诗两首 寡人之于国也 劝学 *过秦论 宇宙的边疆 *一名物理学家的教育历程 师说知识堂堂清周周清人人清全面提高学生语文素养 整体评价建议整体性和综合性 形成性和终结性定性与定量方式多样 鼓励表扬为主 重视定性评价尊重差异健康发展教学建议文本资源校本资源教师资源学生资源网络资源社会资源自然资源课程资源的开发与利用 挖掘文本，品味字词句段篇的精华，走进文本，充分实现“人本”交流。发挥课外阅读的作用短信平台,校园博客学校开展的各项活动，班级、校园设施，图书馆，校园、班级里的人事景欣赏自然风光，让花草树木、鸟兽虫鱼、风雨雷电、都融入语文学