幼儿园中班健康公开课详细教案(11篇)

1、Word 幼儿园中班健康公开课详细教案(11篇) 中班健康教案。 教案可以让小伴侣更好的消化课堂内容，作为一名幼儿园的中班老师，我们要充分预备好教案课件，才能完成前期设计的教学目标，培育幼儿的思维、审美等力量。那么，值得被我们借鉴的中班健康教案有哪些？下面是编辑细心为您整理的“幼儿园中班健康公开课具体教案”，盼望能为您供应更多的参考。 幼儿园中班健康公开课具体教案(篇1) 1、了解感冒的的基本病症以及传播的主要途径。 2、懂得预防感冒的小常识，积累健康生活的阅历。 3、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。 预防感冒的图片：开窗通风、勤洗手洗脸、熬炼身体 1、出示感冒药。 老师：你们知道这是什么药吗

2、？（感冒药） 2、说说感冒的感受。 （1）你得过感冒吗？感冒得时候有什么感觉？哪里会不舒适？ （2）幼儿相互沟通已有的感冒阅历。 （3）小结：感冒有发烧、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本症状。 3、了解感冒的传播途径怎么会得感冒的？ 除了着凉以外，感冒会不会是别人传给你的呢？怎么传的？ 小结：不留意冷热会得感冒，人的身体反抗力差也会得感冒。另外，感冒还可以通过吐沫、痰等传播。 4、懂得一些预防感冒的小常识。 （1）幼儿沟通治疗感冒的阅历。 （2）幼儿沟通预防感冒的方法。 那我们怎么来爱护自己，不让自己和别人传染上感冒呢？ （3）出示图片，理解预防感冒的方法。 （4）老师小结。 老师总结幼儿今日的表现，

3、表扬和鼓舞幼儿在活动中表现乐观的幼儿。让幼儿在参加活动的同时，感受到健康活动的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐。 在活动开头时，每个幼儿的留意力都很集中。都能很精确 的将老师提出的问题回答出来，幼儿留意力很集中。只是在回答问题时，他们在老师的提示下，才能够将语言说完整，在这方面要加强幼儿的训练。 推举阅读： 中班下学期健康教案不怕感冒 中班上学期健康教案预防感冒 幼儿园中班健康公开课具体教案(篇2) 活动目标： 关心幼儿学会共享。 活动预备： 录像机、木偶表演。 活动过程： 1演一演 (1)看木偶表演。 小熊正在草地上放风筝，一不当心风筝挂在

4、树上了，怎么也拉不下来，急得小熊都快哭了。正在这时，小羊走过来了，它对小熊说：别焦急，我来关心你。只见它从草地上捡起了一根很长的树枝，对着风筝用力往上一顶。哈哈！风筝飞起来了，小熊真兴奋，对小羊说：感谢你，你真棒！小羊说：不用谢，上次我的风筝也挂在树上了，是爸爸教我这样做的？哈哈！原来是这样！他们兴奋地笑了。 争论：小羊用什么方法关心了小熊？它为什么会胜利呢？ (2)看录像。 元元正在仔细地看图书，可能是画中的故事太精彩了，他兴奋的又蹦又跳，一不当心把图书撕破了。他很焦急。旁边的小刚观察了，对元元说：别焦急，我来关心你。只见小刚从小筐中取出了便利胶和小剪刀，又找来了一张白纸。他用剪刀剪了一小块

5、纸，抹上了便利胶，当心翼翼地把图书粘贴好。元元对小刚说：你真能干，感谢你！小刚说：不用谢！你下次也可以这样做。 争论：小刚用什么方法关心元元的？元元心里会有什么感觉？ 2说一说。 (1)小红不爱吃青菜，你有什么方法关心她吗？ (2)洋洋不会拍皮球，你有什么方法关心他吗？ (3)涛涛爱打架，别人都不愿理他，你有什么方法关心他吗？ (4)有个小伴侣不爱睡午觉。你会怎么帮他？ 幼儿园中班健康公开课具体教案(篇3) 活动名称：欢快跳跳跳 活动目标：1、会看指令向不同的方向双脚并拢轻轻地跳。 2、跳时留意不与同伴碰撞 3、体验与同伴一起嬉戏的欢乐。 活动重点：学习用双脚向上跳，熬炼腿部力气。 活动难点：

6、遵守嬉戏规章，有秩序的进行嬉戏。 活动预备：1、篮球一只 2、自制箭头大四个、小三个、箭头手示牌一个 3、兔子，袋鼠，青蛙，图片。 4、音乐p3三只小熊、小步舞曲。 5、场地四周用软垫圈出活动区域。 活动过程： 一、热身环节 师：“小伴侣们好！”幼：“老师好！” 师：“今日天气真好，我们一起玩嬉戏好不好！但是，玩嬉戏之前我们要先来活动一下身体。我们的身体预备好了才能更好的玩嬉戏。来！小手拿出来，摇一摇；小脚伸出来，晃一晃，换只小脚晃一晃；小腿伸出来踢一踢，换只小腿踢一踢；小手叉腰，扭一扭；小手摸摸地；蹲一蹲；跳一跳；跑一跑。小伴侣们特别棒！我们听着音乐跟老师再来一遍！” 二、嬉戏环节 1、出示

7、篮球导入 师：“老师带来了一个好玩的东西，看看是什么？（篮球）你们看老师拍篮球，篮球会怎么样呢？（会跳）它是怎么跳的呢？（上下）” 师：“你们真棒！请小伴侣小脚并拢，和篮球一起轻轻地跳一跳。（双脚并拢轻轻跳）” 师：“老师发觉小伴侣们跳的姿态都不一样。我们一起和老师学习一下怎样跳才是对的，不损害自己的，双脚并拢屈膝，向上跳，落地的时候要脚尖及脚掌先着地轻轻落下。小伴侣们根据老师说的试一试。好的，小伴侣们都特别棒！” 2、出示箭头，引导幼儿进入嬉戏 重点知道往箭头所指的方向双脚并拢轻轻地跳，明确跳的方向 （1）、出示第一个箭头。 师：“刚才我们观察了篮球会原地向上跳，它还会往不同的方向跳，请小伴

8、侣们认真看看它还会往哪边跳呢？”老师拍篮球演示（向左或右）。 师：“瞧，这是什么？对啦是箭头，那要用箭头怎样表示篮球是往这边跳的呢？我们一起来向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳跳看。小伴侣们留意看，老师在我们四周用软垫圈了起来，这是我们的活动场地，千万不要出界哦！” （2）、出示其次个箭头。 师：“想想看，篮球还会往哪边跳呢？（老师拍球演示）这次我请一个小伴侣来用箭头表示刚才球跳的方向。我们跟着篮球一起向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳一跳。（向右或左）” 师：“刚才老师发觉有的小伴侣是脸转向箭头指的方向跳过去的，还有的小伴侣是向箭头指的方向侧着跳过去的，我们一起来试一试侧着跳过去。”（老师讲解侧着跳

9、时，面前前方，不要将脸转向箭头方向） （3）、出示第三个箭头。 师：“我这里还有一个箭头，（朝前贴）看看它是朝哪边指的？（向前）那我的篮球应当向哪边跳呢，我们一起来跳一跳。” （4）、出示第四个箭头。 师：“这次我不请小伴侣说，你看到箭头朝哪边指，你就往哪边跳。”（向后，同时强调向后跳时，要向后用力轻轻跳，面对前方不能回头去跳。） 3、出示箭头手示牌，连续绽开嬉戏 重点会看指令向不同的方向双脚并拢轻轻地跳 师：“老师这还有一个好玩的东西，看！这是一个箭头手势牌。箭头向哪指我就向哪跳，你们能不能像我这样看着箭头指示的方向跳？”师幼共同嬉戏。 师：“我要请一个小伴侣来当指挥员，请他来变换方向，其他

10、小伴侣看手势牌向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳。”请小伴侣做指挥进行嬉戏。 4、出示图片，进行仿照嬉戏 （1）、仿照小动物跳（轻轻地跳） 师：“篮球会跳，小伴侣会跳，那你们知道哪些小动物也会双脚跳吗？（青蛙、小兔、袋鼠）谁能学学小兔跳？（手放头上轻轻跳）谁来学学袋鼠跳？（手放胸前轻轻跳）谁来学学青蛙跳？（呱呱呱轻轻跳）” （2）、出示小动物图片 重点仿照动物双脚并拢轻轻地跳 师：“今日老师请来了一些客人和小伴侣们一起做嬉戏。现在我们和这些客人一起来玩嬉戏吧。老师任凭抽出一张动物图片，小伴侣们就赶快学它轻轻地跳一跳。” （3）、将箭头帖在图片上 重点知道仿照小动物向箭头所指的方向双脚并拢轻轻跳 师

11、：“这个嬉戏好玩吗？现在老师要在图片上进行一下加工。小伴侣们 看看它和刚才的一样吗？（不一样，上面有箭头）上面有小动物，还有箭头是什么意思？它是要让我们干什么？” 师：“这个嬉戏是这样玩的，我们任凭抽出一张图片上面是哪只小动物，箭头是指向哪边的，我们就学这个小动物向箭头指的方向跳。” 三、结束放松环节 师：“老师看到有的小伴侣都流汗了，我们听音乐放松休息一下吧。小伴侣们到软垫上找个位置坐下来。（老师指定一侧软垫让幼儿坐下）小手放松放松，拍拍胳膊，轻轻捏一捏，拍拍小腿，轻轻捶一捶，捏一捏。” 幼儿园中班健康公开课具体教案(篇4) 一、目标： 1、初步了解龋齿形成的缘由，懂得要爱护自己的牙齿。 2

12、、把握正确的刷牙方法。 二、预备： 1、听过没有牙齿的大老虎的故事、浸在醋中的蛋壳。 2、牙刷、牙齿模型。 三、过程： 1、回忆故事情节，绽开争论： (1)老师提问，幼儿争论： 师：“我们已经听过没有牙齿的大老虎的故事，那么老虎为什么要拔牙呢？” 幼1：“牙齿坏了要拔掉。” 幼2：“大老虎的牙齿很疼，拔了就不疼了。” (2)相互间察看对方是否有龋齿： 师：“大老虎的牙齿呀恨疼，那时由于它长了龋齿，那小伴侣你有没有长龋齿呢？”（幼儿相互张开嘴巴 看一下） 师：“你们觉得为什么牙齿会消失龋齿呢？” 幼1：“多吃糖就会长龋齿了。” 幼2：“不爱刷牙的小伴侣，牙齿会坏掉。” 2、了解龋齿的形成： (1

13、)对浸在醋中的蛋壳和没浸醋的蛋壳比较： 师：“我们一起来做一个试验，上次我们已经把蛋壳放在醋里了，来比较一下放入醋里的蛋壳和没有 放过醋里的蛋壳有什么不同？” 幼：“放入醋里的蛋壳滑滑的。” (2)用手去摸蛋壳，比较两种蛋壳的不同： 师：“牙齿就像蛋壳一样，吃了东西后总有些残渣留在牙缝里，细菌就在这些残渣里面生长，产生一种叫 乳酸的东西，时间长了，牙齿就会变黄发黑有的甚至会消失小洞。” 3、学习正确的刷牙方法： 师：“如何来预防，不要消失龋齿呢？” 幼：“每天刷牙。” 师：“早晚刷牙，防止龋齿。”“怎么刷呢？” 幼：“用牙刷刷，然后用水漱口。” 师：“应当刷牙齿的前面和背面时，牙刷要上下刷，刷

14、里面的牙齿要横着刷，刷完后含口水在嘴里鼓几下 ，将嘴里的泡沫冲洁净。” 师：“小伴侣每天都要刷牙，做一个健康没龋齿的小伴侣。” 幼儿园中班健康公开课具体教案(篇5) 活动目标 1、学习把握单手甩绳和有节奏的单手甩绳双脚跳。 2、提高手、脚的协调性，增进下肢的力气。 3、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。 5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 活动重点 练习甩绳和协调地边甩绳边跳。 活动预备 1、幼儿每人一根标准跳绳。 2、课前大多数幼儿已经学会和把握有节奏地双脚连续向上跳的技能。 活动队形： 圆形 活动过程 (一)活动预备部分

15、 1、老师带领幼儿手持跳绳听口令一路纵队走步入场，然后绕场地和在场地中进行圆形、方形、螺旋形的走跑交替运动。幼儿活动手臂和双腿。 2、幼儿手持跳绳成四路纵队，各组保持肯定间距面对老师站立，在音乐的伴随下幼儿跟随老师用手中的跳绳做肢体各部位的预备活动操。 (二)教学与练习部分 3、玩绳子 师：小伴侣们，大家来用绳子做各种身体熬炼活动，老师要看看谁的方法、种类多。 幼儿分散在场地上用跳绳做走平衡、跳动、投掷、抖甩等动作。老师赐予巡回指导。 4、单人嬉戏。 幼儿在老师的带领下先学习进行左、右单手甩绳动作。 5、双人嬉戏。 嬉戏玩法：幼儿面对面，一名幼儿蹲地左右甩绳，另一名幼儿双脚跳动。可互换角色。

16、(1)、幼儿成圆形集体练习单手贴地甩绳，老师引导幼儿有节奏地甩绳。 (2)、老师示范两人嬉戏玩法：请一名幼儿示范贴地甩绳，老师双脚跳动。 引导幼儿观看和争论，双脚跳动时要跟着甩绳的节奏跳。 (3)、老师在场地中间，幼儿围着老师成圆形自由嬉戏，老师巡回指导。 (三)结束部分(3分钟、集体) 6、老师带领全体幼儿，随着舒缓的音乐节奏，做洗澡时的洗头、洗脸、擦背小扣四肢等动作进行肢体放松。 7、老师和幼儿带着自己的跳绳离开操场。 活动反思 跳绳是我们班在中班其次学期就开头的活动，幼儿现在已经能把甩绳和跳绳的动作连贯在一起。个别新来的幼儿需要指导，我制作了跳绳记录表，让幼儿自己进行记录。 幼儿园中班健

17、康公开课具体教案(篇6) 活动目标： 1、知道引起肚子疼的几种缘由和预防疾病的一些常识。 2、情愿参加科学观看活动，会发觉问题。 3、初步了解健康的小常识。 4、初步养成良好的卫生习惯。 活动预备： 1、事先将幼儿洗过手的脏水和洁净的水放在两只瓶子里。 2、蛔虫标本。挂图 活动流程： 1、和幼儿一起听我爱洗澡这首歌进入活动室 提问：我们在歌曲里听到了什么?(洗澡)为什么要常洗澡?(常洗澡很舒适，讲卫生，不生病，身体健康。 2、情境表演：一个小伴侣扮演毛毛，毛毛肚子疼，他两只手捂着肚子，弯着腰进入活动室，老师问孩子们：毛毛怎么了?(肚子疼)你是怎么看出来的.? 你肚子疼过吗?你肚子疼的时候是什么

18、样子的?谈谈自己肚子疼时的感觉和缘由?假如生病了，该怎么办?(找医生看病，按时打针、吃药) 3、引导幼儿想一想。 (1)为什么会肚子疼?(幼儿争论) 小结：不洗手那东西吃，吃了没有洗洁净的水果，吃了过多的冷饮，吃食物过量，吃了腐烂变质的实物，允手指，吃了腐烂的实物，肚子里有蛔虫等。 (2)小伴侣怎么做就不肚子疼了呢?引导幼儿想想、说说 小结：小伴侣饭前、便后要洗手，不喝生水，不能吃腐烂变质的实物，不能吃过多的冷饮就不会肚子疼了。 4、出示教具：一杯清水、一杯脏水 引导幼儿观看两杯水有什么不一样?(知道不洗手就吃食物，细菌就会到肚子里，会引起肚子疼。)观看蛔虫标本。 5、出示图片：老师讲解肚子疼

19、给我们带来的危害?知道要做一个讲卫生的好孩子。 6、教育幼儿不管是在幼儿园还是在家都应当要做一个讲卫生的好孩子，做到玩完玩具要洗手，饭前便后要洗手，不喝生水，不吃腐烂变质的食物，肚子里就不会有蛔虫，就能预防和削减疾病，身体才会健康。 幼儿园中班健康公开课具体教案(篇7) 活动目标： 1、学习弯腰半蹲走； 2、熬炼运动的长久性； 3、培育初步的规章意识。 4、宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。 5、熬炼幼儿的反应力量，提高他们动作的协调性。 活动预备： 幼儿装扮成小老鼠，纤维袋20个，不同凹凸的隧道两条，音乐磁带。 活动重点： 学习弯腰半蹲走活动难点：能加快速度通过不同高度的隧道 活动过程：

20、 （一）幼儿随音乐入场，做热身运动。 老师带领幼儿边念儿歌边动作入场，共同嬉戏机智鼠小弟 （二）练习弯腰半蹲走 1、老师引导幼儿观看隧道，自由发挥过隧道的不同方式师：今日鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食，看，这是我们要经过的一条隧道，孩子们想想，你有什么好方法可以经过这条隧道，大家都来试试看。 2、集体演示 请个别幼儿表演刚才过隧道的不同方法。 老师依据幼儿的表演引出弯腰半蹲走。 师：刚才孩子们都想出了很好的方法，可是我们小老鼠在运粮食时很简单被小猫抓住，我们要想出一个能很快通过隧道的方法。 3、幼儿集体尝试练习弯腰半蹲走。 4、集体叙述：你在练习中发觉了什么问题？怎样蹲才能更快的通过隧道？ 5、

21、老师总结幼儿沟通的看法，讲解动作要领，进行动作示范。（示范可由幼儿也可由老师） 6、幼儿集体鱼贯式练习一遍，要求慢速通过高隧道。 7、增加难度，引出另外一条稍底的隧道，幼儿尝试练习。 8、再次提出要求，请幼儿加快速度通过不同高度的两条隧道。 （三）嬉戏：运粮食 1、过渡语：小老鼠这么棒，妈妈查找到了一些粮食，可妈妈老了，有点搬不动，请你们帮妈妈去运粮食，好吗？ 2、嬉戏要求：小老鼠经过这条高一些的隧道，走过独木桥，运一包粮食，再从矮一些的隧道回来。 3、幼儿嬉戏。 （四）嬉戏结束 1、围着粮食庆祝成功，同时放松身体。 2、带着粮食兴奋地出活动室。 教学反思： 幼儿的爱好特别浓，能乐观回答老师的

22、问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 幼儿园中班健康公开课具体教案(篇8) 设计思路 彩球具有颜色艳丽，平安、耐用等特点，孩子在体育活动中喜爱玩彩球。在本次活动中，老师引导幼儿用多种玩法，如：抛、接、投、骑、顶、背等，进展幼儿的想象力，提高幼儿动作的灵敏性和协调性。 活动目标 1、会用多种方法玩彩球，如：抛接、踢、滚等。 2、提高幼儿动作的敏捷性和协调性。 活动预备 1、幼儿自制彩球若干（数量多于幼儿人数），可用花布包裹在废旧报纸团外扎紧，也可在花布内包上棉花团扎紧。 2、绳子、球门、篮球筐。 3、音乐磁带。 活动过程 1、预备

23、活动。 幼儿手举彩球，在音乐声中沿场地四周进行走、跑交替等简洁的四肢动作练习。 2、自由玩彩球。 （1）启发幼儿想出多种玩的方法，如：抛接、踢、滚、运等。 （2）鼓舞幼儿与别人合作玩。 （3）沟通多种玩的方法，如：抛、接、投、骑、顶、背等。 3、嬉戏：飘舞的彩球。 （1）幼儿分成两队，分别站在长绳两边，相互抛击彩球，不要让球落在自己场地上。 （2）嬉戏23遍。 4、传球接力赛。 （1）幼儿分成四组，每组一个球，从第一个幼儿开头将球传至最终一个幼儿手中，比比哪一组最快。 （2）可以转变传球的方法，如从头顶传，跨下传，腰两边侧传等。 5、结束：幼儿手拿彩球在音乐声中跳起欢快的舞。 活动延长 把彩球

24、投放在区角中，让幼儿进一步寻找彩球的多种玩法。 效果分析 本次活动幼儿爱好深厚，孩子们绽开了充分的想象，玩出了多种花样，提高了动作的灵敏性和协调性。在分组竞赛时，熬炼了幼儿的合作力量，同时使幼儿体验到了胜利的欢乐。 幼儿园中班健康公开课具体教案(篇9) 设计意图： 冬日来临，主题运动身体也伴随冬天的到来走近了小伴侣，在进行主题审议的时候，我们逐步对主题价值达成了共识：运动是我们生活中人人都很关注的，喜爱运动，参加运动，不仅能强生健体，更重要的运动能给人带来阳光朝气的精神面貌，从小培育孩子建立良好的运动习惯、爱好和意识正是主题的价值取向。 我们对“健康歌”歌曲都特别熟识，对组织教学活动也不生疏，

25、但如何充分挖掘歌曲最大的教育价值，利用音乐作为载体来激发孩子的运动爱好呢？这就是我们研讨的重点，我们将从以下几个方面进行尝试： 1结合音乐的结构特点，查找幼儿感爱好的切入点，利用歌曲中有节奏的口令部分，与运动的节奏相呼应，让幼儿对生活的已有运动阅历在音乐中被激活，最大限度地发挥幼儿的运动潜能，呈现阳光朝气的精神面貌，从而感受到运动的欢乐。 2创设运动的情境氛围，引导幼儿依据节奏创编各种运动动作，提高幼儿感受、表现音乐的力量，同时通过分段轮番运动的方法引导幼儿初步体验合作的乐趣，因此，活动中怎样引导幼儿主动的参加合作并合理安排好次序是个难点，这不仅要学习掌握和等待，而且还要知道自己做表演的时机，

26、我们将试图运用情境教学、图片提示和语言提示的方法来解决这一难点。 附：三研案例 执教：何静 （一）活动目标： 1.大胆创编各种热身及运动动作，并能依据音乐的节奏精神饱满地做运动。 2.体验与同伴合作运动的乐趣。 （二）活动预备： 音乐信封运动标记图标 （三）活动过程： 1.来信导入：收到慢羊羊村长邀请小伴侣去参与羊羊运动会的一封信。 2.跟随音乐创编热身动作： 3.出示运动标记，熟识运动动作，随口令节奏创编动作。 4.完整做运动。 5.创编其它两人合作的运动。 一研后的调整与改进： 1本次活动内容较为简洁，前面的热身活动中，老师赐予动作比较直接，可以将音乐改为伴奏，由幼儿结合平常做热身动作的阅

27、历，自由创编。 2幼儿摆好造型比较难以掌握，许多幼儿情不自禁地为其他同伴加油，改为在分批轮番做动作的环节中可以引导幼儿用动作无声地为同伴加油，或者做观看竞赛的动作悄悄地勘同伴竞赛。 3音乐比较嘈杂，重新剪接音乐。 二研后的调整与改进： 由于幼儿对运动标记和运动动作比较熟识，本次活动的难点不突出，结合“不教也会的不用教”的教育理念，现将活动修改如下： 1.目标修改：*大胆创编各种热身及运动动作，并能依据音乐节奏精神饱满地做动作。*体验与同伴合作运动的乐趣。 2.活动的难点改为两人或多人合作运动，结合动作全都、简洁的队形进行要求。 3.音乐前加上前奏，给幼儿和老师以提示。 三研后的活动反思： 活动

28、借助羊羊运动会的情境孩子们特别感爱好，整个活动中都特别专注，活动环节比较清晰，紧扣目标。活动中也能结合孩子的已有阅历进行提炼，比如：说到预备动作引导幼儿想想做操前怎么预备；集体玩皮划艇前引导幼儿结合毛毛虫嬉戏的阅历。 修改： 1.老师的指导语应当更具情境性，比如孩子在往一个方向划时，老师可以说：啊呀，始终朝一个方向船要歪了，怎么办呢？削减使用：是不是、对不对等类似的语言。 2.合作玩皮划艇世本次活动的难点，可以在活动前进行阅历的预备，借助空间的标记将这一难点简洁化，防止时间的铺张。 幼儿园中班健康公开课具体教案(篇10) 【活动目标】 1、体验胖和瘦对生活的影响。 2、初步了解生活中“胖”和“

29、瘦”的形状特征。 3、能用图片、绘画和身体动作等多种形式表现胖和瘦的特征。 【活动预备】 1、纸、蜡笔、水彩笔等。 2、收集有关“胖”和“瘦”的图片。 【活动过程】 一、谈话导入，引起幼儿学习爱好。 1、引导幼儿说一说什么是“胖”，什么是“瘦”。 2、引导幼儿自由叙述哪些人是“胖胖”的，哪些人是“瘦瘦”的?为什么? 二、出示图片，引导幼儿认真观看。 1、师幼共同观赏图片，引导幼儿发觉胖瘦的不同。(可以从形状，如脸浩大小、手臂、腿的粗细等方面进行比较) 2、师幼共同用身体表现“胖”和“瘦”的特征。 三、引导幼儿体验“胖”和“瘦”对生活的影响。 1、请幼儿结合生活阅历谈谈“胖”和“瘦”对生活的/ 影响。 2、老师小结：胖的人爬楼梯很累、不停的喘气，会吃的越来越多，就会变得越来越胖，太胖还会生病，影响身体的健康;太瘦的人做事没有力气，饭量小，身体缺乏养分，还会经常生病而显得更瘦等。 四、组织幼儿争论怎样才能“不胖不瘦”，保持健康。 1、请幼儿自由叙述。 2、老师小结。(荤菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加强熬炼，保证睡眠等) 五、观赏故事，引导幼儿谈论听完故事后的想法。 1、叙述故事胖小猪减肥和胖兔，请幼儿说一说自己对这两个故事的看法。 2、引导幼儿知道减肥光说是没有用的。 【活动延长】