


版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、Word 幼儿园小班科学活动教案汇集六篇 小班活动教案。 作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师,在授课上的阅历比较少。为了促进小伴侣们把握上课学问点,老师需要提前预备教案,教案可以关心小伴侣们更好地进入课堂环境中来。那么,优秀的小班教案模板有哪些?以下是我为大家细心整理的“幼儿园小班科学活动教案”,欢迎您参考,盼望对您有所助益! 幼儿园小班科学活动教案(篇一) 活动目标: 1、激发幼儿开心地参与嬉戏活动的爱好。 2、培育幼儿的细致观看力量,进展幼儿的协调性。 3、引导幼儿按物体特征(外形、大小和颜色)进行分类。 4、让幼儿体验数学活动的乐趣。 5、让孩子们能正确推断数量。 活动预备: 1、三
2、角形、圆形、方形的图形挂饰,图形纸板若干;红、黄、绿的大小苹果若干。 2、录音机、磁带。 活动过程: 一、谈话导入,引出课题。 1、幼儿每人挂一块图形牌装扮成图形宝宝,老师扮图形妈妈,请幼儿说出自己是什么宝宝。 2、热身运动:幼儿随音乐做健身操。 二、嬉戏:铺路 1、幼儿每人拿一快与自己胸前挂的图形一样外形的砖铺路。 2、幼儿每人拿一块与自己胸前挂的图形不一样外形的砖铺路。 三、嬉戏:摘果子 1、大小分类:让幼儿看清自己戴的是什么图形,并走过什么样的图形砖小路去摘果子(要求每个幼儿摘一个大苹果和一个小苹果,并放入大小两只不同的筐子里)。 2、颜色分类:交换挂饰重复嬉戏,将摘到的苹果按颜色放入相
3、同颜色的筐子里。 四、结束活动 师:今日我们摘了这么多苹果兴奋吗?我们开着车把苹果运回家吧! 五、活动延长 在社区让幼儿进一步玩图形找家的嬉戏。 教学反思: 基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问乐观响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多留意对幼儿语言表达力量的培育。 幼儿园小班科学活动教案(篇二) 幼儿园小班综合教案. 活动目标: 1.理解故事内容,学习4以内口手全都点数。 2.情愿看看讲讲,体验数学故事的乐趣。 活动重点: 理解故事内容,结合故事内容学习数学。 活动预备: 苹果娃娃一个、大图书、PPT、人手一份点子卡片、自编故事。 活动
4、过程: 一、谈话导入 出示图书,这是什么?今日我们一看这本好玩的图书。 二、阅读图书 1.熟悉封面: 老师:这是书的封面。封面上有什么?幼儿:书的名字。 老师:这本好看的书,它的名字叫首先有一个苹果。 2.阅读第一页 老师:你们看,第一页上有什么呢? :树林里有一棵树,树上首先有一个苹果。一个苹果可以用“1”个圆点来表示。(出示1个圆点的卡片在板上) 3.阅读其次页 其次页有谁呀?有几条? 老师示范点数的方法,老师:我来数数看是不是两条毛毛虫哦。 师幼共同点数。老师:请你们伸出小手跟我一起来数一数吧。 :爬来了两条毛毛虫。2条毛毛虫,可以用“2”个圆点来表示。(出示2个圆点的卡片在板上) 4.
5、阅读第三页 老师:毛毛虫把苹果啃坏了,怎么办呢?我们来看看谁会来帮忙呢?(看第三页) 几只小鸟来帮忙了?师幼共同点数。(强调用正确的方法) 请一位幼儿上来点数。 3只小鸟可以用几个圆点来表示呢? 请一个小伴侣找出3的圆点,集体验证。(老师边:3只小鸟可以用3个圆点来表示) :你们数得真棒,一只小鸟都没丢下,小鸟真喜爱你们。 5.阅读第四页 最终又来了谁?几个猎人走来了?(请个别幼儿点数)(师幼共同点数验证) 请个别幼儿找出4的圆点,集体验证。 :你们的本事越来越大了,这么多的人都数对了,太厉害了。 三、提问,关心幼儿了解故事 这个故事的名字叫什么? 树上有几个苹果? 一会爬来了谁?几条毛毛虫?
6、 接着飞来了谁?几只小鸟? 最终有走来了谁?几个人? 四、巩固复习:展现PPT故事:首先有一个苹果 1.树林里有一棵树,树上首先有一个苹果。师提问是一个么?(请幼儿举出1个点点的卡片)。 2.不一会儿爬来了两条毛毛虫。伸出手指一起数一数一共有几个?(幼儿举出2个点点的卡片)毛毛虫干什么了?毛毛虫把苹果啃坏了,怎么办呢?请谁来帮忙? 3.飞来了几只小鸟。数数是三只么?(幼儿举出3个点点的卡片,老师提示幼儿用手口全都点数的方法)小鸟干什么?小鸟把虫子捉掉了。 4.最终又来了谁?几个猎人走来了,让我们一起把4个圆点的卡片举起来吧!猎人跟我们小伴侣一样,也喜爱吃苹果,四个猎人把苹果摘走啦。(幼儿举出4
7、个点点的卡片,老师提示幼儿用手口全都点数的方法) 这个故事好听吗?故事里一共有1只苹果、2条毛毛虫、3只小鸟和4个猎人。 幼儿园小班科学活动教案(篇三) 活动目标: 1、练习四散跑和向指定方向跑。 2、体验玩风车的乐趣,培育幼儿活泼开朗的性格。 活动预备: 1、幼儿:三色小风车若干(与幼儿人数相等); 2、老师:三色令旗,录音机,磁带; 3、场地布置如下图:如图一 活动过程: 一、激发爱好 1、幼儿伴随着欢快的音乐跟着老师进入活动区,做热身活动。 (评:在欢快的音乐声中,幼儿仿照开汽车、小鸭走、小兔跳、大象走、小熊走等动作,表现得乐观、开心,为后面的嬉戏作好身体机能的预备。) 2、老师用启发性
8、的语言调动幼儿玩风车的爱好。 老师:小伴侣看,风车王国里的风车娃娃可真多呀!你想和风车娃娃交伴侣吗?请小伴侣挑一个自已喜爱的风车娃娃,说说是什么颜色的,找找和谁的相同。 (评:造型可爱,颜色艳丽的风车娃娃一下子就吸引住了幼儿。老师请幼儿选择自己喜爱的风车娃娃,较好地发挥了幼儿的主体性,激发了幼儿玩风车的乐观性。) 二、动作练习 (一)自由玩风车,练习四散跑。 (评:幼儿在熟识的大风车音乐声中自由玩风车,氛围宽松、开心,幼儿无拘无束地按自己的意愿玩,聪慧才智得以发挥,同时练习了四散跑。老师与幼儿共同争论,让幼儿相互沟通并获得阅历:手伸直,迎着风,快快跑,风车就转得快,反之,就转得慢。) (二)集
9、体玩风车,练习向指定方向跑 1、“送风车娃娃住新居”向指定方向中 (1)跑着送。老师:看,这里是风车娃娃的新家。小伴侣们动脑筋想一想,你预备让自己的风车娃娃住在哪一间?为什么?请小伴侣们跑着送风车娃娃熟悉一下新居吧。 (2)转变层顶颜色送风车娃娃住新居,既进展幼儿向指定方向跑的力量,又巩固了幼儿对“红、黄、蓝” 颜色的熟悉。“房子会变色”,更增加了活动的趣味性。 2、“颜色大风吹”听指令跑 老师:风车娃娃们都熟悉新家了,它们真兴奋!下面我们一起来玩“颜色大风吹”的嬉戏吧!请看好老师手里的令旗颜色,老师举什么颜色的令旗,这种颜色的风车娃娃就出来转呀转、飞呀飞。听到老师说“风大了”小伴侣就跑快些,
10、“风小了”就跑慢些,“风停了”就抓紧回到家里去,听懂了吗? 老师分别举红、黄、蓝色令旗,幼儿分组玩。 (评:本环节中把“风车”、“ 颜色”和“风”有机联系起来,让老师的指令变得直观、形象,幼儿能预备、快速地作出反应。同时,利用“红、黄、蓝”三色令旗,让幼儿分组玩,使幼儿的体力得到调整,避开过度疲惫。) 三、放松活动 老师:好了,风车娃娃们都累了,让它们在家里休息吧!(幼儿将风车轻轻放下)我们一起给它们跳个舞吧! (评:幼儿在轻松开心的舞蹈中放松肢体,体会暖和、安静的感觉。) 结束语:今日跟风车娃娃们玩得很兴奋,现在我们也该进教室休息了,跟风车娃娃说再见,下次再一起玩。 (总评:该活动内容来源于
11、幼儿生活,春天到了,大孩子爱玩风筝,小孩子爱玩风车,且今年的风车造型生动,颜色艳丽,特殊受小伴侣的宠爱。就本次活动过程而言,做到了由浅入深,练习密度和运动量渐渐加大,较邹地实现了本次活动的教育目标。活动有机结合了常识、教学等教育内容,体现了教者整合教育的观点,使幼儿在体育活动中获得多种力量的进展。) 幼儿园小班科学活动教案(篇四) 活动目标: 1。初步知道瓶和瓶盖的作用,能选择合适的盖子。 2。能乐观尝试拧紧瓶盖,猎取拧、按的技能,进展手部动作。 3。乐观参加活动,体验与同伴共同活动的乐趣。 4。进展幼儿的观看力、想象力。 5。培育幼儿动手操作力量,在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。
12、 活动预备: 1、课件PPT、法袋、小蜗牛图片。 2、收集各式带盖子的瓶子。 3、伴奏音乐 活动过程: 一、谈话引出话题,并引导幼儿争论盖子的作用。 老师: (1)魔术小蜗牛逛超市。 (2)出示魔法袋,引起幼儿爱好。 (2)老师:谈话引出主题,并引导幼儿争论盖子的作用。出示PPT。 小结:没有了盖子,瓶子里面的东西会掉出来,会被弄脏,用时不便利,吃的东西就会变的不卫生。 (3)老师提问引起幼儿动手操作的爱好:“谁能帮老师的瓶子找找盖子呢?” 二、幼儿动手操作。 1。讲明要求:四人一组,每人站在放有瓶子的桌子前面,把盖好的瓶子轻轻放进篮子里,瓶子都盖完了请小伴侣坐回自己的位子上。 2。观看并引导
13、幼儿用拧、按的方法盖瓶盖。 3。鼓舞幼儿说说自己是怎么样盖瓶盖的。(盖好与没有盖好的各举一个例子) 小结:给瓶子找盖子,要找到跟瓶口一样大盖子的才能盖上,太大或者太小都盖不了,盖瓶盖可以用按的,拧的。 三、嬉戏找伴侣 幼儿听音乐找伴侣:音乐开头拿瓶子和瓶盖的幼儿就相互找伴侣(盖子要盖得上瓶子)。音乐停老师检查,并提问为什么找对方做伴侣。反复玩两次。 四、结束:“小伴侣真棒,我们一起回班上和小伴侣们一起玩找伴侣的嬉戏好吗?” 教学反思: 幼儿对事物的熟悉具有形象性、详细性的特点,喜爱直接参加尝试,对操作体验型的活动尤为感爱好。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培育幼
14、儿动手操作、主动活动的爱好和制造意识。材料的供应上既留意材料的平常性,又充分留意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探究,体验胜利的欢乐。 幼儿园小班科学活动教案(篇五) 活动目标: 1、在材料的关心下初步感知有规律排序。 2、喜爱参与排序嬉戏,感受规律排序的乐趣。 3、愿意参加嬉戏,体验嬉戏的乐趣。 4、喜爱关心别人,与同伴友好相处。 活动预备: 1、木头原色夹子、衣架若干(依据幼儿人数打算),红色、绿色衣服和袜子的小卡片若干。 2、在两张大纸上分别画两件扣子按规律贴了一半的外套,两件衣服的扣子排序规律分别是ABAB、AABB式。 4:155:00离园: 1、自
15、选嬉戏,将玩具整理整齐。 2、离园时能在提示下与老师、小伴侣再见。 教学反思: 幼儿的爱好特别浓,能乐观回答老师的问题,但在幼儿争论的这个阶段,我应当创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。 幼儿园小班科学活动教案(篇六) 活动目标: 1感知水果的明显特征,尝试自己动手剥果皮,丰富幼儿的生活阅历。 2体验和同伴一起共享食物的欢乐。 活动预备: 1幼儿每人自带水果若干 2盒子、竹签、果盆、一次性台布、水果刀等 活动过程: 一、谈话沟通 1T:豆豆班的小伴侣身体都很棒的,老师想知道,你们的身体怎么会长的那么棒?(幼儿自由回答:吃很多饭、菜的;多吃水果;多吃蔬菜;熬炼身体等
16、等) 2T:恩,还有吗?原来小伴侣都喜爱吃水果。老师这里也有很多的水果,谁来说说,你最喜爱吃什么水果?为什么喜爱它?(幼儿介绍自己喜爱吃的水果)。 3小伴侣介绍完。T:这些好吃的水果想和我们的宝宝做个嬉戏。有意识的把同一类水果按大小摆放成一排,或不同的水果有规律的排列,引导幼儿比较不同、大小、数数、间隔排列、一和很多等。 T:老师请小伴侣认真观看一下,这些水果,你发觉了什么隐秘?(从小到大等);有几个桔子?我们一起来数数,好吗?(点指数数);看看谁来了?苹果生梨间隔排列(间隔排序);最终出示一个香蕉,很多小番茄(1和很多) 二、嬉戏感知 1T:老师这里有始终会变魔术的金盒子,它能变成出很多好吃的水果。 2嬉戏:变戏法 老师摸水果,告知小伴侣水果的主要特征,(如:一个红红的,圆圆的,大大的是什么水果?两个黄黄的弯弯的,象小船一样的是什么水果?)让小伴侣猜猜是什么水果,当老师知道小伴侣猜对时,小伴侣一起说:“变变变,变出一只红苹果”或“变变变,变出两只黄香蕉”等等。 三、动手品尝 1T:小伴侣拿来了那么多好吃的水果,我们今日就来开一个水果品尝会吧,尝一尝这些水果究竟是什么味道的。老师帮小伴侣把水果切好了,放在那里的小桌子上,小伴侣等下过去把好吃的水果做成一个个好吃的水果串好吗?假如要请老师帮忙的,请你说句有
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 观看风险培训课件心得
- 认识画图程序课件
- 信用评分模型国际比较-洞察及研究
- 食品产业园项目可行性研究报告
- 汇率风险传导机制-洞察及研究
- 育婴员初级模拟试题及答案
- 会计准则国际趋同路径-洞察及研究
- 高血压健康知识试题含答案
- 2025年度地下室小平方租赁合同及配套设施租赁与管理协议
- 2025版婴幼儿奶粉品牌授权授权销售渠道拓展合同范本
- 《智能建造概论》高职完整全套教学课件
- 妇科常规手术器械处理流程
- 病人欠费催缴通知单
- GB/T 8627-2007建筑材料燃烧或分解的烟密度试验方法
- GB/T 3280-2015不锈钢冷轧钢板和钢带
- GB 19510.14-2009灯的控制装置第14部分:LED模块用直流或交流电子控制装置的特殊要求
- GA 576-2018防尾随联动互锁安全门通用技术条件
- 中职语文-病句修改专题复习【公开课】课件
- 企业突发环境事件隐患排查与治理工作指南课件
- 初中语文七年级现代文阅读理解精选:说明文20篇(含答案)
- DB21T 3515-2021 灌注式复合混凝土路面设计与施工技术规范
评论
0/150
提交评论