幼儿园小班美朮教案大全

1、Word 幼儿园小班美朮教案大全 幼儿园小班美朮教案大全 本次活动本人由故事导入，以情景贯穿的手法，把整堂美术课贯穿起来了，幼儿爱好比较深厚，在创作的过程中，幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念，画的也比较不错，以下内容是我为您细心整理的幼儿园小班美朮教案大全，欢迎参考！ 幼儿园小班美朮教案一 设计意图： 幼儿对颜色有较高的爱好，能大胆而富有共性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和点制造出富有共性的七彩雨，以引发幼儿对绘画的爱好。针对我班幼儿现有的绘画基础，引导幼儿从熟识的小雨点突破口，根据自己的意愿支配画面，同时鼓舞幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。 活

2、动目标： 1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等熟悉2、激发幼儿对颜色绘画的爱好，乐观参加绘画活动。 3.培育幼儿对抽象事物的想象力。 活动预备： 1、材料预备：油画棒、幼儿人手一份画纸2、学问预备：幼儿观看过下雨时雨的情景。 活动过程： 一绘画雨点。 1、启发谈话，引起爱好老师：今日太阳公公见到小伴侣来上幼儿园了，他很兴奋。可是突然一阵风把小云朵吹来了，渐渐的嘀答、嘀答下雨了，雨是从哪儿掉下来的？小伴侣，你们见过小雨点吗？是什么样的？ 幼儿自由争论举手回答，老师赐予确定和鼓舞。 小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。 2、操作演示，引出内容（1）演示争论，共同参

3、加A 、油画棒演示画长直线雨哗！哗！下了一场大雨。幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。）B 、争论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿争论）（2）激发爱好，尝试取名A、演示用各种颜色的短线画小雨点。 雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿叙述）五颜六色的小雨点可真美丽。 B、这么美丽的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、漂亮的雨等）3.老师讲解幼儿要留意的地方，及绘画的方法。 三、幼儿创作，老师观看指导。 （1）引导创作：下雨啦，我们一起来看美丽的小雨点。（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等）

4、，能将最喜爱的颜色雨先画出来吗？ （2）老师给幼儿发画纸和油画棒。 （3）幼儿作画，老师观看指导1）观看幼儿调换颜色画的状况。 2）观看幼儿能否画出大小基本相同的雨点。 3）能否添加自己喜爱的东西。 四、以儿歌方法结束活动。 幼儿听老师念小雨点的儿歌。 （小雨点，凉又甜，又蹦又跳下的欢。种子喝了发嫩芽，花儿喝了更艳丽。）五、老师点评老师点评幼儿的作品，表扬大胆绘画的幼儿，订正个别幼儿不正确的绘画习惯。例如：雨点太少了，颜色不够丰富等状况。 活动反思： 本次活动本人由故事导入，以情景贯穿的手法，把整堂美术课贯穿起来了，幼儿爱好比较深厚，在创作的过程中，幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念，画的

5、也比较不错，但是有部分幼儿在用色方面还要加强，颜色可以再丰富一些，提高画面的质量及美观效果。 以下是幼儿动手画画时拍摄的照片，有老师个别指导的，有幼儿用心操作的，还有幼儿仔细观看他人绘画的过程。 幼儿园小班美朮教案二 活动目标 1、能顺当地画圆和放射性线条 2、能自主选择颜色给太阳涂色 3、感受太阳给大家带来的暖和 活动预备 老师范画、勾线笔、油画棒 活动过程 1、导入活动，引起幼儿爱好 （1）谜语导入：一个勤劳小宝宝， 天一亮就上工若有一日不见他，不是下雨就刮风，让幼儿猜出谜底（太阳） （2）出示太阳。师：“今日，老师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦？” （3）老师叙述太阳宝宝的光线

6、和笑脸到哪里去的故事。 师：太阳宝宝身上原来有很多美丽的光线，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光线，生病了。于是，太阳宝宝就把自己的光线全给了他。太阳宝宝的光线给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小伴侣怎样来关心太阳宝宝呢？ 2、范画展现，引导孩子观赏画面，学习装饰太阳宝宝 （1）老师引导幼儿观赏画面，说说：图上有什么？太阳宝宝的脸是什么外形？什么颜色的？（红色的）它的光线是什么样子的 （2）师生共同争论如何表现太阳的光线，说说：你想画什么样的光线，鼓舞幼儿大胆想象，用点、线和各种颜色来表现，老师可依据幼儿的回 答，在操作纸上画一画，关心幼儿学习装饰的基本

7、方法 3、交待绘画要求，幼儿操作，老师指导 （1）先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象，然后用油画棒进行涂色 （2）鼓舞幼儿表现出与他人不同的太阳光线和太阳宝宝的笑脸 （3）老师交待绘画要求，提示幼儿选择艳丽的颜色装饰太阳宝宝 （4）关心力量较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰 4、总结评价，结束活动 展现太阳宝宝，让幼儿说说：你最喜爱的太阳宝宝，并说出缘由。 太阳是幼儿日常生活中常常见到、亲身感觉到的事物，对于小班幼儿特别熟识，幼儿也有感性的熟悉，因此本节课我以暖暖的太阳为主题，把目标定位于通过绘画让幼儿在了解太阳的形状、颜色的基础上学习画圆及放射性的线条，学会自主选择颜色给太阳涂色，并让幼儿感受到太

8、阳带给大家的暖和。 教学亮点： 1、爱好是最好的老师，针对小班幼儿的特点，我用拟人化的手法，设计了太阳宝宝的光线和笑脸到哪里去的故事，简短、生动的小故事，一下就激发了幼儿的乐观性，同时还给幼儿进行了一次乐于助人的爱心教育，一举两得。 2、为了充分发挥幼儿的想像力和表达力量，在教学中我设计了很多启发性的问题，让幼儿依据问题，从详细的内容，有方向性地引导幼儿大胆表达自己的想法和对事物的熟悉，对太阳的形状、颜色有了一个全面的了解。 3、留意了幼儿绘画技能的培育。小班幼儿才接解绘画，如何勾画，如何上色还是一张白纸，所以在这一环节，我进行了仔细的示范和具体的讲解，让幼儿进行了书空练习，从一开头就打下良好的基础。 教学启示： 1、长期以来，我们在上美术活动时都忽视语言方面的技巧，语言的感染力，和语言的精辟性。一个有效的问题能引导幼儿乐学、好学，能引导幼儿多看多思、各抒己见，发表出自己观点的问题。提问的导向性能让幼儿依据自己的学问辐射开去，找出新路，挖出新意。所以，老师不但要在语言活动和要在教学中时刻留意提出有效性