果宝宝的沉与浮幼儿园教案

1、Word 果宝宝的沉与浮幼儿园教案 果宝宝的沉与浮幼儿园教案 作为一名专为他人授业解惑的人民老师，编写教案是必不行少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧！以下是我收集整理的果宝宝的沉与浮幼儿园教案，盼望对大家有所关心。 活动背景： 秋天是丰收的季节，红彤彤的苹果，黄澄澄的梨，甜滋滋的柿子，堆满了水果店，空气里处处充满着香香的水果味，这顺手可得的水果蕴含着丰富的教育资源，于是秋天的水果主题应运而生。幼儿在看看、摸摸、尝尝的过程中，感知了各种水果的色、香、味、形，其中在做水果色拉和榨汁前，发觉幼儿在清洗水果时对消失的沉、出现象产生了奇怪 ，为了进一步激发幼儿对果

2、宝宝探究的爱好，于是就生成了本次活动，旨在让幼儿再猜一猜、做一做、记一记的过程中发觉不同的水果在水里所产生的各种好玩的沉出现象，体验“做中学”的乐趣。 活动目标： 1、在试验操作的过程中，观看发觉不同的水果在水中所产生的各种好玩的沉、出现象。 2、学习把试验的结果用记录的方式描述出来，体验试验胜利的乐趣。 3、进展动手观看力、操作力量，把握简洁的试验记录方法。 4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。 5、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。 活动预备： 1、试验材料：苹果、梨、葡萄、小番茄等水果，小水桶人手一只，人手一块记录板，笔记录纸。水果盘、抹布。 2、活动

3、前孩子们玩过水，有沉浮阅历;熟悉过相关的水果。 活动过程： 一、争论导入，引起幼儿试验的爱好。 我们在清洗水果时，小伴侣们发觉有些水果是浮在水面上的，而有些却是沉到了水底，真好玩。 二、进行沉浮的集体猜测，并作记录。 今日小伴侣带来了一些水果，老师也带来了一些，我们不单要试试这些水果，还要象科学家一样把结果记录下来。我们来看看有哪些水果宝宝。(出示老师记录表) 我们来看一看，记录表上有哪些水果宝宝旁边的波浪线表示什么?假如浮在水面上，我们该怎么来表示呢?谁有好方法?请一个小伴侣来教一教大家，好我们就用这个方法好不好? 依次出示不同的水果，老师依据幼儿的猜想作详细记录。如有争议写上不同答案的人数

4、。 三、交代试验要求： 师：究竟是不是这样呢?等一会儿请小伴侣把每种水果都试一试，而且每试一种水果就把结果记录下来。水遇纸会湿，记录前要先擦干手。 四、幼儿试验操作，验证猜测结果，并记录。 幼儿进行试验，把结果记录在纸上，然后放在黑板上。 五、争论与沟通试验状况： 1、展现幼儿记录纸，沟通试验状况，并和集体猜测比较。 师：刚才我们小伴侣都做了试验，通过试验我们发觉了什么?现在我们来介绍自己的试验结果。请两位幼儿上来，查找不同的结果，再一次用试验验证，并与猜测的结果相对比，增加趣味性。 2、师生共同小结： 今日我们通过亲自试验发觉了好玩的沉出现象，有的水果是浮在水面上的，如苹果，橘子，枣子，香蕉，有的放在水里会沉下去，如石榴，柿子，葡萄，我们还发觉有的水果从树上摘下来时间长水分干了放在水里也会浮起来。试验的结果和我们事先猜的有许多不一样，所以肯定要动手试一试才能知道真正的结果。 六、延长 除了水果，在我们四周还有哪些东西放在水里是浮起来的呢?哪些又会沉下去呢?我们以后再去找一找，试一试，把你试验的结果跟大家一起共享好吗? 活动反思： 小伴侣在操作中感受，并观看不同物体在水中的状态，幼儿爱好深厚，喜爱动手操作