四年级下册语文试题10《绿》人教部编版(有答案)

1、 ji） （）（填序号），你还见过怎样的“绿”？试着、嫩绿 C.），其中“倒”的读音是当作人来写，写出了静态）美。）（多选）o ch zh）在一起。翠绿 D.。 hu ji） （）（填序号），你还见过怎样的“绿”？试着、嫩绿 C.），其中“倒”的读音是当作人来写，写出了静态）美。）（多选）o ch zh）在一起。翠绿 D.。 hu（粉绿）（）一、看拼音，写字词。m shu png j（二、词语积累与运用。1.下面的词语中颜色最深的是（写出两种：A.墨绿 B.2.根据提示，在下边表格中补全含有“绿”字的成语。绿绿绿绿3.下面的词语中，与“绿”无关的是（A.一碧千里 B. 郁郁葱葱 C. 朱唇皓齿

2、三、品读诗句，按要求完成练习。1.好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的（1）句中“倒翻”的意思是（2）读诗句时你眼前出现了怎样的画面？2.所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起（1）第句中的“挤”字把（2）根据句意，用“”在括号中选出恰当的词语：第句写了绿的（动态（3）对于画“ _”部分的理解，正确的有（雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。选自宗璞的西湖漫笔）

3、，“绿意扑眼而来”强调的是（）。）。、。”部分写一写整个世界都被火烧云染红时的景象：是红的，），“有的绿得发黑有的绿得、是红的，、也A.大自然里遍布绿色，风有节奏地吹拂，使人感觉所有的绿都在按着节拍飘动。雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。选自宗璞的西湖漫笔），“绿意扑眼而来”强调的是（）。）。、。”部分写一写整个世界都被火烧云染红时的景象：是红的，），“有的绿得发黑有的绿得、是红的，、也B.这完全是作者想象出来的画面， 在这个想象的世界中，

4、 所有绿色的景物都是有生命的。C.这句话赋予“绿”以灵性，写出了大自然蓬勃的生机。D.这句话中的“绿”特指绿色的雨丝，因为只有雨丝才能在风的吹拂下飘动。（4）第句描写的景象在春天随处可见，用几句话写一写你见过的一处。四、阅读下面两个片段，完成练习。到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿绿得发黑、绿得出奇；发黑，深极了，浓极了；有的绿得发刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。选自艾青的绿1.这两个片段都写“绿”，“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿”强调的是（发蓝”强调的是（A.绿无处不在 B. 绿的种类多 C. 绿的差异大2.下面的诗句中，与“流的水是绿的”

5、写的是同一种事物的是（A.绿树村边合 B. 春来江水绿如蓝 C. 万条垂下绿丝绦3.艾青的绿中提到了四种景物，说它们都是“绿的”，从中我们可以感受到试着仿照画“是红的，）（多选）98种并写出有这种颜色）（多选）98种并写出有这种颜色4.下列说法正确的有（A.绿中“绿得发黑、绿得出奇”是说绿色太浓了，以至于看起来非常奇怪。B.绿中描写的“绿”是大自然中的景象，更是作者的感觉和联想。C.西湖漫笔中“苍翠欲滴”写的是雨滴在碧绿的树叶上滚来滚去而欲落未落的样子。D.西湖漫笔中“直绿到了石头缝里”的意思是绿色的青苔布满了石头缝。五、认识“中国绿”。中国古人对色彩的称谓可谓花样繁多， 颜色名称凝结着古人的

6、智慧以及古人对生活和大自然的热爱。中国国家地理 杂志社曾推出过一套名为 “中国美色”的明信片，其中还夹有一张色卡，依据古代历史上相关文物的经典配色对中国传统颜色做了一个罗列， 下图是其中一部分。 请从中任选一种颜色， 通过理解字面意思、查阅资料、询问他人等方法弄清楚其得名原因，的事物（至少两种）。颜色：得名原因：对应事物：挤示例：新绿d它们密密麻麻的样子A C 雨田野这种颜色是大自然中绿色的植物干枯后呈现出的颜色，枯草、枯叶交叉淡绿水行人所以指挥阳光院子里的小鸡示例：绿色无处不在，整个大自然呈现出一片生机挤示例：新绿d它们密密麻麻的样子A C 雨田野这种颜色是大自然中绿色的植物干枯后呈现出的颜色，枯草、枯叶交叉淡绿水行人所以指挥阳光院子里的小鸡示例：绿色无处不在，整个大自然呈现出一片生机一、墨水瓶二、1.A 2.示例：3.C 三、1.（1）打翻（2）示例：我眼前出现了漫山遍野的绿色，