幼小衔接工作计划20238篇

1、Word 幼小衔接工作计划2023精选8篇 越是具体的工作方案越是能让我们今后的工作更加得心应手，在一篇工作方案制定完善之后，我们首先要做的就是检查它是否可行，职场我今日就为您带来了幼小连接工作方案2023精选8篇，信任肯定会对你有所关心。幼小连接工作方案2023篇1 一、指导思想 以幼儿园教育指导纲要精神为指导，坚持面对全体幼儿，促进幼儿体、智、德、美的全面进展。针对幼儿身心进展特点，从幼儿园的实际动身，乐观制造条件，通过丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生活的管理、家长工作的开展等途径，促进幼儿的身心进展。 二、活动时间和班级： 活动时间：20 xx年3月7月，活动时间为一学期。 活

2、动班级：大一班 大二班 三、活动目标 ?初步养成良好的学习习惯(倾听习惯、阅读习惯等)、生活力量(自我服务力量、自我爱护力量等)，建立初步的规章意识、任务意识。 ?有入学校的愿望和爱好，憧憬学校的生活，具有乐观的情感体验。 ?初步了解学校的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动形成奇怪 心和求知欲。 四、动实施步骤 第一阶段：启动、探究阶段(20 xx年2月3月) 1.成立幼小连接接工作组，明确责任，分工到人。 2.加强老师“幼小连接”的理论学习，通过培训、争论、辩论等形式，了解学校生的行为习惯、心理特点和学校的教育目标及要求。 仔细学习纲要，深化了解“幼小连接”的目的和任务。 结合各班幼

3、儿的进展特点、学习爱好和各班使用的教材，通过在一日生活的各个环节中渗透“幼小连接”的工作方法，全面绽开“幼小连接”活动。 大班老师之间共享沟通，将自己积累的关于幼小连接互动指导策略的阅历进行共享。 3.召开家长会，向家长宣扬和教育幼小连接工作的重要性，使家长们能够主动协作幼儿园，并能乐观的参加到此项工作中来。 在家长会上介绍幼小连接方案让家长了解“幼小连接”的目的和意义，引起家长的足够重视，并能乐观有效的协作我们的工作，达到家园共育的目的。 开展有关幼儿小连接的系列讲座或询问活动。 与家长共同探讨孩子在生活、学习、力量等方面存在的问题。 其次阶段：实施与调整提高阶段(20 xx年3月7月) 1

4、.开展我上学校了等主题活动，使幼儿初步了解学校生活。 2.参观学校、体验生活，进一步感受学校的生活，了解学校生的学习生活与责任意识。 3.做好各项预备工作 入学前思想预备：通过参观学校请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上学校，学校与幼儿园有什么不同，激发孩子上学校的欲望，同时也关心他们解决“憧憬上学校、又不知道怎样做的问题”。 身体方面的预备： 通过体育熬炼、疾病预防增加幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入学校;为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到学校生生活，我们将实行适当延长幼儿学习时间、削减嬉戏时间等。 在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及

5、各种感觉器官。 注意平安方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规章，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。 自立生活力量的预备： 通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的自立意识，增加自立解决问题的力量。让幼儿感知到，即将成为一名学校生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。 培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观看、自我体验、自我监督、自我批判、自我评价和自我掌握等，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好;什么时候不该做事并掌握自己的愿望和行为。 学习方面的预备： 培育孩子学习方面的动手操作力量：学

6、习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。 培育孩子良好的学习习惯： 五、保证措施 ?加强领导，健全组织。 切实加强对活动的组织与领导，加强活动过程的管理，确保活动有条不紊地进行。 ?落实目标责任制。 将各项工作做到定时间、定内容、定责任人、定活动方式，定活动地点，确保活动的扎实开展。 幼小连接工作方案2023篇2 转瞬间，曾经哭哭啼啼要拖着妈妈的手不愿来上幼儿园的那群小珍宝们，现在立刻就到了在园的最终一个学期，即将结束幼儿园的生活，将要踏进学校的门槛。我们难以忘记、依依不舍，但过多的还是高兴与欣慰。大班(子夏、子游班)的珍宝们即将升入

7、学校，成为一名学校生。幼儿能否很快完成由幼儿到学校生的转变，能否很快适应学校生活，幼小连接则是关键所在。我们会根据以往的阅历，结合教育行政部门就如何做好从幼儿学前教育过度到学校教育的有关规定，我园特制定了较为完整的幼小连接方案，现发给各位家长，恳请提出珍贵看法。 一、工作目标 1、从幼儿人格教育入手，一个健全的人格赛过千百种才智，幼以养性，蒙以养正。 2、从培育幼儿学习习惯、生活自理力量、行为习惯养成及动作协调力量入手，家园紧密联系，让孩子有规律的生活，是保证为孩子进入学校后全面进展的基础。 3、连续做好幼儿心灵成长(如情感、爱好、留意力、意志力、责任感、自信念等)。 4、我园会连续优化后勤服

8、务，健康饮食是保证幼儿身心健康发育及成长的必备条件之一，我们会努力把各项工作做的更细心。 5、加强幼儿园内部管理，通过培训、观摩、竞赛等活动不断提升老师队伍的整体文化素养、工作力量、服务水平。 6、下学期适当的时候我园会组织在园幼儿及家长一起参观学校，为幼儿步入学校做好心理铺垫。 7、家园同步，增加老师与家长的沟通沟通，共同为幼儿入学校做好心理、思想辅导。 8、让幼儿在步入学校后能在经典诵读、语文、数学、英语等学科方面的学习奠定良好的基础。 二、学习时间和班级： 学习时间：20 xx年2月15日8月31日，学习时间为一学期。20 xx年9月尚未达到入学校年龄的幼儿，我园连续接受孩子来园学习，课

9、程设置另行通知。 学习班级：大一班(子夏班)、大二班(子游班) 三、学习内容和要求 (一)、学习内容，下期课程支配。 (二)、学习要求 1、请家长多多关注珍宝在园的学习状况，多与老师沟通沟通，准时协作完成孩子的家庭作业; 2、请家长乐观参加园所的活动，多多沟通，做好家园共育; 3、在家培育幼儿的时间观念，定时作息，有方案的完成老师留下的任务;不迟到等等。用知行合一做好孩子的榜样。 幼小连接，是幼儿在幼儿园教育的结束阶段，是学校教育的开头阶段，它起着承上启下的作用。让我们一起共同努力，开展好幼小连接工作，让您的孩子，我们的珍宝顺当适应学校的学习生活。开启他人生才智的行程。感恩全部的家长和小伴侣们

10、对我们工作的理解和支持。 幼小连接工作方案2023篇3 从幼儿园到学校，不仅是学习环境的转换，也包括老师、伴侣、行为规范和角色期望等因素的变化。 通常会存在几个方面的断层问题： 1、关系人的断层; 2、学习方式的断层; 3、行为规范的断层; 4、社会结构的断层。 我园幼小连接工作在指导思想上要坚持面对全体幼儿，促进幼儿体、智、德、美的全面进展。针对幼儿身心进展特点，从幼儿园的实际动身，乐观制造条件，通过丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生活的管理、家长工作的开展等途径，促进幼儿的身心进展。 一、实施“模拟学校状态”一日生活管理模式。 详细内容包括： 1.早晨入园要求在8：30前到园，不迟

11、到。以培育幼儿遵守作息制度，早睡早起，有规律生活的良好习惯。 2.适当延长上课时间至35分钟左右，适当削减嬉戏时间。 4.适当转变学习环境，为了跟学校的课环境接轨，将幼儿的座位改成接近学校的较规范的上课座位形式。 5.建立良好的课堂常规，要求幼儿做到举手发言，当他人发言时须宁静倾听。 6.建立小值日生制度，适当增加一些简洁的劳动，如扫地、擦桌子等。 7.要求幼儿自背书包入园，养成自己整理学习用品的好习惯。 8.培育幼儿会自立地穿脱衣服、鞋袜，大小便自理(自备手纸)，养成良好的进餐、午睡等生活习惯。 9.学会正确的坐姿和握笔姿态。 二、做好家长工作，形成教育合力。 1.针对幼小连接工作及本班的实

12、际，召开专题家长会，以取得家长的协作。 2.邀请学校老师，举办“为孩子入园做好预备”的专题家长讲座。 3.开展家长开放日活动，让其了解幼儿园的幼小连接教育，了解孩子在园的表现。 4.要求家长在家庭中做好幼儿入学前的生活、心理、学习物质的预备，给幼儿购买的学习用品力求简洁有用，小巧平安。 三、我们将从幼儿的生活力量、学习力量、交往力量、自我爱护力量四个方面开展。详细内容： 生活力量： (1)学会自己穿、脱衣服，摆放整齐，并会自己背好书包。 (2)熟悉书本、文具并能说出名称，学会整理书包，做到快速、整齐。 (3)知道上学不能迟到，不早退，有事要提前请假。 (4)爱惜学习用具和公物。 (5)能从事简

13、洁的劳动，比如扫地、擦桌子、自己端饭、打水等。 学习力量： (1)加强幼儿阅读、认字，书写汉字。学习拼音书写拼音和简洁的运算力量。 (2)培育幼儿能自立思索的力量，养成举手回答问题的习惯。 (3)学会开动脑筋乐观思索，不懂就问。 (4)养成正确的写字姿态，做到三个一(手距笔一寸，眼距书一尺，胸距桌子一拳)。 (5)在活动中适当地延长活动时间。 (6)做到上课指示后马上回座位。 交往力量： (1)做嬉戏时能遵守嬉戏规章，与伙伴有合作意识，有不同看法可以正面提出，不打架，不自私。 (2)学会礼貌待人，要主动与别人打招呼，与老师或家长说话要声音洪亮，目光正视对方。 (3)学会站队和排队行走，知道在队

14、列中不乱走，放学后等待家长接再离开队伍。 平安力量：有自我的爱护意识和基本的平安常识，知道不听信生疏人的话，了解一些应急电话号吗，能正确记忆自已家的地址和父母的联系方式。 四、关心幼儿做好进入学校的心理预备和情感的预备。 (1)有明辨是非的力量，能分清好坏事，培育正义感。 (2)做到心中有他人，懂得敬重、谦让别人，敬重他人的劳动成果。 (3)做个乐于关心别人的好孩子。 (4)有自信念，遇到困难不低头，做个顽强的孩子。 (5)同伴间会合作完成一件事。 (6)生活态度乐观、不哭闹。 (7)对自己的行为负责。 我们争取在半年的时间里做好幼小连接工作，关心我们的孩子以最快的速度适应学校的教育模式。 幼

15、小连接工作方案2023篇4 培育幼儿良好的学习习惯和自我管理力量，是我们做好幼小连接工作的切入点，家园合作是我们做好连接工作的有效途径。我们将以新教材为主要教育内容并适当搞好教学补充，以确保教育措施、方法达到预期的目标。其详细工作方案如下： 一、指导思想： 幼儿园大班升入学校、学校六班级升入学校是教育过渡的关键时期，具有承上起下的作用。连接过渡的胜利与否对义务教育质量影响很大，但又是被不少学校所忽视的一个薄弱环节。因此，从理论和实践两方面对幼学校段的连接教育进行讨论探究，提高熟悉，摸清状况，把握规律，是同学进入新的学习阶段后尽快适应不同阶段教育、高标准实施九年制义务教育、大面积提高教育质量的现

16、实要求。 二、工作目标 1.重视连接工作，建立形成一套相应的制度，并将此项工作作为学校的常规工作，列入每学期的工作方案。 2.每学期都能开展相应的实践探究和理论讨论活动。 3.通过活动，使各学段老师了解其它学段同学的行为习、心理特点和学校的教育目标、要求、方法、风格等，从而使处于连接班级的老师能有意识地使自己的教育教学和管理风格接近相邻学段、主动适应同学特点，为同学尽快适应新学段的学习生活打好基础。 4.通过活动，使同学能顺当过渡，从生活、活动、学习、心理等方面较好地适应新的学习环境，削减学校一班级和学校一班级的学困生和后进生的比例。 5.以课题形式开展讨论，积累材料，丰富理论，形成报告、论文

17、等讨论成果。 三、详细的幼小连接工作方案如下： (一)期初召开家长会，向家长宣扬和教育幼小连接工作的重要性，使家长们能够主动协作幼儿园，并能乐观的参加到此项工作中来。 (二)利用家园共育栏目，向家长们宣扬和沟通本班在幼小连接方面所开展的每一项工作，并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长协作幼儿园在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项详细的任务，这样做的目的，一可以培育幼儿做事的效率性，为入学校的学习供应在时间上的保证;二可以培育幼儿责任性，使幼儿进入学校的学习能够坚持有始有终，以防消失在学习上的虎头蛇尾。 (三)加强老师之间的沟通和相互间的联系。这种沟通和联系，除了要加强本园大班老师之间

18、的，同是还要加强与学校一班级老师之间的以及与家长之间的相互沟通和联系。这样做的目的旨在能够准时的探讨在详细操作上所遇到的一些困惑和问题，尤其是对教学大纲内容上的连接进行探讨和讨论。 (四)转变以往的一些习惯做法，带幼儿多次去学校观摩，从单一的观摩学校的教学活动，可以涵盖到观摩学校的各种活动、环境布置、校舍面貌等，从而进一步的激发幼儿憧憬对学校的学习生活，更进一步的培育幼儿入学校的爱好。 (五)建立家长活动小组。让家长自行或幼儿园关心，与已进入一班级学习的本园毕业生联系，并结成相应的对子，加强家长们之间的相互沟通和沟通，从而让大班的家长们能够初步了解并充分意识到自己的孩子在入学校前的各种预备工作

19、，除了物质上的，更重要的是身体和心理方面的各种预备，并能够让这些家长有针对性的为自己的孩子进行各种有目的性的训练和培育。 (六)请已上一班级的本园毕业生来园，向大班幼儿叙述学校生的各种生活，以自己的亲身体会和感觉，为大班的孩子上一课，由于同年龄孩子之间的沟通是特别之必要的。 (七)组织大班幼儿进行学校生生活自理力量的表演赛，并留意对大班幼儿在书写，阅读等方面的良好习惯的培育。 (八)适时调整大班幼儿的生活作息时间表，使幼儿能够逐步适应学校学习与生活的节奏。 (九)向大班幼儿家进步一步宣扬和教育，如何做好孩子的幼小连接工作-开办大班年龄段家长学校。 (十)利用家访、家长来园接送幼儿、电话交谈等形

20、式，与家长准时沟通和沟通，使家长们能够准时了解和把握自己的孩子在幼小连接方面所存在的问题，精确 把握自己的孩子当前的进展水平和状况，并对其进行特地的教育和训练，使家园能更进一步的协作，相互理解和支持，使每一个孩子都能顺当的从幼儿园过渡到学校的学习与生活。 (十一)仔细做好幼小连接各项工作的资料收集、整理、归档工作。 幼小连接工作方案2023篇5 进入大班最终一个学期，孩子们的学习欲望更加剧烈了，为了关心幼儿顺当渡过这段幼儿园与学校的连接过渡时期，顺当进入学校做好预备，我们大班组特制定了由幼儿园、家庭、学校多方互动的幼小连接方案，尽可能地缩小幼小连接的缝隙。 一、师幼互动连接。 （一）幼儿入学的

21、心理预备。 1、创设心理氛围。留意为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的师生关系，宽松、开心的学习气氛，让幼儿感到在一个文明、平安、和谐、开心布满爱与敬重的良好精神环境中生活，这对幼儿的进展将起到不行忽视的作用。 2、创设心理环境。教学环境是幼儿的一个很重要的学习环境，留意转变活动室的布局，将集中围坐式的环境转变为小组排队式的环境，让幼儿在幼儿园里感受到学校班级式教学环境，促进幼儿身心的进展。 （二）幼儿入学的学习预备。 1、留意水平的连接。 幼儿阶段的留意主要是无意留意，学校生上课时需要的是有意留意，即有意识地掌握自己把留意指向老师。针对这一变化，老师应重视培育幼儿的自我掌握力量，提高幼儿的留

22、意水平。老师要渐渐削减教学活动的嬉戏成分，渐渐把幼儿的无意留意进展为有意留意。可通过老师的要求，活动的规章，幼儿间的竞争来实现。 2、各项力量的连接。 进入学校后，儿童的生活条件和教育条件将发生新的变化。幼儿由事事依靠父母渐渐过渡到事事自立完成，这就要求我们要注意幼儿的自立意识的培育、自我管理、自我服务力量的培育。因此要培育幼儿学习爱好、想象力量、良好的学习习惯、自我管理力量等，教给孩子有关学校生活的常规学问，要求孩子爱惜和整理书包、文具等；学会使用铅笔、剪刀、卷笔刀、橡皮和其它工具等。在教育活动中提高幼儿的观看力量、表达力量和思维力量。大班的幼儿思维特别活跃，奇怪 心强，教学的内容要有适度的

23、挑战性。最终，加强纪律教育，上课不做小动作，坚持完成规定的任务。 3、学问点的连接。 （1）前阅读、前书写的渗透：为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品注上汉字、活动室环境布置图文结合，为幼儿阅读、书写供应条件。 （2）数学方面的渗透：通过每次的数学活动、数学区域嬉戏，对幼儿进行分类、统计、熟悉钟表、简洁运算、自编应用题的培育，提高幼儿的规律思维力量。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿自立思索问题的力量。 二、幼小互动连接。 做好幼小连接工作，不光是幼儿园的任务，学校也应当做好连接预备。因此，我们将与学校做好亲密的联系工作，这是我们幼小连接工作的一个缩小连接

24、缝隙的关键点。 （一）参观学校。结合教学主题，我们将带领幼儿参观学校一班级的教学活动，在教育工作上做到连接，在教育形式上还要逐步靠拢，使幼儿了解学校生的学习模式，了解学校生的一些活动，扫瞄学校生的作品等等，以引起幼儿入学的爱好，激发他们求学和争当学校生的愿望。 （二）老师介绍。给家长们开展学问讲座，介绍孩子入学的相关预备工作，让家进步一步了解学校与幼儿园的不同，引起家长对幼小连接的重视，从而更好地为孩子入学做好充分预备。 三、家园互动连接。 （一）物质预备，家长要陪孩子购买必需的学习用品，家长可以和孩子一起选择适当的时间，和孩子一起购买，这样可以激发孩子上学校的欲望期盼； （二）饮食习惯的预备

25、，幼儿园有餐点时间，上学校后没有课间餐点，所以家长应渐渐养成儿童按时进餐，尤其是早餐要吃饱、吃好； （三）作息习惯的预备，培育孩子早睡早起的习惯，在孩子入学校前的暑假渐渐减短午睡时间，晚饭后陪孩子完成一些学习上的任务，让孩子养成晚上做家庭作业的习惯； （四）学问水平的预备，让家长准时了解和把握自己的孩子在幼小连接方面所存在的问题，精确 把握自己的孩子当前的进展水平和状况，并对其进行特地的教育和训练等等。 家园互动连接促使孩子们能够为上学校做好充分的预备，使每一个孩子都能顺当的从幼儿园过渡到学校的学习与生活。 四、详细连接行动。 二、三月份： 1、制订幼小连接方案。 2、召开家长会。 3、幼小连

26、接活动：遵守时间、熟悉文具 四月份： 1、绿领巾入队仪式 2、幼小连接活动：整理书包、小小气象员 五月份： 1、整理书包自理力量大比拼 2、幼小连接活动：课间非常钟 3、六一排练 六月份： 1、幼小连接家长讲座 2、幼小连接活动：眼保健操、参观学校 4、大班毕业典礼 通过家、校、园多方面地共同努力，多方位地互动连接，信任我们的孩子肯定会获得身心全面的入学预备，以充分的体力迎接即将开头的崭新生活。 幼小连接工作方案2023篇6 近几年“幼小连接”越来越受到老师乃至家长的重视。我们在孩子上学前组织特地的“幼小连接”主题，让孩子了解学校；带领孩子参观学校，让孩子亲身感受学校的氛围。但是我认为仅仅通过

27、几个活动就送孩子上学校还不够，更重要的是在平常生活中对“幼小连接”内容一点一滴的渗透，细水长流的教育才能从根本上解决问题。 依据这种教育理念，结合我日常生活中带班的阅历，我尝试将“幼小连接”内容渗透在大班生活环节中。 一、晨间活动 户外晨间活动的原目标是： 1、乐于参与户外活动，在活动中心情开心。 2、在与活动器械的互动中提高身体的协调力量。 学校低班级的体育项目主要有：持轻物掷远或投准；各种姿态的走、跑、跳等；结合这些内容，我在原定的晨间内容的基础上加入了跑、投、跳等技能，并适当延长了晨间活动的时间。 调整后晨间活动的目标是： 1、结合学校低班级体育运动的项目，培育幼儿跑、投、跳等技能。 2

28、、培育幼儿竞赛的意识。 3、体验各种活动带来的欢乐。 二、晨间谈话 原来晨间谈话的内容包括晨间活动的小结、班级新闻的争论、点名。调整后我将晨间活动小结提到了晨间活动的最终，将原来的这段时间换成了“谈谈学校生活”，这一版块主要是让幼儿每天了解一个有关学校生活的内容，如“学校有没有值日生？他们当值日生的时候要做哪些事情？”“什么是少先队员？”等，每天一个类似小学问，让幼儿能渐渐对学校生活有一个完整的印象；点名的形式也发生着变化，原来由老师点名换成了值日生点名，这是为了增加值日生的服务意识和责任感。 三、豆浆时间 为了消退消极等待的现象，在阿姨为幼儿倒豆浆的时候我们常常会带领幼儿复习儿歌或者歌曲，但

29、是每天固定念儿歌和唱歌让幼儿有些乏味。如何利用这一时间，更好地为幼小连接服务呢？我尝试渗透了新的内容，如“说相反”老师：我说高（远）幼儿：我说低（近）类似一问一答的形式，不但可以用动作表现，而且念起来琅琅上口，简单激发幼儿主动参加的乐观性。活动中幼儿边听边思索边表达，在丰富学问的同时也实现了学问的共享。这一活动需要老师前期收集大量的反义词，在这些反义词中有一个字的，也有两个字的，我尝试在每天复习巩固简洁反义词（单个相反的字）的基础上增加一对新反义词（以两个字为主），如简洁简单，清晰模糊，光滑粗糙等。除了“说相反”，我还尝试以嬉戏的形式来巩固单双数的特征，如两个幼儿面对面，老师在其后背分别贴上一

30、个数字，（10以内单双数），嬉戏开头后幼儿必需想方法去看对方背上的数字，与此同时也要爱护好自己背上的数字不让对方看到，首先看到对方数字的幼儿算赢，并大声说“*是单（双）数”。当幼儿把握单双数的规律以后老师可以供应20以内、50以内、100以内，甚至更大的数字。越是大数字，幼儿在回答对的状况下越感到满意和骄傲。 四、盥洗时间 一个活动以后我们常常会提示幼儿去喝水、小便。在片刻的休息以后老师为了开展其次个活动而草草地将幼儿召集起来，这也预示着盥洗时间到此结束。但是在实践中我们发觉，这段时间仅仅满意幼儿的身体需要是不够的，大班幼儿需要与人交往，需要有自己支配的时间和空间，如课后与同伴走走棋子，看看自

31、己带来的植物等。为此我尝试适当延长盥洗时间，让幼儿在课后做自己喜爱的事情，以满意幼儿生理需要，这也刚好与学校课间10分钟休息的理念相吻合彻底放松是为了更好的学习。 五、餐后活动 原来餐后活动我们往往会让幼儿玩建筑角或者看书；调整后我将午餐到午睡这段时间分成两块来利用，前段时间由于幼儿就餐有快有慢我们让幼儿做自己喜爱的宁静嬉戏，后段时间我将幼儿召集起来，请预备故事的幼儿轮番为大家讲故事，讲完以后可以向听众提问，这大大激发了幼儿学习故事的爱好，提高了幼儿语言理解力量和表达力量，为以后幼儿学校写作活动打下基础。 六、午睡时间 考虑到学校没有午睡的作息，我尝试缩短大班午睡的时间，原来12点入睡时间延迟

32、到12点半，将前半个小时纳入前一个“讲故事”的环节中。 七、离园活动 离园时间虽然是一日活动中最终一个环节，但是假如能合理利用，这一时间也有许多可以挖掘的珍贵资源。我尝试在这段时间让幼儿学习走棋子，如暗棋，象棋，五子棋，动物棋等，通过这一活动不但让幼儿了解了各种棋子的玩法，提高了与人交往的力量，同时也熟悉了相关的汉字，如象、兵、马、炮等；对于那些对棋子不感爱好的幼儿我会鼓舞其熟悉并书写自己的名字，幼儿在书写的过程中了解了什么是笔顺，知道了横、竖、撇、捺是怎么回事；与此同时我鼓舞值日生做一些力所能及的事情，活动了一天的活动室这时总有一些灰尘或纸屑，让人感觉有一些凌乱，这时我会组织值日生开展适当的

33、劳动，如将桌椅摆摆整齐，擦擦桌子，扫扫地，这些看似简洁的劳动不但可以形成幼儿为人服务的态度，而且更能培育幼儿良好的劳动习惯。 要顺当做好“幼小连接”工作，我始终坚持一项原则：功在平常，贵在坚持。只要我们班级的两位老师和阿姨朝同一个方向努力，坚持把生活中每一个环节都做到实处，我信任我们的孩子必将顺当地过度到学校。 一艘艘小船扬起了风帆即将动身，这是漫漫学习航程中至关重要的第一步。让我们携起手来，使这一艘艘小船能顺当地驶向胜利的彼岸！ 幼小连接工作方案2023篇7 “一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在园的最终一个学期，也是入学校前最关键的

34、一学期。本学期，我们将一如既往地仔细开展工作，针对上学期工作中消失的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到进展。 本学期本班幼儿36名，旧生34名，新生2名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、规律思维力量方面表现较为突出。但是班级幼儿由于年龄相差较大，男女比率不匀称，造成了幼儿间力量相差较大、班级常规有待连续培育的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好基础

35、。 幼小连接实施方案： 1、学前思想预备：通过参观学校、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上学校，学校与幼儿园有什么不同，激发孩子上学校的欲望，同时也关心他们解决“憧憬上学校、又不知道怎样做的问题”。 2、身体方面的预备： （1）通过体育熬炼、疾病预防增加幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入学校； （2）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到学校生生活，我们将实行适当延长幼儿学习时间、削减嬉戏时间等。 （3）在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。 （4）注意平安方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规章，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警局

36、，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。 3、自立生活力量的预备： （1）通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的自立意识，增加自立解决问题的力量。让幼儿感知到，即将成为一名学校生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。 （2）培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观看、自我体验、自我监督、自我批判、自我评价和自我掌握等，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好；什么时候不该做事并掌握自己的愿望和行为。 4、学习方面的预备： （1）培育孩子学习方面的动手操作力量： 本学期，结合主题仿照学校要求让幼儿学习有关的常规学问：学习整理自己的书包

37、、铅笔盒，爱惜并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。 （2）培育孩子良好的学习习惯： 首先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不任凭请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答问题、留意倾听的习惯；再有，培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培育幼儿的任务意识，嬉戏、活动中加强幼儿规章意识的培育。 （3）学问阅历的积累： a前阅读、前书写的渗透 为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在

38、各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟识汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写供应条件。 b数学方面的渗透 通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简洁运算、自编应用题的培育，提高幼儿的规律思维力量。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿自立思索问题的力量。 班级日常工作： 1）本学期，我们将连续依据幼儿的意愿进行主题活动，并准时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据。主题的展现、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。 2）协作教研组开展音乐、

39、体育学科的讨论。我们将从提高 幼儿的音乐素养入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的相互学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得进展。 3）在活动区组织设置中乐观向蒙班学习，做到符合大班幼儿的年龄特征，依据本班幼儿的进展水平准时更换区域工作材料，做到与主题相结合。 4）在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评比；音乐、体育学科的观摩及评比；“三。八妇女节”以班级为单位的亲子活动；组织班级幼儿参加“小博士学问竞赛”；乐观预备“庆五。一”诗歌、故事展现会；做好庆“六。一”英语周汇演工作；大班毕业典礼。 卫生保健工作： 1）做好卫生消毒工作，防止传染病流行

40、。 2）对幼儿进行平安教育，把握一些基本的平安常识，避开消失平安事故。 3）做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照看。 家长工作： 1）开学初召开家长会，向家长介绍班务工作方案，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接方案打下基础。 2）坚持每月准时更换“家长园地”，鼓舞家长参加班级教学，开展家长助教活动。 3）连续对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，取得家园教育的全都性。 4）要求家长协作老师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入学校打好基础。 5、鼓舞家长乐观参与各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。 老师团队合作及专业

41、成长： 通过上学期的合作，我班已初步形成良好的团队学习、合作的氛围，在本学期我们将连续这种好的团队精神，在工作学习中相互学习、准时反思，在专业方面，进一步加强老师的音乐素养，不断创新，努力做到超越自我。 总之，我们盼望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美妙回忆，我们将以乐观的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力。 幼小连接工作方案2023篇8 一、任务目标 1.有入学校的愿望和意思，憧憬学校的生活，大班语言公开课教案。具有主动的情感体验。 2.初步了解学校的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动形成奇怪 心和求知欲。 3.上学期初步养成良好的学习习惯(倾听习惯、阅读习惯等)、提高生活力量(

42、自我服务力量、自我爱护力量等)、建立初步的规章熟悉、任务熟悉。 4.下学期重点进行规章熟悉、任务熟悉、自我服务力量以及合作力量的培育。 二、任务重点与措施 1.退学前思想预备 通过巡游学校、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上学校，学校与幼儿园有什么不同，激发孩子上学校的愿望。 2.身体方面的预备 (1)通过体育熬炼、疾病提防增加幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入学校。 (2)大班后期我们将得当延长幼儿学习时间，削减嬉戏时间。 (3)在日常活动中培育幼儿真确的读书、写字、握笔姿态，大班幼小连接方案。同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。幼儿智力嬉戏。 (4)加强和平教育，让幼

43、儿懂得并遵守交通规章，学会看红绿灯，走人行道;有困穷找警察，记住各种急救电话;知道不玩水、不玩火、不玩电。其实幼儿园大班幼小连接大班下学期蒙氏数学教案。 3.自立生活力量的预备 (1)通过谈话、故事、社会执行培育幼儿的自立熟悉，增加自立处理题目的力量。让幼儿感知到，即将成为一名学校生了，生活、学习不能完全寄予父母和老师，要学会自己的事情自己做，幼儿园大班语言教案。遇到题目和困穷自己要想方法处理。 (2)培育幼儿的时间观念，在学习生活中药学会自我观看、自我体验、自我监督、自我批判、自我评价和自我掌握等，让幼儿懂得什么时候应当做什么事情并肯定做好;什么时候不该做哪些事情并掌握自己的愿望和行为。 4

44、.学习方面的预备 (1)培育孩子学习方面的动手操作力量：学习整理自己的书包、文具盒。敬重并监视好自己的物品，学会使用剪刀、橡皮等其它学惯用具。 (2)培育幼儿良好的学习习惯：首先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，大班语言公开课教案。如：不迟到早退、不任凭请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答题目、留意倾听的习惯;再有，培育幼儿精确的握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过得当的布置作业培育幼儿的任务熟悉，嬉戏活动中加强幼儿规章熟悉的培育。 (3)常识阅历的积累：首先是前阅读、前书写的渗透，为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如：将活动室的物品都注上汉字，活动室环

45、境布置图文结合，你知道方案。以语言区为重点，经心设计制作有关读写方面的资料供幼儿操作，同时在各个区域中进行渗透，通过每次的数学活动、数学区活动对幼儿进行分类、统计、简便运算、自编应用题的培育，提高幼儿的规律思维力量。在日常活动中引导幼儿学习运用数字阅历处理题目，提高幼自立思索题目的力量。 3.做好家长任务，形成教育合力 (1)召开家长会，向家长传布幼小连接任务的重要性。 (2)利用班级网站开设幼小连接论坛，加强与家长的信息相易，家长们传布和沟通本班在幼小连接方面所开展的每一项任务，大班幼小连接方案。并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长协作幼儿园在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项详细的任务，培育幼儿做事的效率性和责任性，为入学校的学习供应在时间上的保证以及学习能够坚持有始有终，大班语言公开课教案。以防消失在学习上的有头无尾。 (3)利用家园反馈表、电话交谈、约