精品解析：教科版八年级上册物理第一章走进实验室单元练习题（解析版）

1、PAGE18第一章走进实验室一、选择题1下列各物体中最接近8104m的是一只乒乓球的直径【答案】B【解析】解：1m=10dm，1dm=10cm，1cm=10mm，1mm=103m，所以8104m=80mm=8cmA、一张课桌的长度应该是1m左右；B、一支粉笔的长度大约是8cm左右；C、一只文具盒的长度应该是25cm左右；D、一只乒乓球的直径是4cm故选B【点评】估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法2下列有关误差说法中，正确的是A误差只能尽量减小，而不能消除B采用多次测量求平均值的方法，可以消灭误差测量中的误差是由于错误而造成的

2、，因此是可以避免的【答案】A【解析】试题分析：（1）测量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值和真实值之间总会有差别，这就是误差（2）误差不同于错误，作为误差来说不可避免，只能尽量减小，在实际中经常用多次测量求平均值的办法来减小误差A、误差只能尽量减小，而不能消除，故A正确；B、采用多次测量求平均值的方法，可以减小误差，但不能消灭误差，故B错误；C、测量时误差不能消除，只能减小，故C错误；D、测量中的误差是由于测量工具、测量者、测量方法而造成的，是不能避免的，故D错误；故选A考点：误差及其减小方法3用天平称一枚大头针的质量，下列方法中正确的是A把一枚大头针放在一个杯子里，称出其总质量，再减去杯

3、子的质量B先称出200枚大头针的质量，再通过计算求得C把一枚大头针放在天平上仔细称量D把一枚大头针放在天平上多次称量，再求平均值【答案】B【解析】试题分析：大头针的质量太小，甚至可能小于天平标尺上的分度值，因此直接测量一枚大头针的质量，或将大头针与质量相差较大的容器放在一起测都是无法准确测出其质量的，取多次测量的平均值也不能解决质量太小无法测量准确的问题，因此，只有通过累积法，通过测多算少的办法，求出一枚大头针的质量，故选B。考点：累积法测量微小质量4下列说法中错误的是（）A测量时，刻度尺不能歪斜B读数时，视线应垂直于尺面C误差是由于测量时未遵守操作规则而引起的【答案】C【解析】解：由刻度尺的

4、正确使用方法，可知A、B不符合题意；C的说法是错误的因为误差是不可避免的，即使遵守操作规则也会产生误差故C符合题意；D的估计是合理的，故不符合题意故选C【点评】大纲要求正确使用刻度尺是学生必须要掌握的一项基本技能，了解误差产生的原因，有利于我们改进实验方法，减小误差5小燕同学在测量记录中忘了写单位，下列数据中单位是“m”的是物理书的长度是自己的身高是【答案】D【解析】【分析】此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位及其进率的认识，找出符合生活实际的答案。【详解】A、中学生食指的宽度在1cm左右，铅笔的直接略小于1cm，在7mm=左右。不符合题意；B、中学生的拳头宽度在1

5、0cm左右，茶杯的高度与此差不多，在10cm=左右。不符合题意；C、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm，物理书的长度略大于20cm，在=左右。不符合题意；D、成年人的身高在165cm左右，中学生的身高略小于成年人，在157cm=左右。符合题意。故选：D。【点睛】长度的估测，必须熟悉一些常见物体的长度，以此为标准对研究对象作出判断。如：中学生拳头的宽度在10cm左右；中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm；成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一层楼的高度在3m左右，等等。6某同学测量课本的宽度四次，记录结果为：、，则课本宽度为【答案】A【解

6、析】根据刻度尺的分度值可知，记录是错误的应去掉，剩余三个结果的平均值为课本的宽度值，（）/3=，故应选A。的是人正常呼吸一次所用的时间【答案】C【解析】【详解】A、普通手表的秒针转一周的时间是60s，所以A错误；B、人正常呼吸一次3s左右，所以B错误；C、通常情况下人体心脏1min跳动70次左右，跳动一次约1s，所以C正确；D、人步行的速度大约1m/s，步行10m所用的时间大约10s，所以D错误故选C【点睛】此类型的题目要求对所学的时间单位有熟悉的认知，特别是秒的大小要认识清楚，能对生活中常见的物理量进行估计，要多注意理论联系实际，生活中留心积累。8观察身边的物理现象下列估测最接近实际的是课桌

7、的高度约为【答案】A【解析】【详解】A、国歌长度较小，演奏中华人民共和国国歌所需的时间约为47s此选项符合实际；B、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm，物理教材的宽度小于20cm，在17cm左右此选项不符合实际；C、一般纸张的厚度在80m=左右，一本书约15mm厚左右，故C选项不符合实际；D、中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm=左右此选项不符合实际9想测一枚回形针的质量，最好采用下列哪种方法A将一枚回形针直接测量B测螺帽与一枚回形针总质量再减去测得的螺帽质量C测2枚相同回形针的质量，再除2D测50枚相同回形针的质量，再除以50【答案】

8、D【解析】解：（1）一枚或两枚回形针的质量太小，甚至可能小于天平标尺上的分度值，因此不能直接测量一个金属回形针的质量，故A、C错误；（2）回形针与质量相差较大的螺丝帽放在一起测都是无法准确测出其质量的，故B错误；（3）利用累积法，通过测多算少的办法，测50枚相同回形针的质量，再除以50，即可求出一个金属回形针的质量故D正确故选D点睛：测微小质量时在物理测量中常采用累积法，即测多算少的方法10国徽是一个国家的象征中华人民共和国国徽的内容为国旗、天安门、齿轮和谷穗，象征中国人民自“五四”运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生挂在天安门城楼上的国徽其

9、直径大约是【答案】B【解析】【分析】先与我们熟悉的成年人高比较，图中国徽的直径约小于两个成年人的身高大于一个成年人的身高。【详解】一个成年人的身高约为米。故挂在天安门城楼上的国徽其直径大约米到米之间；故选：B。11如图是常用的5号电池的示意图，其型号的另一种表示方法为“14500”，前两位数是直径，后三位数是高度这型号电池高度为（）【答案】D【解析】由题意可知：“14500”，前两位数是直径，后三位数是高度。所以500是5号电池的高度，结合生活常识可知5号电池的高度约是5cm,即50mm,所以答案D正确，故选D12用天平测一粒米的质量，下列方法中相对比较简便的而又正确的是A把一粒米放在一只杯子

10、中，测出其总质量，再减去杯子的质量B把一粒米放在天平的左盘里仔细测量C先测出100粒米的总质量，再通过计算求的D把一粒米放在天平的托盘里，反复测量，求平均值【答案】C【解析】【分析】一粒米的质量很小，直接用天平测是测不出准确的质量的，可以先测出多粒米的总质量，查出粒数，然后用总质量除以粒数，算出一粒米的质量。【详解】A、用天平测质量，是分辨不出杯子的质量与杯子加一粒米质量的差别的，故A不正确；B、一粒米质量小于天平的分度值，直接测是测不出来的，故B不正确；C、依据分析，可以先测出100粒米的总质量，再通过计算求得一粒米的质量，故C正确；D、由于天平直接测不出来，反复测也测不出来，故D不正确。故

11、选：C。【点睛】当被测物理量小于测量工具的分度值时，我们常采用测多算少的办法，即累积法。例如测一张纸的百度、细钢丝的直径、一枚大头针的质量，都可以用到这种方法。二、填空题13如图所示，物体的长度是_m，此刻度尺的分度值是_【答案】121mm【解析】【详解】长度的测量是从刻度尺的开始量起，刻度尺上相邻的两刻度线之间的距离为1mm，即分度值是1mm，物体末端对应的为，则物体长度是14伟大的科学家牛顿从小就喜欢做各种科学实验，如图是少年牛顿和他那时经常使用的日晷，日晷是测量_的仪器【答案】时间【解析】【分析】日晷是最古老的、以日影测时的计时仪器，如今它已成为人类文明的象征。中国历史悠久、文化发达，也

12、是世界上最早使用日晷测时的文明古国之一。【详解】日晷是测量时间的仪器。故答案为：时间。15如图甲所示是小明用刻度尺测量物体的长度，其中所使用刻度尺的分度值为_，物体的长度是_cm；如图乙所示的停表示数为_min_s【答案】1【答题空21-1】1cm2【答题空21-2】3【答题空21-3】34【答题空21-4】【解析】（1）由图可知，刻度尺的分度值为1cm，测量的起始刻度不是零刻度，而是的刻线，物体的末端对着的刻度线为，所以物体的长度即为两刻度值差L=；（2）停表小盘的分度值是，指针在3min和4min之间，偏过中线；大盘的分度值是，而大盘指针在，因此停表读数为故答案为：11cm2334【点睛】

13、刻度尺和秒表是常用的测量工具，要学会正确使用和读数注意刻度尺要估读到分度值的下一位数字，停表没有此要求。16如图所示，被测物体的长度为_。其中准确值_【答案】123cm【解析】由图可知，刻度尺的分度值为1cm，物体长度为；测量值包括准确值和估计值，其中的准确值是3cm；17如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，_尺精密些，就使用方法而言，_尺不正确，正确使用的刻度尺的读数为_cm【答案】1A2B3【解析】刻度尺A的分度值是；刻度尺B的分度值是，刻度尺A的精确程度高；刻度尺B的刻度面没有和被测长度紧贴，所以是错误的；如图所示，刻度尺的分度值是，它的起始刻度从零刻度线开始，读数

14、为，最后一位估读，所以正确读数时。故答案为：A；B；。【点睛】此题考查的是刻度尺的使用方法和读数，是一道基础题正确观察的关键是视线在终端刻度线的正前方，视线与刻面垂直，看清大格及小格数。时间，家里的写字台高大约8_（填单位）【答案】12dm【解析】【详解】一般操场的周长在400m左右，正常步行的速度在s左右，所以步行一周的时间在333s，接近；中学生的身高在160cm左右，写字台的高度在中学生身高的一半左右，在80cm=8dm左右，小表盘的分度值为_，停表的读数是_【答案】123【解析】【分析】停表的大表盘代表的是秒，由图可知把1秒分成10份，小表盘代表的是分，由图可知把1分分成两份，据此可以

15、判断出停表的分度值，图中分针的位置在和4min之间，据此读出停表的示数。【详解】停表的大表盘代表的是秒，把1s分成10份，每一份是，所以大表盘的分度值是；小表盘代表的是分，把1min分成10份，每一份是，所以小表盘的分度值是；图中停表的示数为。故答案为：；。跳动的次数根据表格数据回答：脉搏1min跳动在65次【答案】174%270【解析】【详解】脉搏1min跳动在6575次之间的学生人数为163046，学生总人数为4616304262，脉搏1min跳动在6575次之间的学生占总人数的百分率为4662100%74%；青少年学生正常脉搏1min跳动70次。三、实验探究题21如图中：（1）甲图中停表

16、的示数为_（2）乙图中用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就使用方法而言，_不正确图中A刻度尺的分度是_，物体长度是_【答案】12B31mm4【解析】【分析】（1）停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。（2）分度值就是每相邻两刻线之间的距离，分度值小的刻度尺精确程度高；放置刻度尺时要将刻度尺与被测长度紧贴；本题主要考查对如何正确估读的了解。在进行长度的测量时，要估读到分度值的下一位；其数据由准确值和估计值组成，但只准确到分度值所对应的那一位，如分度值为毫米的刻度尺则准确到毫米级，毫米级以下为估计值。【详解】由图知：（1）在停表的中间表盘上，1min中间有两个

17、小格，所以一个小格代表，指针在“5”和“6”之间，偏向“6”一侧，所以分针指示的时间为=330s；在停表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表，指针在处，所以秒针指示的时间为，即秒表的读数为。（2）刻度尺B的刻度面没有和被测长度紧贴，所以是错误的；如图所示，A刻度尺的分度值是，它的起始刻度从零刻度线开始，读数为，最后一位估读，所以正确读数是。故答案为：（1）；（2）B；1mm；。【点睛】读取不同测量工具的示数时，基本方法是一致的，都要先明确测量工具的量程和分度值，确定零刻度线的位置，视线与刻度线垂直。22请给下列数据中补上合适的单位或完成单位换算（1）一层楼的高度约为_；（2）列车

18、的速度约为108_（3）72m/h=_m/s；（4）一个初中生的身高约为160_【答案】13m2m/h3204cm【解析】【分析】根据对常见物体及相关物理量单位的认识，选择合适的单位；【详解】（1）三层楼的高度在10m左右，一层楼的高度在3m左右；（2）列车的速度在左右；（3）因为，所以；（4）成年人的身高在170cm左右，中学生的身高比成年人小一些，在160cm左右。故答案为：（1）m；（2）m/h；（3）20；（4）cm。【点睛】对实际生活中常见的物体要做到熟知，以免闹了笑话自己还不知道。单位换算时注意“先换后算”。四、综合题23如图所示，用A、B两把刻度尺测量同一物体的长度，放置正确的是_（选填“A”或“B”）刻度尺，该刻度尺的分度值是_，该物体长度为_cm【答案】1A21mm3【解析】【分析】放置刻度尺时要将刻度线与被测长度紧贴；刻度尺的使用要首先观察它的量程和分度值，起始端从零开始，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；【详解】刻度尺使用时刻度越贴近物体误差越小，所以A的放置方法正确；图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故分度值为1mm；刻度尺测物体长度时，从零刻线开始测起的，物体的长度是：；故答案为：1A21mm3【点睛】刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它