三年级上册美术教案-3.7 可爱的水墨昆虫丨岭南版_第1页
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文档简介

1、可爱的水墨昆虫教学目标：1.知识与技能：了解昆虫的形态结构特点，并能运用写意的用笔、用墨、用色来画自己喜欢的昆虫。2.过程与方法：在观察与欣赏中，认识昆虫的形态、种类和组成部分，感受不同昆虫的不同性。在示范与思考中，老师亲身示范两种最常见的昆虫：蜻蜓、蝴蝶的画法，让探究其他昆虫的画法。在临摹加创作中，学习运用国画的知识创作一幅可爱的水墨昆虫。3.情感态度与价值观：欣赏国画家们的昆虫作品，从而学习如何欣赏水墨画。教学重点：怎么画出昆虫的形态、颜色及结构。教学难点：水墨昆虫的画法。教学准备：写意国画工具、写意昆虫微课、教师示范工具、PPT课件等。教学流程：（一）、课堂导入：老师这里有很多动物的身体

2、部分，有哪位同学上来帮老师摆放好正确位置？引出课题：可爱的水墨昆虫。（二）教授新课：1、了解昆虫的结构及组成。播放介绍昆虫的视频，学习昆虫的结构特点及组成部分 。视频里说了什么？身体由：身体由：头、胸、腹、四肢、触角、翅膀等组成。示范蜻蜓的画法。请同学指出错误的画法，并示范正确的画法。（图例）1、先画胸部腹部 2、画翅膀 3、画眼睛 4、画四肢和花纹。提问：老师画蜻蜓用了什么笔法墨法？什么是中锋、侧峰？什么是浓墨、淡墨、焦墨？3、讲解中锋、侧峰，浓墨、淡墨、焦墨。师：一只只蜻蜓画完了，大家想不想看看国画家是怎么画昆虫的？4、欣赏昆虫作品：出示作品，请同学说说喜欢哪种作品？5、播放写意蝴蝶微课视

3、频。提问：老师画的蝴蝶有什么不同？构思自己的昆虫。（三）课堂作业：每个学生能力有高低，不要攀比，能画好一种昆虫就画一种，能把蝴蝶、蜻蜓、都画出来，就一起画出来，根据自己的能力来进行创作。学生作业：请用你喜欢的水墨画法，完成一幅富有创意昆虫作品。要求：可以临摹老师作品或者画喜欢的一种昆虫，不要拘泥一种风格，大胆创作，展现自我。（四）巡视辅导：教师巡视并引导学生临摹及创作。（五）作品展示：展示学生作品，学生分享乐趣，教师点评归类，给予鼓励。1、课堂点评：学生互评，老师点评，再一起探讨其他画昆虫的方法。2、提问探索：作品画面还能添加什么使画面更加完美？3、请学生上台来给作品添加花朵、草丛、植物等图片，使画面更加完美。（六）课后拓展：1、回家后，尝试在自己的作品里面添加昆

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