二年级上册数学全册教材分析强课件

1、侯桥小学 强桂英 人教版二年级数学上册全册教材分析说教材的编写思路说教学内容说第一学段的教学目标说本册教学目标说教学重难点说教材的编写特点说新旧教材的差异说本册知识树 说教材的编写思路 人教版二年级上册数学是以数学课程标准的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。编者一方面努力体现新的教材观、教学观和学习观，同时注意所采用措施的可行性，使教材具有创新、实用、开放的特点。另一方面注意处理好继承与发展的关系，既注意反映数学教育的新理念，又注意保持我国数学教育的优良传统，使教材具有基础性、丰富性和发展性。 （三）空间与图形 1、角的初步认识

2、本单元是在学生初步认识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的。重点是使学生初步认识角和直角,知道角的各部分名称。难点是让学生用三角板判断直角和画直角。关键是在让学生通过多种活动认识角和直角,在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中,加强对角和直角的认识。 2、观察物体 从不同位置观察物体，新教材去掉了轴对称、镜面对称。 3、认识时间 本单元是在一年级学习时间的基础上,让学生进一步对时间进行认识，使学生更准确的掌握时间，同时做时间的运算 . （四）数学广角（搭配） 本套教材开始系统地、有步骤地介绍一些简单的数学思想，以学生可以理解的、浅显的方式呈现高等数学思想方法的内容。这里主要是简单的排列与

3、组合思想。 （五） 实践与综合应用（量一量，比一比） 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了一个数学实践活动“量一量，比一比”，主要是通过活动，让学生巩固数学知识，这些活动有的在日常生活中经常会做的，由此体会数学与实际生活的联系，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。 说第一学段的教学目标 学习领域学 段 目 标数与代数 会用数表示物体的个数或事物的顺序和位置；能够用符号和词语来描述万以内数的大小，能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义；经历与他人交流各自算法的过程；能灵活运用不同的方法解生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断；在现实情境中，认识元、角、分，并了

4、解它们之间的关系。空间与图形 在本学段中，学生将认识简单几何体和平面图形，感受平移、旋转、对称现象，学习描述物体相对位置的一些方法，进行简单的测量活动，建立初步的空间观念。在教学中，应注重所学知识与日常生活的密切联系；应注重使学生在观察、操作等活动中，获得对简单几何体和平面图形的直观经验。统计与概率 在本学段中，学生将对数据统计过程有所体验，学习一些简单的收集、整理和描述数据的方法，能根据统计结果回答一些简单的问题，初步感受事件发生的不确定性和可能性。在教学中，应注重借助日常生活中的例子，让学生经历简单的数据统计过程；应注重对不确定性和可能性的直观感受。实践与综合应用 在本学段中，学生通过实践

5、活动，初步获得一些数学活动的经验，了解数在日常生活中的简单应用，初步学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。教学时，应首先关注学生参与活动的情况，引导学生积极思考、主动与同伴合作、积极与他人交流，使学生增进运用数学解决简单实际问题的信心，同时意识到自己在集体中的作用。知识和技能方面 数学思考方面 1、初步认识长度单位和线段。 2、掌握100以内笔算加、减法的计算方法。 3、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。 4、初步认识角和直角，知道角的各部分名称，初步学会画角和直角。 5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状。 6、进一步进行时间的准

6、确认识和计算。 1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。 2、初步了解时间，运用时间进行计算。 3、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步观察、分析及推理的能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。 1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 2、了解同一问题可以有不同的解决办法。 3、有与同学合作解决问题的经验。 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。解决问题方面 1、能积极参与直观的教学活动。能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成

7、功的体验。 2、经历学习数学的过程，体会学习数学的乐趣。 3、在他人的指导下，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 4、养成认真作业、书写整洁的良好习惯能够发现数学活动中的错误，并及时改正。 情感与态度方面说本册教学目标说 教 学 重 难 点重点： 1、100以内的加法和减法笔算。 2、表内乘法。难点： 认识几时几分，使学生初步建立时间观 念。知道1时=60分，学会一些有关时间的简 单计算。1、由原来一年级下册“认识时间” 单元移下来的内容。2、原“统计”内容进行调整，第一学段只在每个年 级下册安排。3、除“数学广角”和“总复习”外，其他每个单都安排了“解决问题”的内容。4、编排了一个“综

8、合与实践”的主题活动。5、原“倍的认识”移到三年级上册，学习完乘除法以后集中编排。6、“数学广角”等单元教学内容发生变化。实验教材修订教材一 长度单位一长度单位二 100以内的加法和减法（二）二100以内的加法和减法（二）实践活动 我长高了三 角的初步认识三 角的初步认识四 表内乘法（一）四 表内乘法（一）五 观察物体五 观察物体（一）六 表内乘法（二）六 表内乘法（二）实践活动 看一看，摆一摆综合与实践 量一量，比一比七 统计七 认识时间八 数学广角（简单的逻辑推理）八 数学广角（搭配1）说新旧教材的差异数与代数表内乘法（一）100以内的加法和减法（二）理解乘法的含义，认识乘法算式中各部分的

9、名称，熟记2-6的乘法口诀.掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。利用26乘法口诀学习方法和思考方法迁移学习7、8、9的乘法口诀。使学生熟记79的乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数量关系。12课时15课时11课时课时量占全册课时的70%表内乘法（二）数学广角-搭配量一量，比一比 1、通过观察、猜测、实验 等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。 2、培养学生初步观察、分析及推理的能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。 2、通过综合与实践活动体验数学与日常生活的密切联系。1、通过“量一量，比一比”活动，让学生巩固数学知识米和厘米。 实践与综合应用 教学策略 1、教师要认真钻研教材，从整体上把握教学目标，改进教学方法，要防止加重学生的学习负担。 2、要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。 3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。 4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。 5、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对数学内容的理解。 6