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1、精品资源教案格式模版( 数学 )学科二章节（或单元）第 (1 )课时教案教材版本 : 北京市义务教育课程改革实验教材年级 :四年级课题三位数乘两位数的笔算乘法1课型新授课时知识与技能：使学生掌握三位数乘两位数的笔算计算方法，并能一次正确地进行计算。能借助计算器进行验教算。学过程与方法：目理解算理、掌握计算方法的基础上，培养学生问题意识、估算意识，加强培养学生初步的概括标能力、计算能力。情感态度与价值观：感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的情感，养成踏实认真地良好计算习惯。使学生掌握三位数乘两位数的计算方法，并能正确地进行计算。教学重点使学生掌握三位数乘两位数的计算方法，能正确地进行计算的基

2、础上，应用学习的只是教学难点解决简单的生活实际问题。探究、练习、讲授。主要教法课件教学资源三位数乘两位数摆一个花坛用398 盆花，广场上摆了14 个花坛。？398 14=5572（盆）板398书14设计1 5 923985572答：一共摆了 5572盆花。教学过程时间教学内容及教师活动学生活动5一、情境引入：1、边计算边口述过程，一生板演39 142、生讲过程。 强调：相同数位对齐情境展现：进位。1）、师：每当十月一日，天安门广场都是花团锦簇，好似一片花的海洋。现在有一个问题请大家帮忙。欢下载精品资源出示主题图：每个花坛需要398 盆花，摆 14 个花坛一共需要多少花盆？（ 2）思考：你了解了

3、哪些信息？根据图中的信息可以提出哪些数学问题？学生独立思考，指名回答。二、主体探索：16出示：每个花坛需要 398 盆花，摆 14个花坛一共需要多少花盆？1、指名说算式。学生列出算式，估算结果。2、 列式板书： 398 14 ；估算一下它的结果。（可以把 398 看作 400， 40014=5600，所以结果大约是 5600 盆。）3、计算：独立尝试计算，叙述过程。答：摆 14 个花坛一共需要 5572 盆花。组内交流。汇报（叙述乘的过程）4、比较复习题、例题：你发现了什么？5、你会用计算器验算吗？学生自主验算，说说验算的方法。6、揭示课题：三位数乘两位数的笔算7、试一试：（ 1） 428 65=学生自己计算，总结算法。2） 208 37457 1958、总结一个数乘两位数乘法的计算方法。三、课堂练习:1、 试一试：132 42215 25学生自己独立解答，说说：三位数乘两位数应该17178 89105 23怎样计算？2、 计算：247 43428 65182 57394 283、 每排 165 棵树，有 14 排，一共有多少棵小树？4、 批发价每部148 元，学校

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