XX大学课程建设实施办法

1、XX大学精品课程建设实施方法课程建设是教学建设的一项“细胞工程”，是人才培养的根本保证。 为了切实推进我校的课程建设与管理，根据教育部精神，结合我校实际，特 提出本方法。一、精品课程建设的指导思想精品课程建设是教育部“高等学校教学质量与教学改革工程”的重要 组成局部，也是我校课程建设的重要内容和目标。通过开展精品课程建设, 深化教学改革，更新教育理念、教学方法和教学手段，促进现代信息技术 在教学中的应用，建设好示范性课程，积极培育校级、省级、国家级精品 课程，实现优质教学资源共享。并以此为契机，带动其它课程的建设，逐 步构建优质教学平台，提高教学质量。二、精品课程建设的基本原那么我校将遵循公正

2、、公平、公开的原那么，按照院（系、部）申请、专家 评审、择优扶持、重点建设的原那么，分期、分批建设有一定基础的、开设 面广的基础课或专业（技术）基础课。精品课程建设工作要与学校专业建 设工作相结合与衔接，每个专业都应当建设一到两门以上的校级精品课程。（一）精品课程建设要基于培养掌握扎实的基础知识和基础理论，具有创新精神和实践能力人才的质量标准。（二）精品课程建设要把专业建设、教师队伍和教材建设、实验室建设相结合，综合课程体系和教学内容、教学手段和教学方法、教学环节等各 方面的建设和改革，统筹规划、协调开展、整体推进。（三）精品课程建设要以院系、教研室为基础，集优秀师资、精品教材、 教学改革成果

3、于一体，实现优质教学资源的交流与共享，最大限度地提高 课程教学的质量。（四）精品课程建设要有计划，有目标、有步骤、分层次进行。精品课 程的特点表达在“精”，即内容精炼、教艺精湛。要采取“广播种、精选 苗、重点扶植、稳步推进，成熟一门，开展一门”的措施，在抓好学校精 品课程建设的基础上，积极培育省级、国家级精品课程，建立起以精品课 程为龙头的课程建设体系和良性开展机制。三、精品课程建设目标与内容（一）建设目标1、建设具有特色和一流教学水平的示范性课程，充分表达现代教育思 想，符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律，具有鲜明特色，并能恰 当运用现代教学技术、方法与手段，教学效果显著，具有示范性和辐

4、射推 广作用；2、通过开展精品课程建设工作，促进形成一流教师队伍、一流教学内 容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理新局面，全面提高我校教育 教学质量和办学水平。（二）主要建设内容1、切实加强教师队伍建设。要通过精品课程建设引进高职称、高学历 的优秀教师，要通过精品课程建设逐步形成一支结构合理、人员稳定、教 学水平高、教学效果好的教学梯队。2、重视教学内容和课程体系改革。要准确定位精品课程在人才培养过 程中的地位和作用，正确处理单门课程建设与系列课程改革的关系。精品 课程的内容要表达现代教育理念和时代要求，始终保持先进性。要及时反 映本学科领域的最新科研成果，广泛吸收先进的教学经验，表达新时

5、期社 会、政治、经济、科技开展对人才培养的新要求。3、重视教材建设。精品课程应选用国内目前的优秀教材，开发网络课 件，建成由纸质教材电子教材、网络课件、试题库、系列参考书和辅助 教材等构成的立体化教材。4、注重使用现代化的教学方法与手段。精品课程应根据课程特点，充 分利用现代教育技术手段开展教学，实现教学与管理的网络化，相关的教 学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献等要上网开放，实现网络共享。5、重视和强化实践教学环节。精品课程应高度重视实验、实习等实践 性教学环节，大力开展实践教学改革，开设设计性、综合性试验，引导和 鼓励本科生参加科研活动，不断提高创新能力和科研能力。6、注重培育课程特色

6、。精品课程要在教学内容、教材、教学方法与手 段、实践教学、考试模式等方面形成风格和特色。四、精品课程建设申报与立项（一）申报立项的范围申报的课程应是建设基础较好、学生受益面较广的各专业的公共基础课 和专业基础课的主要课程、骨干课程，且已连续开设3年以上。（二）申报立项的条件1、课程负责人应具有副教授以上职称，教学经验丰富，教学效果好， 并承当和组织该门课程的理论教学和实践教学。2、申报课程应有一个能满足教学需要、结构合理、教学整体水平较好 的教师梯队（至少3-5人）。3、申报课程应具有课程建设的良好基础，课程教学、实验环节文件齐 全，应有比拟完备的教学大纲、授课教案、习题、实验指导书、参考文献

7、 目录等4、申报课程应使用优秀教材或有特色的自编教材，同时已局部利用现 代化信息技术和手段进行教学。5、申报课程所在系（部）要重视和支持精品课程建设，并提供相应的 教学设施和教学、实验条件。（三）申报立项的程序1、课程负责人提出申请并填写XX大学精品课程建设工程申报表 （可从学校“教务处网页”下载）。国家教育部和河南省教育厅有关精品 课程建设工作文件及相关内容，可登陆以下网站查询。国家精品课程建设网： :/ jpkcnet. com/new/XX省高校精品课程建设网：XXXX大学精品课程网：XX2、申报课程由所在教研室推荐，院（系、部）初审并提出推荐意见 统一交教务处。（内容应包括：申请学院名

8、称、课程名称、授课对象、主 讲教师姓名及联系方式、E-mail地址等）。3、申请表格和说明材料由各院、系直接通过网络提交电子稿，同时提 交纸质稿。4、学校成立校级精品课程评审专家组，对申请校级精品课程建设立 项的课程，进行评审后推荐进入校级精品课程建设立项的课程名单，经主 管校长批准后正式立项。(四)建设工作时间安排及受理机构1、自20XX年起，每年评审一次。2、建设工作时间安排(1) 3月1日3月31日，各单位成立本单位的精品课程建设 小组，完本钱单位精品课程建设规划，完本钱单位课程评估工作，完成校 级精品课程申报工作；(2)4月20日4月25日，校级精品课程评估专家组评估各单 位的课程，确

9、定进入校级精品课程立项工程名单；5月1日一次年3月31日，精品课程建设阶段；(4)次年4月1日4月10日，校专家组评估验收；(5)次年4月11日4月20日，校级精品课程公示，并报校长 办公会议审批；(6)次年4月21日5月10日，完成河南省级精品课程申报工 作。3、申报受理机构设在教务处。五、精品课程的建设与管理精品课程由校、院(系)两级共建，以精品课程立项的方式进行：（一）校级精品课程的规划、指导、检查和评估验收由教务处负责组织。（二）各院（系）成立本单位的精品课程建设小组，根据学校精品课程 建设实施方法制定本院（系）的课程建设规划。规划确定后，分年度对现 有课程进行评估，确定当年度本院（系

10、）的重点建设课程，并向学校申请 精品课程立项。（三）申请精品课程建设立项的课程，一经获准精品课程建设立项， 那么必须在规定的时间内到达学校精品课程建设标准。（四）校级精品课程建设实行课程负责人负责制。负责人要把握好课程 的总体水平和建设进度，对课程年度检查和鉴定验收负全面责任，并按学 校要求汇报工作进展情况。（五）学校精品课程的运行管理1、课程上网。凡获立项的课程，要建课程网站，进行教学与管理，把 相关的教师队伍、教学大纲、教案、习题、实验指导、教材及参考书、参 考文献目录、不少于50分钟的教学现场录像等通过校园网对全校免费开放, 并将网络课件、授课录像等上网开放，实现优质教学资源共享，带动其

11、他 课程的建设。教务处主页下设立“精品课程”网站，公布各课程的链接地 址。2、精品课程网站建成后，教师要积极使用网站进行课程教学、辅导和 日常教学管理。各院系应指定专门人员负责精品课程网站的维护和资料更 新工作。原那么上内容年度更新（或新增）比例不得低于10%。（六）精品课程的验收评审1、在课程验收评估时，由课程负责人按精品课程“评估指标”提供以下材料:(1)精品课程申请表和工作总结；(2)精品课程建设年度目标及具体实施方案;(3)精品课程建设经费具体使用工程；(4)精品课程建设验收标准及完成情况对照表。2、评审方式(1)学院组织专家进行“校级精品课程”评审，评审的主要依据是 国家精品课程评审

12、指标体系。(2)评审过程分为四个阶段。即：资格审查，网上教学资源评审，教 学效果评价(学校举证、审看录像、网上学生评价)和公示材料(包括申请 表格、说明材料、上网资源、学校举证、教学录像、网上学生评价意见)， 时间为两周。(3)经精品课程评估专家组认定到达校级精品课程标准，公示期内如 无异议，由学校授予“校级精品课程”荣誉称号，在全校进行公布，并择 优推荐参加省级、国家级精品课程的评选。“校级精品课程”评选名额，依据评审得分情况，由专家组成 员综合评估确定，但每年最多不超过10门。3、特殊原因不能按时结题或验收不合格的课程可申请延长一年结题, 对于届时仍验收不合格的课程，学校将中止工程建设，并

13、取消课程负责人 其他教学建设工程的申报资格。学校精品课程结题验收后应做好后续建设 工作，要根据形势的开展和需要，及时充实、更新、提升课程建设成果， 不断提高课程质量。努力建成更高层次的精品课程。4、校级精品课程称号有效期4年，学校将组织专家每年对已获得“精 品课程”称号的课程教学、管理及改革情况进行检查评估，凡评估不合格 的课程以通报的形式取消其“XX大学精品课程”的称号。（七）精品课程负责人和课程组成员在教学研究、教学成果申报、教 材建设、职称晋升等方面，学校将予以优先考虑。六、精品课程建设的经费管理1、学院对“精品课程建设”提供课酬经费支持，根据每门“精品课 程建设工程”进展情况（上网内容的多少和维护、升级情况等）适度调整 支持额度。对入选校级、省级、国家级的精品课程，学校将给予一定的配 套经费进行资助，并对参与人员给予相应奖励。2、建设经费的使用原那么上获准“校级精品课程建设”立项的课程，每门课程支持X元； 获得“校级精品课程”称号的课程，每门课程支持X元；获得“省级精品 课程”称号的课程，每门课程支持X元；获得“国家精品课程”称号的课 程，每门课程支持X元。经费使用原那么是，由课程负责人按课程建设计划、 进度，提出经费使用方案，报教务处审核，主管校长