（重庆A卷）2022年中考语文第三次模拟考试（全解全析）

1、2022年中考语文第三次模拟考试（重庆A卷）语文全解全析c【解析】【详解】C.倚靠（yi） yi,敛声屏气（ping） bing； 应选C。亘古不变【解析】【详解】亘古不变（gen gu bu bian）：从古到今，没有变化。注意“亘”的正确书写。D【解析】【详解】A.仲裁：双方争执不下时，由第三者居中加以调解，作出裁决。使用正确；B.入木三分：比喻对文章或事物见解深刻、透彻。在此形容文章中对俄乌冲突的分析透彻，使用正确；C.屏息敛声：抑制语声和呼吸；形容畏惧、小心翼翼的样子。与“同学们沉浸在王亚平老师带来的神奇的实 验中”的语境相符，使用正确；D.戛然而止：形容声音因为被打断而突然终止。在此

2、形容搜救工作被迫中断，使用对象有误； 应选DoD【解析】【详解】D.两面对一面，可在“和落冰是”的后面加上“能否”。应选Do例如一：网名：小桥流水（积极健康即可）。 由来和含义：出自马致远的天净沙秋思“小桥流 水人家潺潺的流水、纤巧的小桥、温暖的茅屋，一切都显得那么静谧，那么生机勃勃，蕴含了对自然恬 静生活的向往。（合理即可）星月睡了他未入眠。然而，也正是在经历了这些挫折以后，爱迪生这个名字永载入了史册。留声机、电灯 这些伟大的创造鉴证着他的辉煌！不经一番寒彻骨，哪得梅花扑面香。很多人说，海瑞是个笨蛋，可也正是这个“笨蛋”在那个腐朽的王朝 用自己的一生洗刷出了一片清流。朝中无人支持他，皇上昏庸

3、无能。可是，面对这些挫折，海瑞却是逆流 而上，罢官算甚？流言更无可畏惧！而最终，海瑞也凭借了一己之力在那个时代上留下了浓墨重彩的一笔。欲知松高洁，待到雪化时。但，假设是有人等不及那雪化，又会如何？很简单。项羽霸王别姬，有的是 豪情，有的是情义。可是堂堂七尺男儿，为何不能忍辱负重，面对挫折，重新来过？ “江东子弟多才俊，卷 土重来未可知！ ”正是无法面对失败，畏惧失败，项羽才会落得四面楚歌，才会那样无颜而死。假设是树木畏惧挫折，哪来的郁郁森林？假设是蝴蝶畏惧挫折，哪来的翩翩蝶影？假设是高山畏惧挫折，哪 来的傲视天地？假设是苍鹰畏惧挫折，又哪来的搏击长空！“失败是成功之母。”彩虹之所以如此美丽，是

4、因为那是阳光在风雨之后洗尽铅华的真正本色。所以， 为什么要畏惧失败，害怕挫折呢？抬起头，昂起胸，勇敢地直面挫折，挑战挫折。何惧挫折？你还会害怕挫折吗？相信自己，只有不畏挫折，才能勇攀高峰。例文二：强国有我敬爱的航天员：你们好！当我坐在电视机前看着你们乘坐神舟十三号飞船成功飞到宇宙的那一刻，我的心情无比激动，因为你 们，再一次实现了我们中国的航天梦。你们是中国人，你们背负着重任，来到了太空，你们带着中国人的希望来到了太空，你们为我们中国 争了光，是我们的英雄！在电视上，我经常看到关于你们的报道，我十分佩服你们的精神，你们勇敢无畏，在飞船上，你们没 有恐惧死亡；在你们的工作和生活中，遇到了许多困难

5、和挫折。然而，这些始终没有动摇你们的飞天信念。 你们的决心和毅力值得我学习。我曾经望着蓝天，幻想着我也能坐在“神舟”十三号上遨游太空，望着蔚蓝色的地球，像小鸟一样飞翔。 当我收看到关于“神舟十二成功发射和返回的报道，我十分激动，你们作为航天员之一和“神舟”十三号一起 实现中国航天多人多天飞行，不仅为我们航天员争了光，还为中国争了光。航天员叔叔，我虽然看过“神舟”的模型，但我还想问一下，在飞船升空的时候，你们有什么感觉？在飞船里失重是什么感觉？飞船里是不是很拥挤？太多的问题了，我多么想你们回到地球以后，给我们讲讲航天故事啊！我梦想也能飞上太空，但我知道，这需要强健的体魄、渊博的知识和良好的心理素

6、质，我一定努力， 长大了也争取当航天员。我还知道，我国的登月计划已经启动，探月卫星“嫦娥”号在不远的将来就要发射, 也许我能参加登月呢。我要以你们为典范，以报国为己任，以奉献为光荣。努力学习知识，将来成为你们那样的人！你们就 是我奋斗的目标！祝身体健康，万事如意！XXX中学学生：XXXX年X月X日例文三：我有一个梦梦想，是人生中最华美的篇章。梦想，究竟是什么呢？有的人可能会说：梦想是儿时天真的梦，是纯 真美好的愿望。在我的眼中，梦想是人生奋斗的目标，是未来前进的方向！在我很小的时候，曾经有过很 多梦想：看到花店就想去当花店老板；看见蛋糕店就想做蛋糕师；每次生病了，去看医生，就想做一名“白 衣天

7、使”但是，随着时光的流逝，当一名老师的梦想，却在我的心中扎下了根。假如我当了老师，我会和同学们一起看书学习，让同学们拥有更多的知识，会让同学们做很多的游戏, 开发他们的智力；我会登上那三尺的讲台，向孩子们传授知识，带着他们在知识的海洋里邀游；我会把我 的学生当作我的孩子，像照顾自己的孩子一样照顾他们，教育他们。让他们从一个个真善美的小故事里领 悟到人生的真谛；让他们从一首首如歌如画的唐诗宋词中，领略到“万籁此都寂，但余钟磬音”的寂静；让他 们从一个个英语单词中，感受到语言的神奇；让他们从一个个活蹦乱跳的数字中感受到数学王国的神奇。我还会让孩子们从学习中找到乐趣，在乐趣中学习，爱上学习。当他们捧

8、起奖杯时，我会告诉他们“不 要骄傲，一定要再接再厉，在以后的道路上继续努力，才能有所成功当他们在成长的道路上遇到困难而 气馁时，我会告诉他们“不要气馁，阳光总在风雨后，坚持就是胜利:我会像当时老师教育我们一样，把他 们培养成一个有爱心，有责任心，有正义感的好孩子，长大后成为一个对社会有用的人才。我一直在为这个理想而不懈地努力，扎扎实实学好每一门功课，一步一个脚印朝这个目标攀登。梦想就如同一双翅膀，带着我在宽广的天空中飞翔，让我的人生更有意义。【解析】(1)此题考查材料作文。第一，审题立意：结合材料中的关键词句“胸怀强国梦、失志强军梦、献身航天梦，以九天揽月的雄心壮志 和征战太空的超凡本领”“在

9、这骄人成绩和高光时刻的背后是超乎常人的严格训练，是用无数的汗水、泪水甚 至鲜血铸就而成的”“既有仰望星空、遨游天际的理想与豪情，更有脚踏实地、刻苦训练的行动与坚守，还有 他们面对困难时披荆斩棘、一往无前的勇气和为祖国航天事业不计个人得失、捍卫集体荣誉的情怀”“是一场 充满勇气的探索，一场携着梦想的远征”等，我们可以提炼主题为“为梦想而战”“战胜挫折，无畏困难”“不畏 艰难，勇于攀登责任与奉献”等。第二，写作思路：比方以“不畏挫折，勇攀高峰”为例，可结合自己的学习生活写自己的努力奋斗史，也可引 用古今中外名人轶事来论述观点。文章行文结构上可以层层深入，也可以采用总分总的形式。还可综合运 用记叙、

10、描写、议论等表达方式，从而增强语言的表现力。(2)此题考查应用文写作。第一，审题立意：题干要求你拿起手中的笔，为在太空的宇航员写一封信。神舟十三号三名航天员已经在 太空驻留两个多月了，这是一场充满勇气的探索，一场携着梦想的远征。神舟十三号载人飞船的航天员， 为新中国的航天事业做出了巨大贡献。题干要求给他们写一封信，我们可以通过书信的形式表达对这些英 雄的祝贺、感谢、学习、敬佩赞美之意。第二，写作思路：我们可以回顾他们的生平事迹，重点突出他们的奉献精神和巨大贡献。也可以问候他们 在太空的生活，还可以询问他们在太空的探索情况等，最后可以说明决心，向他们看齐，努力学习，长大 报效国家。内容要充实具体

11、，语言要通顺流畅，结构合理，中心突出，注意字数要求。一定要符合书信格 式要求。(3)此题考查全命题作文。第一，审题立意：要求以“我有一个梦”为题，写一篇记叙文。这是一个语文中常见的习作题目，“梦”指梦想、 理想等。每个人都有自己的梦想，想想自己的梦想或理想是什么，确定好写作内容。可以从两方面立意： 梦想的作用；怎样实现梦想。可从为什么会有这样的梦想，为了实现梦想，你打算怎么做等方面进行构思。 想好开头、结尾，做到首尾呼应。第二，写作思路：本文要求写一篇记叙文。围绕你选好的梦想展开叙事，可以写作实现梦想的艰难过程， 也可以想象实现梦想后的情景等。在写作方法上，注意在表达过程中，可以使用细节描写，

12、通过具体的动 作、心理、对话等描写，表达“我”内心的感受。写作时注意详略要得当，重点写一写自己为了实现自己的梦 想付出了什么努力。注意运用学到的描写及修辞手法，注意运用积累的好词佳句。【解析】【详解】此题考查拓展能力。答案不唯一。给自己取一个别致的网名，并说说它的由来和含义。要求网名要积极健 康，这也是在考查对古诗词的理解和掌握。认真阅读材料，从自己熟悉的古诗词中提取一句符合要求的句 子，网名出自其它文学作品或典故也可。解释含义要围绕“网络与语文”的主题，对自己设计的网名进行文学 性、人文性的解读。言之有理即可。例如：网名：一江春水由来和含义：出自李煜虞美人“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流

13、春水如蓝，丹心似火，从多彩 的生活汲取不竭的动力，用满怀的热情期待美好的明天。（1）（李逵）接母上梁山 不带兵器（板斧）从李逵听闻说杀一就是杀俩立马停下，看出他天真、幼稚；从李逵听闻李鬼为家中就是老母而为立刻不 杀李鬼，看出他富有同情心（或者非常孝顺）；从李逵给他十两银子做本钱，看出他非常善良。（答出任意 两点即可）【解析】考查名著情节。第一空：宋江上梁山后，不听晃盖劝阴，回家搬取老父，被官军追赶，进还道村避难，在玄女庙神橱里躲 避。九天玄女用酒、枣相待宋江，又赐三卷天书，赠四句诗。天明欲回。李逵来救，晃盖又派人接宋太公 上山，与宋江相会。公孙胜要回家搬母，李逵也要回家搬母。第二空：根据原著第

14、四十三回中的“你要去沂州沂水县搬取母亲，第一件，径回，不可吃酒。第二件，因你 性急，谁肯和你同去；你只自悄悄地取了娘便来。第三件，你使的那两把板斧，休要带去；路上小心在意, 早去早回。”可知，第三件事是不带兵器。考查分析人物形象。根据选段中的“李逵听得，住了手问道怎的杀你一个，便是杀你两个？”可知，李逵是一个心性单纯的人, 听到李鬼说杀一就是杀俩，就停下手询问。根据“我特地归家来取娘，却倒杀了一个养娘的人，天地也不佑我。罢，罢！我饶了你这厮性命”可知，李逵 是一个富有同情心，孝顺的人。根据“你有孝顺之心，我与你十两银子做本钱，便去改业”可知，李逵是一个心地善良的人。7.(1)例如：北京冬奥会突

15、出绿色低碳、现代科技、泡泡防疫，受到广泛赞誉。(2) 例如：一鸣惊人(翊鸣惊人)例如：勇夺冠亚军例如：同学们，冰墩墩造型识别度高、极具中国特色和时尚特点。首先是形象上选择了国宝熊猫，它 是全世界人民都喜爱的、特别可爱的动物，是识别度很高的中国符号；它的冰壳设计，很容易就让人想到 冬天，想到春节和冰雪运动；熊猫穿上冰壳，再和冰丝带结合后，带有一种科技感、未来感，还有了太空 探索的宇航员特质。这个创意一下子就把常规设计的熊猫形象加以创新和提升，赋予了它神奇的能量，因 此成为冬奥会上的爆款吉祥物。【解析】此题考查信息提炼及概括，可从三那么材料中找出共同的主题加以概括归纳。从材料一“在申办、筹办、举办

16、过程中，北京市始终坚持一体推进绿色开展与绿色办奥绿色低碳理念将 会一直在这座双奥之城延续，在全体市民心中生根发芽”可知，北京冬奥会突出绿色低碳受市民追捧。从材料二“元宇宙、黑科技加持的北京冬奥会开幕式，是一场惊艳的艺术盛宴，其中蕴藏的现代科技正开启 着华丽的篇章”可知，北京冬奥会的现代科技给开幕工增添色彩。从材料三“泡泡防疫行之有效，备受国际社会广泛赞誉”可知，北京冬奥会泡泡防疫，备受国际社会广泛赞 誉。综上可概括为：北京冬奥会突出绿色低碳、现代科技、泡泡防疫，受到广泛赞誉。此题考查对联相关知识。对联写作时要求上下联词性相同、结构一致，同时注意平仄。上联所填写的内容与下联“爱凌喜雪世吉构应该

17、一致，“爱凌喜雪”是个一个四字动词短语，且巧妙的将谷爱凌的名字融入其中，于是上联可利用苏翊鸣的名 字补充“翊鸣惊人”这个动词短语；下联填写的内容与上联“连摘金银牌”结构一致。“连摘金银牌”是一个动宾 短语，表现取得的成绩，由此可填写“勇夺冠亚军”等。此题考查理解分析能力。可根据材料的内容及自己的理解有理有据地提出自己的见解和看法即可。注意要 从两个方面来阐述。我们可以从外形上，其熊猫的原型增添了其可爱的元素；另外其蕴含和创意是介绍的另一方面内容，重在 介绍它是如何代表冬奥会的精神的意义的。例如：“冰墩墩”形象上选择了咱们的国宝熊猫，它憨态可掬，非常招人喜欢，最重要的是是它的冰壳，亮晶 晶的，更

18、给人留下深刻的印象。选择这个冰壳的概念，是因为它很容易就让人想到冬天，想到春节和冰雪 运动；创意上，“冰墩墩”设计还借用了目前最流行的网络游戏换皮肤、换壳的概念。“冰墩墩”借助神奇的外 壳，可以变形、变色，动感十足。长河落日圆 山气日夕佳 儿女共沾巾 窈窕淑女 念天地之悠悠 先天下之忧而忧 海日生残夜江春入旧年沉舟侧畔千帆过病树前头万木春【解析】【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确, 做到不添字、不漏字、不写错字。此题中注意“圆、夕、沾、窈窕、悠、生、畔”等字的正确书写。C(1)潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都

19、没有。(2)(溪水)像北斗星那样曲折, 像蛇爬行那样蜿蜒前行，时隐时现。C小石潭记：被贬处境中悲凉凄怆的心情；满井游记：对春天重新焕发生机的喜悦和赞美之情。【解析】此题考查一词多义。A.不整齐的样子/不整齐的样子；B.拂动、吹拂/拂动、吹拂；C.像北斗星那样/北斗星；D.连结/连结；应选Co此题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：(1)可：大约；许：表约数；皆：全；依：凭依。(2)斗折：像北斗星那样曲折；蛇行：像蛇那样蜿蜒前行。此题考查对文章内容的理解与分析。C.由文中“闻水声，如鸣琳I环，心乐之”“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”等句子可知，当

20、听 到水声时，作者为之高兴，当看到四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人时，作者感到心情凄 凉。因此作者的感情是随着景物的变化而变化的，并非景随情动。应选Co此题考查作者的思想感情。小石潭记作者借写小石潭的幽深寂静和清丽之景色，其中“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆 幽邃”借被遗弃于荒远地区的美好景物，寄寓自己不幸遭遇，倾注怨愤抑郁心情，抒发了作者贬官失意后的 孤凄之情。链接材料中“游人虽未盛，泉而茗者，爨而歌者；红装而蹇者，亦时时有，写早春的游人的几种情态：“泉 而茗者”，是饮泉水煮茶的，显得清雅而悠闲；“磨而歌者者”，是边喝酒边唱歌的，显得豪爽而痛快；“红装 而蹇者”，写穿着艳

21、丽服装的女子，骑着毛驴缓缓而得，显得沉着而舒适。“亦时时有”，是说经常可以看到。 “风力虽未劲，然徒步那么汗出狭背”，这两句是抒写自己的感受，尽管郊原的风还很有点劲道，但徒步而游, 从背上沁出的汗水中，却清楚可以感到暖融融的春意了。字里行间流露出对早春景色的喜悦之情。【点睛】参考译文：从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以 整块石头为底，靠近岸边，石底有些局部翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩 等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的

22、藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子 映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游 玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇爬行那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地 势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟

23、弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。【链接】游人虽然还不多，但汲泉水煮茶的，拿着酒杯唱歌的，身着艳装骑驴的，也时时能看到。风力虽然还很强, 但空着手走路也会汗流狭背。（那些在）沙滩上晒太阳的鸟，在水面上戏水的鱼，都悠然自得，一切动物都透 出喜悦的气息。我这才知道郊野之外未尝没有春天，可是住在城里的人却不知道（有这样的变化啊）。年轻人带儿子去老奶奶家敲门 老奶奶接儿子 没听见敲门声老奶奶：和蔼可亲；年轻人：善良、乐于助人。（1）句“惊出一身冷汗”“又重重地敲了几次.连一贯的节奏都忘了生动形象的写出年轻人担忧、害怕的 心理，表达了年轻人对老奶奶的关心和爱。（2）句运用

24、了拟人的修辞手法，赋予了光斑人的情态，生动形象地写出了光斑的灵动、美丽的特点，静美 的环境烘托了“他”乐于助人的优秀品质。或这个句子运用了景物描写（环境描写），渲染了宁静温馨的气氛, 烘托了“他“关爱他人的优秀品质。在内容上，把老人的儿子只能用 关心“她”及推销员敲门推销的行为和“他平时习以为常对老人的帮 助作比拟，（也可答插叙）。突出地表现了老人对“他”依恋，进而写出“他”对老奶奶的真心帮助。在结构上， 描写敲门的小意外，为下文展开写因故无法按时敲门作铺垫。例如：两段文字都写了他送老人下楼和“我”送老王下楼的情形，表达关爱邻里、播种友善才能收获更多 美好的情感。在生活中，我们关心帮助别人，也

25、会得到别人的帮助，这样我们的社会才会更和谐。【解析】此题考查对文章内容的筛选和概括。筛选出文章中有关“敲门”的内容进行概括即可，根据文章第段“有时候，路上碰见放学的儿子，他会和儿 子一起去敲老奶奶的门”内容可知，第空可填“年轻人带儿子去老奶奶家敲门”；根据文章第段“有一次， 他敲门的时候，她正好在卧室里接儿子打来的越洋 ，没听到他的敲门声”的内容可知，第空可填“老奶 奶接儿子 没听见敲门声”。此题考查人物形象分析。根据文章中对人物的描写和相关事件概括人物形象即可。根据文章第段“她也笑笑，露出几乎没了门牙的嘴巴：好，好着呢，上班累吧？我没事，赶紧回家去吧” 和文章第段“她看到他们父子，开心地笑了

26、，和蔼地摸摸儿子的小脑瓜，经常还会变戏法一样，拿出一把 花花绿绿的糖果来”的内容可知，老奶奶是一个和蔼可亲的形象。根据文章第段“确实没事，他才放心地上楼”和第段”社区找到他时，他欣然接受了”的内容可知，年轻人 是一个善良、乐于助人的人。此题考查句子赏析。要求从描写方法或修辞手法的角度对句子的表达效果进行赏析。(1)句子中“惊出一身冷汗”“又重重地敲了几次”“连一贯的节奏都忘了”都是对年轻人的人物描写，从中可 以看出年轻人在没能及时看到老奶奶时的紧张、担忧和慌张，正是因为年轻人对老奶奶是真正的关心，所 以才会如此手足无措。因此在表达效果上，表现出了年轻人对老奶奶的关心和爱。(2)从描写方法来看，

27、句子中“余晖斜洒，微风轻拂，大大小小的光斑在草木上嬉戏跃动，一派静好”，从 描写方法来看，是环境描写，通过“一派静好”的环境，烘托了敲门声、开门声“让人感到宁静、安详”，也烘 托了敲门声和开门声传递出老人安好信息时人们宁静的心情，表现了“他”无私助人的良好品质。“余晖斜洒, 微风轻拂，大大小小的光斑在草木上嬉戏跃动”的“一派静好”景物，从侧面烘托了“他”美好的品质。从修辞 手法来看，“大大小小的光斑在草木上嬉戏跃动”是拟人手法，赋予阳光光斑以人的情趣和情态，写出了光斑 闪耀灵动、美丽动人的特点，与“他”闪光的心灵相似。此题考查段落作用的分析。要求从内容和结构对第段的作用进行分析。内容上，“一次

28、，他敲门的时候，她正好在卧室里接儿子打来 的越洋 ，没听到他的敲门声。敲了几遍，没人开门，他惊出一身冷汗，连忙又重重地敲了几次“，“响起 了熟悉的敲门声：咚，咚咚，咚老人兴奋地想，难道这孩子今天没上班？高高兴兴地翻开了门，却是 一张陌生的面孔，推销员“，写了老人儿子只能通过 关心老人，推销员敲门只是为了推销产品，他们对 老人的“关心”显然不如“他”的关心更直接、更贴心，突出了“他”对老人真心帮助行为的高尚无私。老人“几 乎是一路小跑去开门，差点摔了一跤”“兴奋地想，难道这孩子今天没上班？高高兴兴地翻开了门”，可见老 人对听到“他”敲门声的激动兴奋，侧面烘托了老人对“他”的依恋信赖之情。结构上，

29、“老人的身体很硬朗， 但也发生过几次小意外”，为“他”每天按时敲门的原因作了解释，也为下文有一次“他”无法按时敲门作了情 节上的铺垫；“发生过几次小意外”还为文章设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。此题考查文章的比照阅读。两个文段都是送老人下楼的描写，表达的情感有共同之处。“又上来看看？他的眼睛，忽然湿湿的。他搀扶着她，将她送下楼。他告诉她，今后无论发生什么，他都会准时去敲门。因为，那是他们共同的牵挂”第 段写老太太不放心年轻人，晚上屡次敲年轻人的门，据此理解“共同的牵挂”的指他每天准时敲门喊应老人， 他对老人的关心得到了老人对他的牵挂。老人敲他的门，以此互报平安。突出“人与人之间相互关心、牵挂”

30、 的主题。“我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担忧他半楼梯摔倒。等到听不 见脚步声，我回屋我不能想象他是怎么回家的。”写出了“我对老王身体的担忧和关爱之情。老王临终 前一天，拖着病体到“我”家来送鸡蛋和香油，可见邻里感情的深厚。由以上分析，可知两段文字都表达了人 与人之间互帮互助、团结友善的感情。谈感受，可从邻里友好互助方面来谈。如：只有邻里相互关爱，我 们才能生活得更加美好。人们之间的关系是以心换心，帮助别人，也能得到别人的帮助，这样才能建设成 和谐美好的社会。B例如：“手机依赖症”是一种多见于孤僻、自卑、相对缺乏自信的人，因使用手机行为失控，导致生理、 心理和社会功能受损的心理疾病。例如：引发视力、颈椎、睡眠等健康问题；使人们社交能力退化，生活圈子变窄；削减思考 的能力；严重的引发多种心理疾病，导致现实生活无法正常进行。性格孤僻，喜欢宅在家里 手机功能强大 上瘾 亲友要多关心他们，多面对面交流，用温暖的情感帮助他们抵御手机的诱惑【解析】 18.A.根据材料一第段中的“越来越丰富的功能被加载到了手机上，让它和人们的关系越来越密切，但同时也 埋下隐患不小心就会被手机奴役，患上手机依赖症”可知本项表述过于绝对；C.根据材料一末段中的“在日常生活中频繁使用手机，即使没有需要，也会常常不由自主地看自己的手机” 可知本项“一有需要就会